 |
Тема 1. Основные положения уголовно-процессуального права
|
|
|
|
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по образованию
____________В.Я. Шевченко
«___»______________2014 г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
«Уголовно-процессуальное право»
для студентов всех форм обучения
направления подготовки 051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям)
профиля подготовки «Правоведение и правоохранительная деятельность»
Екатеринбург
РГППУ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Уголовно-процессуальное право ». Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2014. 50 с.
Настоящий комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы по направлению подготовки 051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям).
| Авторы: | ст. преподаватель | А.Ю. Косарева |
| ст. преподаватель | К.А. Игишев | |
| Рецензент: | д.ю.н., профессор | С.Н. Сабанин |
Одобрен на заседании кафедры права. Протокол от «20» февраля 2014 г.
№ 7.
| Заведующая кафедрой права | А.А. Воронина |
Рекомендован к печати методической комиссией Института социологии и права РГППУ. Протокол от «17» марта 2014 г. № 6.
| Председатель методической комиссии ИСП | Н.Г. Суровцева | |
| Директор ИСП | А.Г. Кислов |
© ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2014
| © Косарева А.Ю., Игишев К.А., 2014 |
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная цель курса «Уголовно-процессуальное право» это обеспечение усвоения студентами знаний в сфере регулирования деятельности государственных органов по возбуждению, расследованию и разрешению дел, связанных с совершением преступлений.
|
|
|
Основная цель проведения лекций – обеспечение систематизации имеющихся знаний, формирование основы для последующего усвоения студентами учебного материала, обеспечение усвоения новой информации по уголовно-процессуальному праву; формирование умения свободно ориентироваться в уголовно-исполнительном законодательстве при самостоятельном изучении нормативных источников; овладение практическими навыками, разрешение проблемных ситуаций.
Воспитательная роль данной учебной дисциплины определяется тем, что она способствует расширению кругозора студента, закладывает основы юридического мировоззрения, политической и правовой культуры, формирует личность с высоким уровнем правосознания, способную положительно влиять на нравственные начала человека.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Уголовно-процессуальное право» относится к вариативной части (54-б3) профессионального цикла. Изучение курса рассчитано на один семестр (8й).
Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:
2.1. Из курса «Правоохранительные органы»:
Знать:
- принципы организации и деятельности правоохранительных органов Российской Федерации;
- основной понятийный аппарат, юридическую терминологию, используемые в дисциплине;
- правовое регулирование структуры и деятельности правоохранительных органов;
- структуру, задачи и компетенцию правоохранительных органов Российской Федерации.
Уметь:
- анализировать нормы Конституции РФ, законов, подзаконных нормативных правовых актов, регулирующих организацию и функционирование правоохранительных;
- давать правильное правовое толкование положений нормативных правовых актов;
|
|
|
- применять полученные знания при освоении других дисциплин;
- раскрывать основные признаки, значения и роль различных государственно-правовых явлений;
- доказывать теоретические тезисы (положения).
2.2. Из курса «Уголовное право»:
Знать:
- основной понятийный аппарат уголовного права, основные институты уголовного права;
- роль и место уголовного права в системе отраслей права;
- предмет, метод, задачи и функции уголовного права;
- основание уголовной ответственности;
- элементы и признаки состава преступления;
- систему и правила назначения наказаний и иных мер уголовно-правового воздействия;
- основания освобождения от уголовной ответственности и наказания.
Уметь:
- применять полученные знания при освоении других дисциплин;
- пользоваться понятийным и категориальным аппаратом уголовного права;
- четко представлять структуру уголовного закона;
- формулировать соответствующие теоретические положения (например, понятия преступления, соучастия, наказания и т.д.) в виде развернутого определения;
- определять признаки конкретного состава преступления в совершённом деянии;
- доказывать теоретические тезисы (положения);
- подкреплять теоретические положения конкретными фактами правовой действительности, примерами из практики.
