Произвести оценку работы по таблице перевода в цифровую отметку.

Время и условия выполнения итоговой работы

На выполнение каждой части итоговой работы учащимся отводится 40 минут. Планируемое время на ознакомление с пунктами плана работы – 4 минуты.

Планируемое время на заготовку деталей – 16 минут.

Планируемое время на сборку деталей – 15 минут.

Планируемое время на дополнительное оформление деталей аппликации – 5 минут.

Работа проводится учителем, обучающим данных детей.

Работа проводится в течение одного урока.

Технологическая карта с планом работы выполнения аппликации «Рыбка» представлена в виде презентации Power Point 2007

Примечание: при проведении предлагаемого варианта итоговой работы необходимо учитывать, что её содержание рассчитано на детей с русским (родным) язы­ком обучения, а время выполнения — на детей, не имеющих медицинских проблем (дисграфия, дислексия, дислалия и др.) в речевом развитии.

 

План работы детей на уроке

1. Организация рабочего места

2. Изучение технологической карты, просмотр презентации.

3. Практическая работа

4. Выставка и оценивание работ

 

План работы для ученика.

1.Подготовь рабочее место. Вспомни правила техники безопасности при работе с циркулем, ножницами, клеем. Вспомни правила рационального расходования материалов.

2.Возьми циркуль и начерти окружности на цветной бумаге:

а) оранжевого цвета радиусом 5 см – 1 окружность, вырежи круг, положи на край стола.

б) красного цвета радиусом 3 см – 1 окружность, вырежи круг.

в) по принципу «гармошки» обведи и вырежи ещё 5 кругов красного цвета радиусом 3 см.

г) две, на бумаге красного цвета и 4- на бумаге белого цвета радиусом 5 мм, вырежи их, положи на край стола.

д) зелёного цвета радиусом 1 см, по принципу гармошки вырежи 10 кругов.

3. Положи перед собой картон (голубой, синий, фиолетовый цвет) - по выбору.

4. Собери аппликацию по образцу, расположив её по центру, не приклеивая.

5 Убедись, что аппликация составлена верно, по центру, из всех деталей.

6. Вспомни правила работы с клеем. Возьми клей карандаш. Нанеси на поверхность детали, наклей её.

7. Начинай поэтапно приклеивать все детали аппликации.

8. Закончи работу (наклей глаз, вырежи камни – наклей их)

9. Оцени свою работу

10.Убери рабочее место

Образец работы

 

План итоговой работы по изготовлению продукта аппликация «Рыбка»

№

Блок содержания

Контролируемое знание/умение

Уровень сложности

Тип задания

Примерное время выполнения (в мин)

Максималь- ный балл за выполнение

Код планируемо- го результата в кодификаторе

1.Организация рабочего места

«Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда

Организовывать свое рабо­чее место в зависимости от вида работы, выполнять доступные действия по самообслуживанию и дос­тупные виды домашнего труда.

Б

СР

1.3

«Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда

Понимать общие правила создания предметов руко­творного мира: соответст­вие изделия обстановке, удобство (функциональ-ность), проч­ность эстети-ческую выра­зительность - и руково­дствоваться ими в своей продуктивной деятельно­сти

Б

СР

2 мин.

1.2

2.Правила работы с ножницами, циркулем, клеем

Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты

Применять приемы рациональной безопасной работы ручными инструментами

Б

СР

2.2

3. Изучение технологической карты

«Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты

Работать с простейшей техниче­ской документа-цией: распознавать прос-тей­шие чертежи и эскизы, читать их и выполнять разметку с опорой на них;

Б

СР

2 мин

2.4

«Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда

Анализировать предлагае­мую информацию, плани­ровать предстоящую прак­тическую работу, осущест­влять корректировку хода практической работы, са­моконтроль выполняемых практических действий;

П

СР

2 мин

1.2.3

4. Практическая работа по изготовлению аппликации «Рыбка»

«Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты

Соблюдение последователь-ности технологических операций.

Б

ПР

16 мин

3.2

Конструирование и моделирование

Выбирать способ соедине-ния и соединительного материала в зависимости от требований конструкции

П

ПР

4 мин

3.4

«Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты

Прогнозировать конечный практический результат и самостоятельно комбиниро-вать художественные технологии в соответствии с конструктивной или декора-тивно-художественной задачей

П

ПР

7 мин

2.2.5

5. Выставка и оценивание.

