 |
Критерии оценки по дисциплине в баллах на экзамене
|
|
|
|
Комплект заданий для контрольных работ по дисциплине «Организация и проведение социологических исследований»
1. Метод интервью в качественных и количественных исследованиях.
2. Метод анализа документов в социологии, его виды.
3. Этнографический тип качественного социологического исследования.
4. Сущность качественной парадигмы в социологии.
5. Специфика этнографического исследования.
6. Автоэтнография.
7. Кейс-стади как метод исследования. История метода «кейс-стади».
8. Виды «кейс-стади».
9. Программа реализации стратегии «кейс-стади».
10. Обоснованная теория (Grounded theory) как метод исследования.
11. История и специфика метода «обоснованной теории».
12. Логика исследования.
13. Важнейшие операции «обоснованной теории».
14. Биографический метод и «История жизни» в социальном исследовании. История метода и методика реализации.
15. Проблема достоверности данных в рамках стратегии анализа биографий.
16. Метод фокус-групп. Понятие и типы фокус-групп.
17. Общие принципы организации и проведения фокус-групп.
18. Анализ результатов проведения фокус-группы.
19. Метод наблюдения в социальных науках. Сущность и специфика научного наблюдения.
20. Виды наблюдения. Преимущества и недостатки наблюдения.
21. Научный эксперимент. Сущность научного эксперимента.
22. Классификация экспериментов. Методология и методика эксперимента.
23. Изучение социально-экономических и политических процессов с позиций прикладного моделирования. Моделирование и системность.
24. Логико-интуитивное и формализованное моделирование.
25. Эмпирическое и нормативное моделирование.
26. Техника применения экспертных оценок в политических, социологических и экономических исследованиях.
|
|
|
27. Социально-психологические и ситуационные тесты: тест К. Томаса; семантический дифференциал; шкала Богардуса; тест Куна-Маркпартленда и др.
28. Социометрия.
29. Теория дискурса Э. Лакло и Ш. Муфф.
30. Особенности критического дискурс-анализа.
31. Трехмерная модель дискурс-анализа Фэркло.
Процедура оценивания.
Максимальная оценка за контрольную составляет 20 баллов. Из них: Полное раскрытие темы – 10 баллов; Использование примеров, аргументация – 5 баллов; Оформление и содержание презентации – 5 баллов. Для того чтобы работа считалась сданной, необходимо написать ее на 12 баллов и выше.
ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО КУРСУ
1. Типы и виды социально-экономических и политических процессов.
2. Психологические тесты в прикладных исследованиях. Семантический дифференциал. Тест Куна-Маркпартленда.
3. Общенаучные и конкретно-предметные методы исследования социально-экономических и политических процессов.
4. Проективные техники. Неоконченные предложения.
5. Логика и методология научных исследований.
6. Тесты на выявление личностных диспозиций.
7. Особенность социального познания, влияние идеологических установок.
8. Эмпирическое и нормативное моделирование.
9. Междисциплинарные различия в исследовании социальных, экономических и политических процессов в рамках социологии, экономики и политологии.
10. Техника применения экспертных оценок в политических, социологических и экономических исследованиях. Метод Дельфи.
11. Эволюционизм и циклические теории социальной динамики.
12. Метод структуризации проблемы. «Дерево целей».
13. Системный анализ социально-экономических и политических процессов.
14. Последовательность действий при анализе эмпирических данных. Группировка, теоретическая и эмпирическая типологизация эмпирических данных.
15. Виды социологических исследований.
|
|
|
16. Одномерный и двумерный анализ эмпирических данных.
17. Количественная и качественная стратегии в социологическом исследовании.
18. Моделирование и системность.
19. Программа и этапы социологического исследования.
20. Логико-интуитивное и формализованное моделирование.
21. Методика обоснования проблемы, целей и задач прикладного исследования.
22. Научный эксперимент.
23. Методика выдвижения гипотез прикладного исследования.
24. Последовательность действий при анализе эмпирических данных. Группировка, теоретическая и эмпирическая типологизация эмпирических данных.
25. Эмпирическая интерпретация понятий.
26. Одномерный и двумерный анализ эмпирических данных.
27. Конструирование выборочной совокупности.
28. Моделирование и системность.
29. Опросные методы в социологии. Виды опроса.
30. Логико-интуитивное и формализованное моделирование.
31. Экспертный опрос, его виды.
32. «Устная история» как тип качественного социологического исследования.
33. Виды и типы анкетных вопросов.
34. «История жизни» как тип качественного социологического исследования.
35. Основные правила формулировки вопросов и качество анкеты.
36. Метод интервью в социологическом исследовании, его типы: нарративное интервью; формализованное интервью; свободное интервью и др.
37. Композиция анкеты.
38. Метод наблюдения в социальных науках.
39. Конструирование эталона измерения – шкалы. Общая характеристика и типология шкал.
40. Обоснованная теория как тип качественного социологического исследования.
41. Шкала Гуттмана.
42. Кейс-стади как тип качественного социологического исследования.
43. Шкала Терстоуна.
44. Этнографический тип качественного социологического исследования.
45. Метод анализа документов в социологии, его виды.
46. Фокус-группа.
47. Понятие «документ» и проблемы достоверности документальной информации в прикладном исследовании.
48. Шкала Богардуса.
49. Методология и методика контент-анализа, его виды.
50. Телефонное интервью
51. Ивент-анализ.
52. Основные правила формулировки вопросов и качество анкеты.
53. Когнитивное картирование.
54. Композиция анкеты.
Критерии оценки по дисциплине в баллах на экзамене
Максимальное количество баллов за экзамен 40: 15 баллов за первый вопрос, 15 баллов за второй, 10 баллов за ответы на 2 дополнительных вопроса из списка экзаменационных вопросов.
Экзамен сдается в устной форме.
|
|
|