2.3. Из курса «Общая психология»:
Знать:
- историю научной психологии, основные направления и научные школы зарубежной и отечественной психологии,
- психологию личности, теорию деятельности, механизмы функционирования и развития личности в различных видах деятельности;
- психологические методы познания и самопознания, развития, коррекции и саморегуляции;
- особенности групповой психологии, межличностных отношений и общения.
Уметь:
- применять психологические методы и интерпретировать результаты в исследовательской деятельности;
- интерпретировать собственное психическое состояние;
- определять детерминанты конкретных психологических явлений и процессов;
- разбираться в мотивах поведения, потребностях и значении поступков других людей;
- учитывать в своей профессиональной деятельности социально-психологические особенности взаимодействия и общения внутри учебного коллектива и управлять динамикой групповых процессов;
|
|
|
- давать психологическую характеристику личности;
- регулировать собственное поведение, эмоциональное состояние, процесс познания;
- использовать полученные знания в системе и комплексно по выявлению проблем развития человека;
- выбирать целесообразные и психологически оправданные средства для решения практических задач;
- анализировать собственную деятельность, межличностные отношения в педагогическом коллективе и личностные особенности с целью их совершенствования.
2.4. Из курса «Общая и профессиональная педагогика»:
Знать:
- современные тенденции развития психолого-педагогического знания; закономерности общения и способы управления индивидом и группой;
- роль и значение национальных и культурно-исторических факторов в образовании и воспитании;
- современные психологические технологии; имеет целостное представление о картине мира, ее научных основах.
Уметь:
- осознавать культурные ценности, понимает роль культуры в жизнедеятельности человека;
- анализировать и оценивать психологическое состояния другого человека или группы, позитивно воздействовать на личность, прогнозировать ее реакции, управлять своим психологическим состоянием в условиях общения.
Перечень учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и владения, формируемые данной учебной дисциплиной:
- Практикум по уголовно-процессуальному праву.
- Криминалистика.
- Юридическая психология.
- Криминология.
3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате изучения дисциплины студент должен приобрести следующие общекультурные и профессиональные компетенции, соотнесенные с общими целями ООП ВПО:
общекультурные компетенции:
- владение способами защиты чести, достоинства, прав личности будущего рабочего (специалиста) (ОК-13);
- способность к когнитивной деятельности (ОК-24);
- владение процессом творчества (поиск идей, рефлексия, моделирование и др.) (ОК-28);
- владение системой эвристических методов и приемов (ОК-29).
|
|
|
профильно-специализированные компетенции:
- готовность участвовать в разработке нормативных актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПСК-37);
- готовность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПСК-38);
- готовность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПСК-39);
- готовность обеспечивать законность и правопорядок, общественную безопасность и личную безопасность граждан, охранять общественный порядок (ПСК-40);
- готовность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПСК-41);
- готовность выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПСК-42);
- готовность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПСК-43);
- способность правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации
(ПСК-44);
- способность толковать различные правовые акты (ПСК-45);
- способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПСК-46);
- готовность участвовать разработке нормативно-правовых и локальных актов, реализуемых в правоприменительной деятельности (ПСК-47);
- готовность обеспечивать защиту прав субъектов жилищных правоотношений (ПСК-48)
- готовность участвовать в исполнительном производстве (ПК-49);
- готовность проводить оперативно-розыскные мероприятия (ПСК-52);
- готовность применять основные понятия уголовного и уголовно-исполнительного права зарубежных стран и проводить сравнение норм российского уголовного права с зарубежными (ПСК-53);
- готовность эффективно работать сотрудником правоохранительных органов по борьбе с преступными и иными противоправными проявлениями (ПСК-54).
По окончании изучения курса студент должен:
Знать:
- основные понятия и принципы уголовного процесса;
- правовое положение участников уголовного судопроизводства;
- основания и порядок применения мер уголовно-процессуального принуждения;
- предмет, пределы и процесс доказывания по уголовному делу;
- основания и порядок возбуждения и отказа в возбуждении уголовного дела, производство предварительного расследования;
- общую характеристику стадий уголовного процесса.
