 |
Утилизированные материалы (4 ч.)
|
|
|
|
Вид материала: пластмассовые разъёмные упаковки-капсулы.
Инструменты и приспособления для обработки утилизированных материалов: ножницы, шило, фломастер, дощечка для выполнения работ с шилом. Приёмы рационального и безопасного использования ножниц, шила.
Основные технологические операции ручной обработки утилизированных материалов: разметка по шаблону, надрезание ножницами, прокалывание шилом, сборка деталей (гвоздиком), отделка клейкой бумагой.
Практические работы: изготовление игрушек-сувениров.
Солёное тесто.(5 ч.) ознакомление с процессом приготовления теста, его свойством, лепка изделий и декорирование.
Год обучения
(33 часа)
Общекультурные и общественные компетенции. Основы культуры труда, самообслуживания
Трудовая деятельность в жизни человека
Распространённые виды профессий, связанные с механизированным и автоматизированным трудом (с учётом региональных особенностей).
Общее представление о технологическом процессе
Организация рабочего места в зависимости от вида работы, распределение рабочего времени, отбор и анализ информации из учебника и других дидактических материалов, её использование в организации работы, контроль и корректировка хода работы, выполнение социальных ролей (руководитель и подчинённый).
Бумага и картон. Конструирование и моделирование из картона (16 ч.)
Виды бумаги, используемые на уроках: цветная для аппликаций и для принтера, копирка, калька, ватман. Свойства бумаги: цвет, прозрачность, толщина, фактура поверхности, прочность.
Виды картона, используемые на уроках: цветной, гофрированный.
Выбор бумаги и картона для изделий по их декоративно-художественным и конструктивным свойствам в соответствии с поставленной задачей. Экономное расходование бумаги и картона при разметке на глаз, через копирку, на просвет, по шаблону, по линейке и по угольнику.
|
|
|
Использование измерений для решения практических задач: виды условных графических изображений – простейший чертёж, эскиз, развёртка, схема (их узнавание). Назначение линий чертежа (контурная, размерная, линии надреза, сгиба, размерная, осевая, центровая). Чтение условных графических изображений. Разметка деталей с опорой на простейший чертёж, эскиз. Изготовление изделий по рисунку, простейшему чертежу, эскизу, схеме.
Инструменты и приспособления для обработки бумаги и картона: карандаш простой, ножницы, канцелярский нож, шило, линейка, угольник, линейка с бортиком (для работы с ножом), кисточка для клея, шаблоны, подкладной лист, дощечка для выполнения работ с канцелярским ножом и шилом. Приёмы рационального и безопасного использования ножниц, канцелярского ножа, шила.
Основные технологические операции ручной обработки бумаги и картона: разметка, резание ножницами, надрезание канцелярским ножом, прокалывание шилом, гофрирование, сгибание, скручивание, сборка и скрепление деталей (клеевое, ниточное, скотчем, скобами, гвоздём, проволокой, «в надрез»), переплетение (соединение в щелевой замок), отделка аппликацией, сушка.
Практические работы: изготовление новогодних подвесок, масок, открыток, декоративных композиций, головоломок, игрушек, аппликаций. Практические работы: изготовление вазы для осеннего букета, подставок, новогодних подвесок, игрушек-сувениров.
Конструирование и моделирование несложных технических объектов по заданным (функциональным) условиям.
Текстильные материалы (7 ч.)
Виды тканей, используемые на уроках: ткани растительного и животного происхождения. Сопоставление тканей по переплетению нитей. Экономное расходование ткани при раскрое.
|
|
|
Нитки, используемые на уроках: мулине, для вязания.
Инструменты и приспособления для обработки текстильных материалов: иглы швейные и для вышивания, булавки с колечком, ножницы, портновский мел, выкройки, картонные кольца. Приёмы рационального и безопасного использования игл, булавок, шила.
Основные технологические операции ручной обработки текстильных материалов: отмеривание нитки, закрепление конца нитки узелком и петелькой, продёргивание бахромы, разметка через копирку, раскрой деталей по выкройке, резание ножницами, наклеивание ткани и ниток на картонную основу, сшивание деталей из ткани ручным швом «строчка», обработка края ткани петельным швом, вышивание простым крестом, наматывание ниток на кольца, натяжение ниток.
Практические работы: изготовление вышитых закладок, лент, мини-панно, футляров, нитяной графики.
Металлы (2 ч.)
Практическое применение металлов в жизни. Виды проволоки. Выбор проволоки с учётом её свойств: упругость, гибкость, толщина. Экономное расходование материалов при разметке.
