 |
Тема №1. Введение в предмет
|
|
|
|
Рассмотрено на заседании Методического объединения общепрофессиональных дисциплин
Протокол № ____________ от ____________ 2016г.
Рекомендовано к печати Методическим советом БУ «Сургутский медицинский колледж»
Протокол № ____________ от ____________ 2016г.
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
Пояснительная записка…………………………………………………………………..……..4
Тема №1. Введение в предмет…………………………………………………………………
Тема №2. Общие вопросы клинической фармакологии……………………………………….
Тема №3. Клиническая фармакология химиотерапевтических лекарственных средств…………………………………………………………………………………………………
Тема №4. Клиническая фармакология лекарственных средств, влияющих на сердечно-сосудистую систему и водно-солевой обмен………………………………………………………..
Тема №5. Клиническая фармакология лекарственных средств для лечения бронхообструктивного синдрома……………………………………………………………………
Тема №6. Клиническая фармакология лекарственных средств для лечения гастродуоденальной патологии…………………………………………………………………………
Тема №7. Клиническая фармакология лекарственных средств для лечения эндокринной патологии………………………………………………………………………………………………..
Тема №8. Клиническая фармакология лекарственных средств, влияющих на центральную нервную систему………………………………………………………………………………………….
Тема №9. Клиническая фармакология лекарственных средств, влияющих на кровь………………………………………………………………………………………………………
Список использованной литературы и рекомендуемых источников...……………………….
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Сборник заданий в тестовой форме составлен в соответствии с требованиями ФГОС соответствующих специальностей и рабочей программой МДК 02.01 «Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях», Раздел 01.03 «Клиническая фармакология» и включает задания в тестовой форме для рубежного и итогового контроля знаний студентов по учебной дисциплине «Клиническая фармакология», а также выявления остаточных знаний. В сборнике представлены тестовые задания для самостоятельной внеаудиторной и аудиторной работы.
|
|
|
Тесты составлены по всем темам курса, включают задания четырёх уровней сложности:
· Закрытая форма (60%);
· На установление соответствия (15%);
· На упорядочивание (15%);
· Открытая форма (10%).
Основными целями сборника заданий в тестовой форме являются:
- развитие аналитического мышления;
- развитие познавательной мотивации студентов;
- формирование общих и профессиональных компетенций.
В рамках ФГОС применительно к клинической фармакологии выпускник по специальности «Сестринское дело» должен освоить следующие общие и профессиональные компетенции:
ОК 1: Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2: Организовывать собственную деятельность, выбирая типовые методы и способы решения профессиональных задач.
ОК 3: Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4: Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5: Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 9: Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 2.1.: Представлять информацию в доступном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательства.
ПК 2.2.: Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.
|
|
|
ПК 2.4.: Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.
ПК 2.6.: Вести утвержденную медицинскую документацию.
ПК 3.1.: Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах.
ПК 5.3.: Организовывать и оказывать высокотехнологичную сестринскую помощь пациентам всех возрастных категорий.
Сравнить свой результат вы сможете по эталону ответов, который находится у преподавателя и оценить свои знания по следующим критериям:
Критерии оценки тестовых заданий
| % | Оценки |
| Менее 70 % | неудовлетворительно |
| 70 – 79 % | удовлетворительно |
| 80 – 89 % | хорошо |
| 90 – 100 % | отлично |
При решении заданий в тестовой форме Вы можете обратиться к списку рекомендуемой литературы.
Тема №1. Введение в предмет
1. Оценку эффективности лекарственного лечения с помощью клинически контролируемых показателей осуществляет:
А) Биотехнология
Б) Общая рецептура
В) Фармакотерапия + (?)
