 |
Психологическая помощь, попавшим под влияние деструктивных культов.
|
|
|
|
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 1
Кризисная интервенция в психологической помощи.
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие «кризисной интервенции»;
2. Стадии работы с кризисом;
3. Базовые принципы кризисной интервенции;
4. Понятие «фокусировка», её типы;
5. Контрольный список вопросов (что необходимо выяснить, когда сталкиваешься с кризисом);
6. Проведение фокусированного интервью;
7. Экстренная психологическая помощь по телефону, её специфика.
Задание для самостоятельной работы:
1. Выписать основные понятия по теме: «кризисная интервенция»; «фокусировка»; стадии работы с кризисом; принципы «кризисной интервенции».
2. Объединиться в пары, подготовить проведение фокусированного интервью.
3. Подготовить ситуацию и методику проведения кризисной интервенции по телефону
Литература по теме:
1. Мановщиков В.Ю. Психологическое консультирование. Работа с кризисными и проблемными ситуациями. - М.: Смысл, 2005.- 182с.
2. Малкина-Пых И.Г. Психологическая помощь в кризисных ситуациях. – М.: Эксмо, 2010. – 928с.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 2
Оказание психологической помощи без запроса травмированного лица.
Вопросы для обсуждения:
1. Категория лиц, нуждающихся в психологической помощи;
2. Базовые техники консультирования;
3. Помощь в преодолении отчуждения: социально-психологические технологии групповой работы;
4. Приемы самостоятельной работы между встречами с психологом: дневники, письма, аффирмации;
5. Технологии проведения индивидуальных и тренинговых занятий по оказанию психологической помощи.
Задания для самостоятельной работы:
1. Провести одну из методик диагностики;
2. Подобрать технологии и упражнения для тренинговых занятий:
|
|
|
- телесно-ориентированные;
- двигательные;
- имагинативные;
- интерактивные.
Литература по теме:
1. Осухова Н.Г.Психологическая помощь в трудных и экстремальных ситуациях. - М.: «Академия», 2005 — С.-163.
2. Малкина-Пых И.Г. Психологическая помощь в кризисных ситуациях. – М.: Эксмо, 2010. – 928с.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 2
Психологический дебрифинг
Вопросы для обсуждения:
1. Понятие дебрифинга, его основные цели и задачи;
2. Основные фазы дебрифинга: вводная фаза, фаза фактов, фаза мыслей, фаза переживаний, фаза симптомов, фаза завершения, фаза реадаптации;
Задания для самостоятельной работы:
1. Привести примеры, когда участнику дебрифинга необходима дальнейшая помощь.
Литература по теме:
1. Осухова Н.Г.Психологическая помощь в трудных и экстремальных ситуациях. - М.: «Академия», 2005 — С.-163.
2. Малкина-Пых И.Г. Психологическая помощь в кризисных ситуациях. – М.: Эксмо, 2010. – 928с.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 3
Особенности психологической помощи подросткам.
Вопросы для обсуждения:
1. Психологические особенности подросткового возраста (Акцентуации характера).
2. Психологическая помощь подросткам с различным типом акцентуации
Задания для самостоятельной работы:
1. Подобрать техники работы с различными типами акцентуаций.
Литература по теме:
1.Михайлов Л.А. Психологическая безопасность. – М.: Дрофа, 2008. – 284с.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 4
Особенности психологической помощи подросткам. Феномен фанатизма.
Вопросы для обсуждения:
1. Фанатизм как психологический феномен;
2. Разновидности фанатизма;
3. Виды лиц с фанатическими проявленями;
4. Категории фанатов (формалистические, формальные, фанатики «фнутреннего содержания»;
5. Причины, провоцирующие индукцию фанатизма;
6. Типичные элементы фанатичной психодинамики;
7. Самоиндентификация и фанатизм.
Задания для самостоятельной работы:
|
|
|
1. Подобрать и провести диагностику «подвержения человека навязчивым идеям».
Литература по теме:
1. Гарифуллин Р. Опасные психологические ловушки. - Серия «Психологический практикум». Изд.»Феникс», 2005. - 281с.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 5
Особенности психологической помощи подросткам. Безнадзорность и беспризорность.
Вопросы для обсуждения:
1. Понятия «безнадзорности» и «беспризорности» их причины;
2. Факторы, обуславливающие появление десоциализированных несовершеннолетних;
3. Беспризорность и безнадзорность как вариант проявления девиантного поведения;
4. Основные формы работы с беспризорными и безнадзорными детьми и их семьями.
Задания для самостоятельной работы:
1. Раскрыть один из подходов работы с безнадзорными подростками в образовательном учреждении.
Литература по теме:
1. Донцов Д.А., Донцова М.В. Модели семейного психологического консультирования //Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы № 2. – М., 2009.
2. Донцов Д.А. Организация, управление и администрирование в социальной работе. Уч.-метод. пособ. для студ. высш. уч. зав. – М.: МГПУ, 2006.
3. Нормативно-правовые основы профилактики беспризорности и безнадзорности детей: Сборник нормативных актов РФ. – М., 2003.
4. Челышева, Ю.В. Деятельность социального педагога в образовательном учреждении по профилактике безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних [Текст] / Ю.В. Челышева // Среднее специальное образование. – 2009. – № 5. – С. 14–17.
5. Челышева, Ю.В. Безнадзорность детей: основные социально-педагогические проблемы [Текст] / Ю.В. Челышева // Подросток с девиантным поведением: поиск модели обучения, воспитания и развития. Из опыта работы городской экспериментальной площадки на базе специальной школы № 5 «Доверие». – М., 2005. – С. 31–42.
6. Челышева, Ю.В. Основные направления социально-педагогической работы по предупреждению безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних [Текст] / Ю.В. Челышева // Подросток с девиантным поведением: поиск модели обучения, воспитания и развития. Из опыта работы городской экспериментальной площадки на базе специальной школы № 5 «Доверие». – М., 2006. – С. 117–125.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 6
Психологическая помощь, попавшим под влияние деструктивных культов.
|
|
|
Вопросы для обсуждения:
1. Психологические причины вовлечения в деструктивные религиозные культы;
2. Религиозные организации и психотерапия;
3. Фазы индокринации;
4. Культовая травма и реабилитация;
5. Методы диагностики психологических воздействий: проверка на манипулирование и контроль сознания.
Задания для самостоятельной работы:
1. Подобрать и провести методики диагностики психологических воздействий.
Литература по теме:
1. Джиамбалво К. Консультирование о выходе: семейное воздействие. Как помогать близким, попавшим в деструктивный культ. - Нижний Новгород: ННГУ, 1995. - 118с.(пер.с англ. Е.Волкова, И.Волковой).
2. //Журнал практического психолога. Специальный выпуск.Психология деструктивных культов; профилактика и терапия культовых травм. - 2000.- №1;2.
3. Лири Тимоти и М.Стюарта Технологии изменения сознания в деструктивных культах. - «Janusbook” и «Экслибрис». - 2002. - 224с.
4. Хассен Стивен Освобождение от психологического насилия: деструктивные культы, контроль сознания, методы помощи. - Спб.: «прайм-Еврознак», 2001.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 7
|
|
|