Инструменты и приспособления для обработки металлов: ножницы, кисточка с тонкой ручкой, подкладная дощечка.
Основные технологические операции ручной обработки металлов: разметка на глаз, по шаблону, резание ножницами, сгибание, скручивание, тиснение.
Практические работы: изготовление каркасных моделей человечков, брошек.
Утилизированные материалы (5 ч.)
Практическое применение утилизированных материалов в жизни. Виды материалов, используемые на уроках: пластиковые ёмкости, упаковочная тара из пенопласта. Выбор материалов по их конструктивным свойствам.
Инструменты и приспособления для обработки утилизированных материалов: ножницы, нож канцелярский, шило, кисть для клея, фломастер, дощечка для выполнения работ с ножом и шилом. Приёмы рационального и безопасного использования ножниц, канцелярского ножа и шила.
Основные технологические операции ручной обработки утилизированных материалов: прокалывание шилом, сборка и скрепление деталей (клеевое, ниточное), тиснение, шлифование наждачной бумагой, отделка шпагатом, окрашивание.
Поделки из бисера. (3 ч.) Основные приемы бисероплетения. Практика – изготовление браслетов, цветов
|
|
|
Методическое обеспечение программы дополнительного образования детей:
- обеспечение программы методическими видами продукции (разработки игр, бесед, экскурсий, конкурсов и т. д.);
- рекомендации по проведению практических работ;
- дидактический и лекционный материалы
Год обучения
| Номер занятия | Содержание (тема) | Кол-во часов | дата |
| Мир изделий. Правила Т/Б на занятии. Учимся работать с пластилином. | |||
| Лепим блюдо с фруктами. | |||
| Мышка и кошка из пластилина. | |||
| Фишки из массы для моделирования. | |||
| Медведь из массы для моделирования. | |||
| Медведь из массы для моделирования. (завершение работы). | |||
| Аппликация «Пейзаж». | |||
| Аппликация «Животные». | |||
| Узоры из семян. | |||
| Декоративная композиция из сухих листьев и семян. | |||
| Декоративная композиция из сухих листьев и семян (завершение работы) | |||
| Учимся работать с бумагой. Аппликации из мятой бумаги. | |||
| Бумага. Пригласительный билет на елку. | |||
| Бумага. Пригласительный билет на елку (окончание работы). | |||
| Конверт для пригласительного билета. | |||
| Обрывные аппликации из бумаги. | |||
| Гофрированные подвески. | |||
| Новогодние снежинки. | |||
| Мозаика из бумаги. | |||
| Мозаика из бумаги (завершение работы). | |||
| Плетение из полосок бумаги. | |||
| Плетение из полосок бумаги (завершение работы) | |||
| Открытка из бумаги. | |||
| Бумага. Картон. Модели городского транспорта | |||
| Правила безопасной работы иглами и булавками. Аппликации из ткани. | |||
| Игольница. Раскрой деталей. | |||
| Игольница (завершение работы). | |||
| Подвески из лоскутков ткани. | |||
| Вышивание салфетки. | |||
| Вышивание салфетки (завершение работы). | |||
| Цветочная композиция из ниток. | |||
| Сказочные герои. |
Й год обучения
|
|
|
| Номер занятия | Тема занятия | Кол-во часов | Дата проведения |
| Введение. Повторяем правила Т/Б на занятии. Приметы осени. Осенние заботы. Правила сбора природного материала. | |||
| Использование природных материалов человеком. Сбор природного материала. Правила закладки и хранения природного материала | |||
| Инструменты и приспособления при работе с природным материалом. Панно из листьев «Осенний узор» | |||
| Работа с природным материалом. Панно «Животный мир» | |||
| Панно «Животный мир» (завершение работы) | |||
| Аппликация «Цветы» из осенних листьев | |||
| Панно «Цветочный хоровод» | |||
| Технологические свойства соломы. Кукла из соломы. | |||
| Одежда для соломенной куклы. | |||
| Техника работы с яичной скорлупой. Аппликация с использованием яичной скорлупы | |||
| Поделка из яичной скорлупы «Птенец в гнезде» | |||
| Коллекция семян и плодов. Композиция из семян «Коллекция насекомых» | |||
| Композиция из семян «Подводный мир» | |||
| Композиция из семян «Аквариумная рыбка» | |||
| Композиция из семян «Аквариумная рыбка» (завершение работы) | |||
| Лепка грибов из пластилина | |||
