 |
В каком случае лицу, имеющему инвалидность, назначают опекуна?
|
|
|
|
ТЕСТ
1. Социальная реабилитация – это процесс:
1) восстановления основных социальных функций индивида, повторной социализации и интеграции в общество
2) абилитации социальных функций индивида
3) восстановления физического здоровья индивида, получившего физическую травму в социальном конфликте
2. Какие конкретные меры по поддержанию жизнедеятельности инвалида принимает государство:
1) социальное обслуживание, профессиональное обучение
2) пенсии, денежные и натуральные льготы, профессиональное обучение и трудоустройство
3) индивидуальное информационное обслуживание
3. Изучение причин, факторов, условий, влияющих на возникновение, развитие и исход инвалидности, анализ распространённости и структуры инвалидности осуществляют:
1) главное бюро МСЭ
2) Всероссийское общество инвалидов
3) Министерство социального развития
4) реабилитационный центр
4. Разработка и корректировка ИПРА инвалидов осуществляется:
1) реабилитационными центрами
2) бюро МСЭ
3) департаментами социального развития
4) управлениями социальной защиты населения
5. Согласно «ГОСТ Р 55138-2012 Реабилитация инвалидов. Качество реабилитационных услуг. Основные положения» совокупность свойств реабилитационной услуги, определяющая ее возможность и способность удовлетворять потребности инвалида и осуществлять его реабилитацию и социальную адаптацию – это:
1) полнота реабилитационной услуги
2) эффективность реабилитационной услуги
3) качество реабилитационной услуги
4) стандарт реабилитационной услуги
6. Структура социальной среды жизнедеятельности инвалида не включает в себя:
1) жилую среду
2) градостроительную среду
3) природную среду
|
|
|
4) социально-психологическую среду
5) производственную среду
7. Материальная среда, окружающая человека, в которой (или при помощи которой) он осуществляет все свои жизненные потребности; включающая ближайшее окружение (микросреду) и общественные структуры - объекты, службы и системы (макросреду) – это:
1) доступная среда
2) безбаръерная среда
3) адаптированная среда
4) среда жизнедеятельности
5) социальная среда
8. Выберите 3 принципа реабилитации инвалидов:
1) многоплановой преемственности
2) интенсификации
3) непрерывности реабилитационного процесса
4) многоплановой дифференциации
5) историчности
6) правовой обусловленности
9. Соотнесите понятия и определения:
| 1) совокупность личностных, психофизиологических, физических свойств человека, способных реализоваться при создании необходимых социально-средовых условий | А) Медико-социальная экспертиза |
| 2) предполагаемая вероятность реализации реабилитационного потенциала | Б) Реабилитационный потенциал |
| 3) определение в установленном порядке потребностей освидетельствуемого лица в мерах социальной защиты, включая реабилитацию на основе ограничений жизнедеятельности, вызванных стойкими расстройствами функций организма | В) Реабилитационный прогноз |
10. Выстроите в правильном порядке этапы разработки ИПРА:
1) оценка реабилитационного и абилитационного потенциала
2) проведение реабилитационно-абилитационной экспертной диагностики
3) определение реабилитационных или абилитационных мероприятий, технических средств реабилитации, товаров и услуг, позволяющих инвалиду (ребенку-инвалиду) восстановить или компенсировать утраченные способности
4) определение реабилитационного и абилитационного прогноза
11. К международным нормативным актам, определяющим задачи создания доступной среды для инвалидов, относятся:
1) Конвенция о правах инвалидов
|
|
|
2) Стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов
3) Конвенция о правах детей
4) Всеобщая декларация прав человека
5) Устав Всемирной организации здравоохранения
Какое учреждение устанавливает группу, причину инвалидности и разрабатывает индивидуальную программу реабилитации/абилитации?
1) учреждение медико-социальной экспертизы
2) орган социальной защиты населения по месту жительства
3) лечебно-профилактическое учреждение
4) санаторий-профилакторий
Сколько дополнительных выходных дней должен предоставить работодатель родителям, воспитывающим ребенка-инвалида, в соответствии с трудовым законодательством?
1) 2 дополнительных выходных дня в месяц
2) 4 дополнительных выходных дня в месяц
3) 6 дополнительных выходных дней в месяц
4) 10 дополнительных выходных дней в месяц
5) 3 дополнительных выходных дня в месяц
14. Категория «ребенок-инвалид» устанавливается для граждан до какого возраста?
1) до 16 лет
2) до 18 лет
3) до 23 лет
4) пожизненно
5) до 10 лет
15. Какие льготы гарантированы семьям с детьми-инвалидами в РФ. Выберите два варианта ответа:
1) 4 дополнительных выходных дня в месяц
2) 50% оплата коммунальных услуг
3) бесплатная юридическая консультация
4) бесплатное обеспечение школьной формой
В каком случае лицу, имеющему инвалидность, назначают опекуна?
1) в случае его нетрудоспособности
2) в случае его малообеспеченности
3) в случае его недееспособности
4) в случае, если он одинокой пожилой человек
17. К системе нормативно-правовых актов, защищающих права детей-инвалидов не относится:
1) ФЗ № 181 «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»
2) ФЗ № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
3) ФЗ № 7 «О некоммерческих организациях»
4) Федеральный перечень реабилитационных мероприятий, технических средств реабилитации и услуг, предоставляемых инвалиду, утвержденный распоряжением Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2005 г. № 2347-р
18. Инвалиды I группы, неработающие инвалиды II группы, дети-инвалиды в возрасте до 18 лет имеют право на:
1) льготное лекарственное обеспечение
2) обслуживание вне очереди в поликлинике
3) предоставление дополнительного отпуска (каникул)
|
|
|
4) прохождение тестирования на ВИЧ
19. Создание барьеров общения между здоровыми членами общества и инвалидами, поощрение пассивного социально-профессионального поведения инвалидов характерно для:
1) традиционной парадигмы инвалидности
2) посттрадиционной парадигмы инвалидности
3) «новейшей» парадигмы инвалидности
4) социальной модели инвалидности
20. Психосоциальная модель инвалидности включает в себя идею:
1) граница между здоровыми и инвалидами является социальной конструкцией
2) необходимость декарцеризации учреждений для инвалидов
3) инвалидность – божье наказание
4) изменение самосознания инвалида возможно с помощью новейших технологий
21. К социально-бытовой реабилитации не относится:
1) социально-бытовое образование
2) социально-бытовая ориентация
3) социально-бытовая адаптация
4) социально-бытовая поддержка и ассистирование
5) социально-бытовой устройство
22. Обучение инвалидов пользованию приспособленными, переоборудованными приборами, утварью, оснащенными рычагами, насадками осуществляется в процессе:
1) социально-бытового образования
2) социально-бытовой ориентации
3) социально-бытовой адаптации
4) социально-бытового устройства
23. Процесс обучения инвалида навыкам пользования вспомогательными устройствами окружающей среды для реализации полноценной жизнедеятельности составляет содержание:
1) социально-бытового образования
2) социально-средового образования
3) социально-средовой адаптации
4) социально-средовой ориентации
24. Состав, объемы и формы предоставляемых социальных услуг инвалидам установлены:
1) Федеральным законом «О социальном обслуживании населения в Российской Федерации»
2) Федеральным законом «О социальной защите инвалидов в Российской федерации»
3) региональными нормативными правовыми актами
4) Федеральным перечнем реабилитационных мероприятий, технических средств реабилитации и услуг, предоставляемых инвалиду
|
|
|