Г) Токсикология
Д) Технология лекарственных форм
2. Задача этиотропной фармакотерапии:
А) Профилактика заболевания
Б) Облегчение симптомов заболевания
В) Устранение причины заболевания +
Г) Диагностика заболевания
3. Патентованное коммерческое название лекарственного средства:
А) Является общепринятым для всех стран
Б) Присваивается фармацевтической фирмой +
В) Является торговой маркой
Г) Имеет отношение только к дженерикам
4. Принципы классификации лекарственных средств:
А) Лечебное применение (терапевтическая классификация) +
Б) Молекулярная структура
В) Механизм или локализация действия +
Г) Лекарственная форма +
5. Соответствие уровней доказательности и эффективности лекарственных средств в клинической фармакологии:
| Уровень А | Исследования не проводились |
| Уровень В | B)Описательные исследования или корреляционные исследования |
| Уровень С | C)Нерандомизированные контролируемые клинические исследования |
| Уровень D | D)Исследования отдельных случаев |
| A)Рандомизированные контролируемые клинические исследования |
6. Лекарственные препараты, устраняющие отдельные признаки заболевания, называют ______________средствами (впишите пропущенное слово):
|
|
|
А) Симптоматическими +
Б) Патогенетическими
Б) Заместительными
Тема №2. Общие вопросы клинической фармакологии
1. Проявления лекарственной несовместимости:
А) Ослабление лечебного эффекта +
Б) Утрата лечебного эффекта +
В) Усиление токсичности +
Г) Усиление лечебного эффекта
2. Врожденная непереносимость лекарственного средства:
А) Идиосинкразия +
Б) Аллергия
В) Тахифилаксия
Г) Толерантность
Д) Сенсибилизация
3. Раздражающее действие при приеме внутрь устраняют с помощью:
А) Растворения таблеток в воде
Б) Покрытия таблеток пленкой или оболочкой +
В) Заменой на инъекцию
Г) Применения ретардных таблеток
4. Метаболизм лекарственных веществ направлен на:
А) Снижение или утрату фармакологической активности
Б) Увеличение растворимости и ускорение выведения +
В) Ингибирование ферментов
Г) Взаимодействие лекарственных веществ с пищей
5. Лекарственные вещества могут накапливаться в тканях благодаря:
А) Градиенту рН +
Б) Активному транспорту +
В) Высокой растворимости в жирах +
Г) Связи с белками тканей +
Д) Высокой гидрофильности
6. Виды синергизма:
А) Отсутствие эффекта
Б) Сенситизация +
В) Аддитивное действие +
Г) Суммация эффекта +
Д) Потенцирование эффекта +
7. Местное действие развивается:
А) До всасывания в кровь +
Б) На месте введения
В) После прохождения через печень
Г) В системном кровотоке
8. Соответствие побочных эффектов и их определений:
| А)Кумуляция | А)Накопление вещества в организме |
| Б)Тахифилаксия | Б)Снижение эффекта при приеме второй дозы |
| В)Аллергия | В)Патологическая реакция иммунной системы на повторное введение вещества |
| Г)Канцерогенность | Г)Способность провоцировать рост опухолей |
| Раздражение слизистых оболочек |
9. Соответствие величин почечного клиренса и состояния выделительной системы:
| А)8 мл/мин | А)Тяжелая почечная недостаточность |
| Б)40 мл/мин | Б)Средняя почечная недостаточность |
| В)77 мл/мин | В)Легкая почечная недостаточность |
| Г)122 мл/мин | Г)Норма |
| Несахарное мочеизнурение |
10. Правильная последовательность лекарственных форм по возрастанию длительности лечебного действия:
|
|
|
А) Обычные таблетки 1
Б) Таблетки в оболочке2
В) Ретардные модифицированные таблетки3
Г) Импланты 4
11. Правильная последовательность путей введения в организм по возрастанию их сложности:
А) Внутримышечная инъекция 1
Б) Внутривенная инъекция 3
В) Внутрибрюшинная инъекция 2
Г) Внутрисердечная инъекция 4
12. Широта терапевтического действия – диапазон между __________________ терапевтической и токсической дозами препарата (впишите пропущенное слово):
А) Минимальной +
Б) Максимальной
В) Средней
|
|
|