Общекультурные и обще-трудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживание

Самоконтроль выполняемых практических действий;

П

СР

1.2.3

Общекультурные и обще-трудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживание

Демонстрировать готовый продукт;

П

СР

1.2.4

Б-5 П-5

ПР-3 Ср-7

40мин

Б-6 П-9

Оценка выполнения отдельных заданий и итоговой работы в целом. Рекомендации по интерпретации результатов выполнения итоговой работы

Критерии выполненной работы по изделиям прикладного и техническо­го творчества.

Качество решения конструкторско-технологических задач:

2 балла — в представленных заготовках отчётливо проявля­ется творчество учащегося в решении конструкторско-технологической или прикладной задачи: в соответствии с решае­мой конструкторско-технологической или прикладной задачей экономно и рационально размечены заготовки деталей, подобраны подходящие материалы в виде плотной бумаги, все детали сложены вдвое. Изделие соответствует своему назначению функционально, по деко­ративно-художественным и конструктивным свойствам. На­пример, верно размечены на листе все 8 деталей с предложенными на технологической карте размерами, аккуратно вырезанными, без явных нарушений, а также сложенных вдвое и т. п.;

1 балл — в представленных заготовках не проявляется творчество учащегося в решении прикладной задачи. Не экономно и не рационально размечены заготовки деталей, но подобраны подходящие материалы в виде плотной бумаги, все детали аккуратно вырезаны и сложены вдвое.

0 баллов — в представленных заготовках не проявляется творчество учащегося в решении прикладной задачи. Не экономно и не рационально размечены заготовки деталей. Не соответствуют предложенные разметы деталей в плане работы с выполняемым заданием. Боле половины деталей вырезаны не по предложенным размерам и не сложены вдвое.

Сформированность практических умений (овладение тех­нологическими приёмами ручной работы с материалами):

2 балла — представленное изделие отличается хорошим качеством изготовления по всем основным показателям: ис­пользованы оптимальные и доступные технологические приё­мы ручной работы с материалами в соответствии с заданными условиями, точно и аккуратно изготовлены как само изделие, так и его отдельные детали и их соединения, конструкция прочная, практичная и др.;

1 балл — представленное изделие отличается хорошим качеством изготовления по большинству, но не по всем по­казателям. Например, использованы оптимальные и доступ­ные технологические приёмы ручной обработки материалов в соответствии с заданными условиями, точно и аккуратно изготовлены отдельные детали и изделие целиком, однако конструкция неустойчива или непрочна, либо выбраны не подходящие материалы для данной работы, либо неточно или неаккуратно изготовлены отдельные детали;

0 баллов — в изделии имеется ряд существенных недочё­тов по трём и более показателям: приёмы обработки, аккурат­ность, точность изготовления, или приёмы обработки и функ­циональность, надёжность, практичность, или точность, акку­ратность, функциональность, соответствие назначению и т. п.

Общая эстетика изделия:

2 балла — изделие отличается внешней выразительностью, привлекательностью; гармоничностью форм отдельных дета­лей и изделия в целом, гармоничностью цветовых сочетаний; соответствием конструкции, выбранных материалов, способов их обработки и отделки общему стилю и назначению изделия;

1 балл — изделие обладает определённой выразительно­стью и привлекательностью, однако его целостное восприятие затруднено в силу единичных недочётов в художественно-кон­структорских решениях. Например, нарушены формы и про­порции отдельных частей изделия, или недостаточно согла­сованны между собой цветовые сочетания, или конструкция, либо выбранные материалы, либо способы их обработки и от­делки не соответствуют общему стилю и назначению изделия;

0 баллов — представленное изделие не отличается внеш­ней выразительностью, привлекательностью; отчётливо замет­но несоответствие форм и пропорций отдельных частей друг другу, отсутствует согласованность цветовых сочетаний; кон­струкция, выбранные материалы, способы их обработки и от­делки не соответствуют общему стилю и назначению изделия.

Произвести оценку работы по таблице перевода в цифровую отметку.

	Набранные баллы по критериям выполненной работы	Баллы, полученные по проверяемым умениям	комментарии	Перевод в числовую отметку
		15 баллов	Всё сделано
		13-14 баллов	Есть недочёты
		11-12 баллов	75% выполнено
		8-10 баллов	Не менее 50% выполнено
		Ниже 7 баллов	Ниже 50%

 

Поделиться:

Воспользуйтесь поиском по сайту: