 |
Экскурсия на биотехнологическое предприятие «Томское пиво». 4ч и виртуальные экскурсии на биотехнологические предприятия.
|
|
|
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ВВЕДЕНИЕ В ИНЖЕНЕРНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
НАПРАВЛЕНИЕ ООП 240700.62 БИОТЕХНОЛОГИЯ
ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ БИОТЕХНОЛОГИЯ
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) БАКАЛАВР
БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2012г.
КУРС 1 СЕМЕСТР 1
КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 1
ПРЕРЕКВИЗИТЫ ___________________________________________
КОРЕКВИЗИТЫ ____________________________________________
ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:
ЛЕКЦИИ 16 час.
ИТОГО 16 час.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ ОЧНАЯ
ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ЗАЧЕТ
ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ КАФЕДРА БИОХ
ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ ФИЛИМОНОВ Ф.Д.____________
РУКОВОДИТЕЛЬ ООП КРАСНОКУТСКАЯ Е.А._______________
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ФИЛИМОНОВ В.Д. ______________
2012 г.
1. Цели освоения дисциплины
Формирование базовых знаний и комплекса умений, необходимых для решения задач инженерной деятельности;
Усиление мотивации к получению знаний и умений, необходимых для профессиональной подготовки в области биотехнологии.
2. Место модуля (дисциплины) в структуре ООП
Дисциплина «Введение в инженерную деятельность» относится к вариативной части профессионального цикла образовательной программы «Биотехнология».
3. Результаты освоения модуля (дисциплины)
Врезультате освоения дисциплины «Введение в инженерную деятельность» обучающийся будет иметь:
Знания
об особенностях инженерной деятельности в области «Биотехнологии», понимать роль инженера в современном обществе;
базовые понятия, определения, концепции подготовки специалиста в области «Биотехнологии»;
виды, задачи и области профессиональной деятельности;
роль инженера в современном обществе и значимость инженерной профессии;
взаимосвязь теоретических знаний с выполнением реальных инженерных проектов;
|
|
|
умения:
эффективно работать индивидуально и в качестве члена, выполняя различные задания, а также проявлять инициативу;
осуществлять поиск и анализ необходимой информации, формулировать проблему, выявлять возможные ограничения и предлагать различные варианты ее решения;
обосновывать свои суждения и правильно выбирать методы поиска и исследования; составлять устные и письменные отчеты, презентовать и защищать результаты работы в аудиториях различной степени подготовленности.
владеть (методами, приёмами)
современными информационными и информационно-коммуникационными технологиями, инструментальными средствами для решения общих задач и для организации своего труда;
опытом участия в выполнении проектов группового характера на различных стадиях их подготовки и реализации: «планирование − проектирование – применение − производство».
4. Структура и содержание дисциплины
Особенности инженерной деятельности и роль инженера в современном мире. 4.ч.
Зарождение инженерной деятельности, ее сущность и функции. Развитие инженерной деятельности, профессии инженера и технического образования. Особенности инженерной деятельности в индустриальном и постиндустриальном обществе. Особенности становления и развития инженерной деятельности и профессионального инженера в России. Вклад отечественных ученых в развитие инженерных наук. Актуальные инженерные проблемы XXI века. Понятие «профессиональный инженер»: требования к профессиональным инженерам.
Современное состояние биотехнологии в России и в мире. 4ч.
Основная образовательная программа «Биотехнология». 4 ч.
Общая характеристика направления «Биотехнология». История создания в ТПУ направления «Биотехнология». Научные школы кафедры «Биотехнологии и органической химии». Общие требования к подготовки бакалавров по направлению «биотехнология» (области, задачи и виды профессиональной деятельности, базовый учебный план, междисциплинарные связи, образовательные траектории, бизнес-партнеры).
|
|
|
Экскурсия на биотехнологическое предприятие «Томское пиво». 4ч и виртуальные экскурсии на биотехнологические предприятия.
5. Образовательные технологии
Таблица 1.
Методы и формы организации обучения (ФОО)
| ФОО Методы | Лекции |
| IT -методы | х |
| Работа в команде | |
| Case-study | |
| Игра | |
| Методы проблемного обучения. | х |
| Обучение на основе опыта | х |
| Опережающая самостоятельная работа | х |
| Проектный метод | х |
| Поисковый метод | |
| Исследовательский метод | х |
| Другие методы |
* - Тренинг, ** - Мастер-класс
6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Самостоятельная (внеаудиторная) работа студентов состоит в проработке лекционного материала и выполнения реферата и разработки презентации для выступления во время конференц-недели. В целом объем самостоятельной работы составляет 32 часа и включает следующие пункты:
1) проработка курса лекций (16 ч)
2) подготовка реферата и презентации 16 ч.
3) подготовка к зачетному занятию 6ч.
6.1. Текущая СРС состоит в проработке лекционного материала.
6.2. Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа
(ТСР) студента состоит подготовке реферата на заданную тему и подготовке презентации. Данный вид самостоятельной работы студенты осуществляют в команде (по 2 человека).
6.3. Содержание самостоятельной работы студентов по модулю (дисциплине)
Темы индивидуальных рефератов:
1. Пространственная конформация белков.
2. Нуклеиновые кислоты: строение и функции.
3. Биологическая роль полисахаридов.
4. Разнообразие липидов.
5. Функции липидов в живых системах.
6. Ферменты и их субстраты. Механизм реакции взаимодействия.
7. Биосинтез белковых молекул.
8. Кофакторы и коферменты.
9. Жирорастворимые витамины.
10. Классификация ферментов.
11. Аминокислоты, входящие в состав белковых молекул.
12. Функции ди- и полисахаридов.
13. Круговорот воды и биогенных элементов.
14. Биотехнологическое производство инсулина.
|
|
|
15. Генная инженерия бактерий.
6.4. Контроль самостоятельной работы
Контроль творческой проблемно-ориентированная самостоятельной работы осуществляется во время конференц-недели.
6.5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов:
Intranet- ресурс: http://portal.tpu.ru/SHARED/f/FILIMONOV персональная страница страница проф. В.Д. Филимонова;
Internet -ресурсы:
1. http://www.pharma2020.ru;
2. www.biorosinfo.ru Сайт общества биотехнологов России;
3. http://www.minpromtorg.gov.ru. Сайт Минпромторга России;
7. Средства (ФОС) текущей и итоговой оценки качества освоения модуля (дисциплины)
Итоговый контроль осуществляется в виде зачета.
8. Рейтинг качества освоения модуля (дисциплины)
обучения в форме зачета проводится путем суммирования итогов двух конференц-недель.
Максимальное количество баллов за выполненный реферат и подготовленную презентацию 50 баллов.
Максимальное количество баллов по итогам двух конференц-недель 100 баллов (50 + 50).
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля (дисциплины)
Internet- ресурс: http://portal.tpu.ru/SHARED/f/FILIMONOV персональная страница страница проф. В.Д. Филимонова;
Intranet -ресурсы:
1. http://www.pharma2020.ru
2. www.biorosinfo.ru Сайт обществ биотехнологов России
3. http://www.minpromtorg.gov.ru. Сайт Минпромторга России
10. Материально-техническое обеспечение модуля (дисциплины)
Аудитория для проведения занятий (307а, 2 уч. к.) оборудована современной мультимедийной техникой, имеется доступ в Internet.
Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ..
Программа одобрена на заседании кафедры БИОХ
________________________________
__________________________________________________________
(протокол № 1 от «24» августа 2012 г.).
Автор(ы) Краснокутская Е.А., Филимонов В.Д.
Рецензент(ы) Чубик М.В.
|
|
|
