 |
Пересказ рассказа «Волк и белка»
|
|
|
|
ББК 74.102 Р13
Лебедева Л.В., Козина И.В., Кулакова Т.В., Антохина Н.В., Павлова Т.С., Львова Т.В., Прокопова СП., Журавлева Н.Н., Чернышева И.Н., Богданова Т.Л.
Р 13 Рабочая тетрадь дошкольника. Средняя группа. - М.: Центр педагогического образования, 2014. - 22 с.
ISBN 978-5-91382-116-4
Рабочая тетрадь дошкольника является практическим приложением к пособию «Обучение дошкольников пересказу» и предназначена для закрепления пройденного материала.
ББК 74.102
Ответственный за выпуск - Кисарова Т. С.
Верстка - Щеглов Е.Г. Дизайн обложки - Щеглов Е.Г.
Центр педагогического образования
115035, г. Москва, 1-й Кадашевский пер., д. 11/5, стр. 1.
Тел./факс: (495) 953-99-12, 953-21-70, 953-98-65
E-mail: [email protected], [email protected]
www.pedobsh.ru
Подписано в печать 17.09.2014. Формат 60x90 1/8. Гарнитура Тайме. Бумага офсетная. Печать офсет. Тираж 3000 экз. (1-й завод 1-1000 экз.) Заказ №439
Отпечатано в ФГБНУ «Росинформагротех» 141261, пос. Правдинский Московской обл., ул. Лесная 60
ISBN 978-5-91382-116-4
Коллектив авторов, 2014
ООО «Центр педагогического образования», 2014
Пересказ рассказа «Еж»
(Е. Чарушин)
1. Беседа. Создание эмоционального фона восприятия рассказа. Оживление
личного опыта детей.
Рассматривание ежа (рисунок или игрушка).
- Зачем у ежа на спине иголки торчат? (Ежик иголками защищается от врагов.)
- Как он спасается от врагов? (Еж сворачивается шариком, выставляет иголки.)
- Что ест ежик? (Еж ест мышей, жуков, червяков, молоко...)
- Если дотронешься до иголок ежа, то больно уколешься. А чем еще можно уко
лоться? (Колючкой, шипом розы, кактусом, булавкой.)
Дети под руководством педагога рассматривают колючие предметы.
2. Посмотри на графические схемы. Вспомни рассказ Е. Чарушина «Еж». Пе
рескажи его.
|
|
|
|
|
|
Ходили ребята по лесу. Нашли под кустом ежа. Он со страху шариком свернулся. Закатили ребята ежа в шапку и домой принесли. Дали ему молока. Развернулся еж и начал есть молоко. А потом ежик удрал к себе обратно в лес.
(Взрослый записывает рассказ за ребенком)
-1-
|
3. Рассмотри рисунок и раскрась.
-2-
Пересказ рассказа «Лиса»
(Е. Чарушин)
1. Дидактическая игра: «Узнай животное». Обогащение и уточнение словаря
по теме: «Дикие животные».
-Большой (кто?)... (медведь).
- Маленькая (кто?)... (мышка).
- Хитрая (кто?)... (лиса).
- Голодный, злой (кто?)... (волк).
- Серая (кто?)... (мышка).
- Косолапый (кто?)... (медведь).
- Трусливый (кто?)... (заяц).
- Зубастый (кто?)... (волк).
- Белый (кто?)... (заяц).
- Пушистая (кто?)... (лиса).
- Трусливая (кто?)... (мышка).
2. Посмотри на графические схемы. Вспомни рассказ Е. Чарушина «Лиса».
Перескажи его.
|
|
|
Лисичка зимой мышкует — мышей ловит. Она встала на пенек, чтобы подальше было видно, и слушает, и смотрит: где под снегом мышь пискнет, где чуть-чуть шевельнется. Услышит, заметит - кинется. Готово: попалась мышь в зубы рыжей, пушистой охотнице. (Взрослый записывает рассказ за ребенком)
-3-
|
3. Рассмотри рисунок и раскрась
Пересказ адаптированного текста рассказа «Мышки»
(К.Д. Ушинский)
1. Упражнение: «Отгадай и ответь». Развитие словесно-логического мышления.
Образование существительных в творительном падеже.
| Живет в норке, грызет корки, |
короткие ножки; боится кошки.
(Мышь)
- Смотрит мышка (чем?) (глазками).
- Шевелит мышка (чем?) (лапками, хвостиком).
- Кусает мышка (чем?) (зубками).
- Тельце у мышки покрыто (чем?) (шубкой).
Посмотри на графические схемы. Вспомни рассказ К.Д. Ушинского «Мышки». Перескажи его.
|
|
|
|
|
|
|
|
Собрались мышки у своей норки. Глазки у них черненькие, лапки маленькие, остренькие зубки, серенькие шубки, хвостики длинные по земле волочатся.
|
|
|
Думают мышки: «Как сухарь в норку протащить?»
Ох, берегитесь, мышки! Кот Вася недалеко. Он вас очень любит, хвостики вам помнет, шубочки вам порвет. (Взрослый записывает рассказ за ребенком)
-5-
3. Рассмотри рисунок и раскрась.
Пересказ рассказа «Волк и белка»
(П.И. Толстой)
1. Игра «Исправь ошибку» Преобразование деформированных фраз.
- Волк прыгает с ветки на ветку.
- Волк сидит на дереве.
- Белка живет в логове.
- Волки веселые, а белкам всегда скучно.
- Волку оттого скучно, Что он добрый.
- Волк живет в дупле.
- Белки веселые оттого, что злые.
- Злость сердце греет.
2. Посмотри на графические схемы. Вспомни рассказ Л.Н. Толстого «Волк и
белка». Перескажи его.
|
|
|
|
|
|
|
Белка прыгала с ветки на ветку и упала на волка. Волк хотел ее съесть.
- Пусти меня, - просит белка.
- Отпущу, если скажешь, почему белки такие веселые. А мне всегда скучно.
- Тебе оттого скучно, что ты злой. Злость тебе сердце жжет. А мы веселые оттого,
что добрые и никому зла не делаем.
(Взрослый записывает рассказ за ребенком)
-7-
3. Рассмотри рисунок и раскрась
-8-
|
|
|