| Композиция из пластилина «Грибная поляна» | |||
| Рисунок для этикетки | |||
| Аппликация «Этикетка». | |||
| Модель «Конверт» | |||
| Открытка «Колоски» | |||
| Рамка для работы с картинами | |||
| Модель «Вертушка» | |||
| Гофрированные подвески «Куколка» | |||
| Подвески «Бабочки» | |||
| Знакомство с текстильными материалом. Инструменты и приспособления. | |||
| Изделия «Мешочки для всякой всячины» | |||
| Изделия «Мешочки для всякой всячины» (окончание работы) | |||
| Декоративное оформление игрушек. Моделирование «Весёлый зверинец» | |||
| Моделирование «Весёлый зверинец» (завершение работы) | |||
| Модель «Машинка» | |||
| Воздушный транспорт «Самолёт». | |||
| Моделирование из бросового материала |
Й год обучения
| Номер занятия | Тема занятия | Кол-во часов | Дата |
| Введение. Повторяем правила Т/Б на занятии. Свойства бумаги и картона. | |||
| Многоплановая композиция. | |||
| Многоплановая композиция.(завершение работы) | |||
| Поздравительные открытки из гофрированного картона. | |||
| Декоративное панно. | |||
| Картонные фигурки с элементами движения для театра | |||
| Коробка со съёмной крышкой | |||
| Подставка для письменных принадлежностей | |||
| Аппликации из ниток | |||
| Декоративное оформление изделий вышивкой | |||
| Подвеска из ткани | |||
| Куклы для пальчикового театра | |||
| Новогодние игрушки | |||
| Украшения из фольги | |||
| Игрушки-сувениры из пластмассовых упаковок-капсул | |||
| Игрушки-сувениры из пластмассовых упаковок-капсул | |||
| Игрушки-сувениры из пластмассовых упаковок-капсул | |||
| Изготовление игрушек из бросового материала. | |||
| Открытка- сюрприз | |||
| Бабочка - открытка. | |||
| Мягкая игрушка «Котёнок» | |||
| Мягкая игрушка «Котёнок» (продолжение) | |||
| Мягкая игрушка «Котёнок» (завершение работы) | |||
| Прихватка «Яблоко» | |||
| Прихватка «Яблоко» (завершение работы) | |||
| Изготовление настенного кармашка для мелочей. | |||
| Изготовление настенного кармашка для мелочей.(завершение работы) | |||
| Работа с солёны тестом. Плоские изделия. Медалька. | |||
| Плоские изделия из солёного теста. Медвежонок. | |||
| Декорирование изделия. | |||
| Объёмный медвежонок из солёного теста.. | |||
| Декорирование изделия. | |||
| Бумажные цветы. |
Й год обучения
|
|
|
| Номер занятия | Тема занятия | Кол-во часов | |
| Введение. Правила Т/Б на занятиях. | |||
| Игрушки из бумаги. Собачка | |||
| Игрушка-лошадка | |||
| Игрушка-котёнок | |||
| Игрушка-перевёртыш | |||
| Игрушки-гармошки. | |||
| Многоплановая композиция. | |||
| Многоплановая композиция (завершение работы). | |||
| Декоративное панно. | |||
| Поздравительная открытка. | |||
| Футляр из ткани. | |||
| Оформление изделий вышивкой простым крестом. | |||
| Грелка на чайник. | |||
| Грелка на чайник.(завершение работы) | |||
| Нитяная графика | |||
| Брошь из фольги | |||
| Каркасные модели из проволоки | |||
| Ваза для букета | |||
| Игрушки из соломки и ниток. | |||
| Подставки из пластиковых ёмкостей | |||
| Подвески из пенопласта | |||
| Подвески из пенопласта (завершение работы) | |||
| Изготовление игольницы в виде божьей коровки. | |||
| Изготовление игольницы в виде божьей коровки.(завершение работы) | |||
| Приемы работы с циркулем. | |||
| Композиция «Сказочная птица» | |||
| Композиция «Сказочная птица» (завершение работы) | |||
| Игрушки на основе спичечных коробок. | |||
| Открытка с окошком. | |||
| Открытка с окошком (завершение работы). | |||
| Работа с бисером Пробные плетения. | |||
| Плетение браслетов | |||
| Цветы из бисера. |
План массовых мероприятий.
| месяц | мероприятие |
| октябрь | Выставка работ из природного материала и овощей к празднику урожая. |
| декабрь | Выставка – конкурс. Игрушки на ёлку. |
| март | Выставка работ к 8 Марта. |
| май | Итоговая выставка работ за год. |
Работа с родителями
| месяц | тема |
| сентябрь | Ознакомление с планом работы на год. Приобретение необходимых материалов для работы. |
| Декабрь | Оказание помощи своему ребёнку в изготовлении ёлочной игрушки. |
| Март | Выставка к 8 Марта. |
|
|
|