Уметь:
- толковать и применять уголовно-процессуальное законодательство и другие нормативные правовые акты;
- пользоваться понятийным и категориальным аппаратом уголовно-процессуального права;
|
|
|
- формулировать соответствующие теоретические положения в виде развернутого определения;
- доказывать теоретические тезисы (положения);
- четко логически мыслить, научно анализировать имеющиеся в распоряжении материалы;
- юридически грамотно квалифицировать факты и обстоятельства;
- планомерно организовать свою работу;
- планировать процесс раскрытия преступлений;
- принимать процессуальные решения, определять меры ответственности;
- составлять процессуальные документы;
- предвидеть конечный результат.
4. СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы,
72 часа, из них 30 аудиторных часов и 42 часа самостоятельной работы студентов.
Распределение учебной нагрузки по дисциплине составляет:
- аудиторная – 3 часа в неделю в 8-м семестре;
- самостоятельная работа студентов – 4,2 часа в неделю в 8-м семестре.
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Таблица 1
| Вид учебной работы, перечень и срок контрольных мероприятий | Всего зачетных единиц (часов) | ||||||||
| Очная форма обучения | Заочная форма обучения | ||||||||
| Полный срок обучения | Сокращенный срок обучения | Полный срок обучения с применением ДОТ | Сокращенный срок обучения с применением ДОТ | ||||||
| 1. Виды и объем учебной работы | |||||||||
| Семестр | |||||||||
| Общая трудоемкость дисциплины | 2 (72) | ||||||||
| Переаттестовано | - | - | - | - | - | ||||
| Аудиторные занятия: | |||||||||
| лекции | |||||||||
| практические занятия | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| лабораторные работы | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| другие виды аудиторных занятий (текущие консультации) | - | - | - | - | - | - | - | ||
| Самостоятельная работа: | |||||||||
| изучение теоретического курса | |||||||||
| курсовая работа | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| контрольная работа | - | - | - | - | - | ||||
| домашние задания | - | - | - | - | - | - | - | - | |
| подготовка к экзамену | - | - | - | - | |||||
| Вид промежуточного контроля | Экзамен | - | Экзамен | - | Экзамен | - | Экзамен | - | Экзамен |
| 2. График изучения дисциплины | |||||||||
| Курс | 4,5 | 3,4 | 4,5 | 3,4 | |||||
| Семестр | 8,9 | 6,7 | 6,9 | 6,7 | |||||
| Экзамен (семестр) | |||||||||
| Зачет (семестр) | - | - | - | - | - | ||||
| Курсовая работа (семестр) | - | - | - | - | - | ||||
| Контрольная работа (семестр) | - | 9,9 | 7,7 |
4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины
Таблица 2
| № п/п | Разделы учебной дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||
| Лекции | Практические занятия | СРС | Консультации | |||||
| Общая часть | ||||||||
| 1. | Основные положения Уголовно-процессуального права | - | 2,8 | Ееженед. | Собесед. – 1. | |||
| 2. | Общая характеристика участников уголовного судопроизводства | - | 2,8 | Ееженед. | Собесед. – 1. | |||
| 3. | Доказательства и доказывание в уголовном судопроизводстве | - | 2,8 | Ееженед. | Собесед. – 2. | |||
| 4. | Меры государственного принуждения | - | 2,8 | Ееженед. | Собесед. – 2. | |||
| 5. | Гражданский иск в уголовном процессе. Ходатайства и жалобы. Реабилитация | - | 2,8 | Ееженед. | Собесед. – 3. | |||
| Особенная часть | ||||||||
| 6. | Возбуждение уголовного дела | - | 2,8 | Ееженед. | Собесед. – 3. | |||
| 7. | Общая характеристика досудебного производства | - | 2,8 | Ееженед. | Собесед. – 4. | |||
| 8. | Следственные действия | 5,6 | - | 2,8 | Ееженед. | Собесед. – 5,6. | ||
| 9. | Общая характеристика судебного производства в суде первой инстанции | - | 2,8 | Ееженед. | Собесед. – 7. | |||
| 10. | Особый порядок судебного разбирательства | - | 2,8 | Ееженед. | Собесед. – 7 | |||
| 11. | Особенности производства в суде с участием присяжных заседателей, по уголовным делам, подсудным мировому судье | - | 2,8 | Ееженед. | Собесед. – 8. | |||
| 12. | Производство в суде второй инстанции | - | 2,8 | Ееженед. | Собесед. – 8. | |||
| Пересмотр вступивших в законную силу приговоров, определений и постановлений суда | - | 2,8 | Еженед. | Собесед. – 9. | ||||
| Особенности производства по отдельным категориям уголовных дел | - | 2,8 | Еженед. | Собесед. – 9. | ||||
| Исполнение приговора. Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства | - | 2,8 | Еженед. | Собесед. – 10. | ||||
| Итого за курс | - | Экзамен | ||||||
4.3. Содержание разделов (тем) дисциплины
Тема 1. Основные положения уголовно-процессуального права
Понятие «уголовно-процессуальное право», «уголовный процесс» (уголовное судопроизводство) и «правосудие».
Задачи уголовно-процессуального права и уголовного процесса. Стадии уголовного процесса: понятие, система стадий, их значение. Процессуальная форма: понятие, виды. Значение соблюдения установленной процессуальным правом формы уголовного процесса, отдельных уголовно-процессуальных действий, актов.
Наука уголовного процесса, ее предметы и актуальные направления. Соотношение с наукой уголовного права и другими науками (криминалистикой, криминологией, судебной медициной, судебной психологией и др.).
Уголовно-процессуальное право как учебная дисциплина. Система учебного курса.
Уголовно-процессуальные правоотношения и уголовно-процессуальная норма.
Источники уголовно-процессуального права: понятие, виды. Общепризнанные принципы и нормы международного права и международные договоры РФ. Их роль в регламентации производства по уголовным делам. Конституция РФ. Законы, определяющие порядок уголовного судопроизводства: общая характеристика. Уголовно-процессуальный кодекс РФ (УПК РФ): общая характеристика, содержание и структура. Постановления Конституционного Суда РФ и их значение для применения закона. Разъяснения Пленума Верховного Суда РФ по вопросам судебной практики.
Действие уголовно-процессуального закона в пространстве, по кругу лиц, во времени.
Процессуальная форма: понятие, виды. Значение соблюдения установленной процессуальным правом формы уголовного процесса, отдельных уголовно-процессуальных действий, актов. Уголовно-процессуальные акты: понятие, виды, форма, общая характеристика содержания.
Принципы уголовного судопроизводства: понятие, значение, система принципов. Конституционные основы (принципы) уголовного процесса. Значение принципов уголовного процесса для выполнения задач уголовного процесса.
Содержание принципов уголовного процесса. Публичность. Осуществление правосудия только судом. Равенство граждан перед законом и судом. Уважение прав, свобод и достоинства личности. Неприкосновенность личности и личной жизни. Обеспечение права на тайну переписки, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений. Неприкосновенность жилища. Независимость судей и подчинение их только Конституции и Федеральному закону. Неизменность состава суда. Разумности сроков.
Обеспечение подозреваемому, обвиняемому права на защиту. Презумпция невиновности. Принцип состязательности и равноправия сторон. Принцип «разумный срок уголовного судопроизводства». Принцип языка уголовного судопроизводства. Право на обжалование действий (бездействий) и решений государственных органов и должностных лиц в уголовном процессе.
Процессуальные сроки и процессуальные издержки. Виды и взыскание процессуальных издержек. Значение процессуальных сроков. Виды сроков. Исчисление сроков. Продление срока. Восстановление пропущенного срока.
Основания и уголовно-процессуальная регламентация реабилитации.
Уголовное преследование: понятие, значение. Публичный, частно-публичный, частный порядок уголовного преследования.
|
|
|
