 |
Итоги уровня воспитанности в классе
|
|
|
|
Тест «Уровень воспитанности» (рекомендации НИРО)
Уровень воспитанности обучающихся по методике Н.П.Капустиной и М.И.Шиловой
Воспитанность – это свойство личности, характеризующееся совокупностью достаточно сформированных, социально значимых качеств, в обобщенной форме отражающих систему отношений человека (к обществу, к себе, к труду, к людям). Изучение и анализ воспитанности школьников позволяет:
· конкретизировать цели воспитательной работы;
· дифференцированно подойти к учащимся с разным уровнем воспитанности;
· обеспечить индивидуальный подход к личности каждого школьника;
· обосновать выбор содержания и методов воспитания;
· соотнести промежуточный с первоначально зафиксированным результатом;
· видеть близкие и более отдаленные результаты воспитательной системы.
Показатели воспитанности:
· Ответственное отношение к учению;
· Отношение к общественно полезному труду, трудолюбие;
· Долг и ответственность;
· Дисциплинированность;
· Коллективизм и товарищество;
· Доброта и отзывчивость;
· Честность и правдивость;
· Бережливость;
· Простота и скромность;
· Уровень культуры.
Анкета ученика(цы)________ класса
Долг и ответственность
| 1 | Считаю для себя важным добиваться, чтобы коллектив моего класса работал лучше. | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
| 2 | Вношу предложения по совершенствованию работы класса. | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
| 3 | Самостоятельно организую отдельные мероприятия в классе. | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
| 4 | Участвую в подведении итогов работы класса, в определении ближайших задач. | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
Бережливость
| 1 | Аккуратно пользуюсь библиотечными книгами. | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
| 2 | Бережно отношусь к школьной мебели (не рисую, не черчу на партах. | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
| 3 | Бережно отношусь к своей одежде (слежу за чистотой и опрятностью). | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
| 4 | Экономлю природные ресурсы(электроэнергию, воду бумагу - до конца использую тетради,). | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
Дисциплинированность
|
|
|
| 1 | Знаю и соблюдаю правила, записанные в Уставе школы. | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
| 2 | Всегда внимателен на уроках, не мешаю слушать другим объяснения учителя. | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
| 3 | Участвую во внеклассных мероприятиях, проводимых в классе (в школе). | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
| 4 | Осознаю свою ответственность за результаты работы в коллективе класса. | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
Ответственное отношение к учебе
| 1 | Прихожу в школу с выполненным домашним заданием. | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
| 2 | При подготовке домашнего задания стараюсь не прибегать к помощи взрослых. | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
| 3 | Использую дополнительную литературу (пользуюсь средствами Интернета). | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
| 4 | Аккуратен, исполнителен, точен. | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
Отношение к общественному труду
| 1 | Своевременно и точно выполняю порученные мне задания. | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
| 2 | Принимаю участие в трудовых рейдах(уборке класса, школы, пришкольного участка, сборе макулатуры). | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
| 3 | Выполняю трудовые поручения родителей. | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
| 4 | Добросовестно выполняю все поручения. | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
Коллективизм, чувство товарищества
| 1 | Удовлетворен отношением моих товарищей к другим классам. | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
| 2 | Готов отстаивать интересы всего коллектива школы в других коллективах и общественных организациях. | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
| 3 | Готов помочь своим одноклассникам выполнять домашнее задание или поручения взрослых. | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
| 4 | Готов ответить за результаты своей работы и за результаты работы своих товарищей. | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
Доброта и отзывчивость
| 1 | Стремлюсь помочь другим ученикам, а также младшим в разрешении трудностей, возникающих перед ними. | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
| 2 | Вежлив со взрослыми, уступаю места старшим. | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
| 3 | Не реагирую на случайные столкновения в школьных вестибюлях, помогаю младшим. | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
| 4 | Ко мне всегда можно обратиться за помощью. | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
Честность и справедливость
|
|
|
| 1 | Считаю, что необходимо отвечать за свои поступки. | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
| 2 | Честно сознаюсь, если что-то натворил. | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
| 3 | Осуждаю своего товарища, если он рассказал взрослому о проступке товарища без его присутствия при разговоре. | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
| 4 | Открыто и смело высказываю свое мнение перед любым коллективом. | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
Простота и скромность
| 1 | Говоря о своих успехах, не забываю об успехах товарищей. | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
| 2 | Понимаю, что человека уважают не за деньги. | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
| 3 | Иногда люблю похвастаться. | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
| 4 | Могу дружить с девочками и мальчиками другой национальности | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
Культурный уровень
| 1 | Посещаю музеи, выставки, театры не реже одного раза в месяц. | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
| 2 | Среди телевизионных передач смотрю учебные, познавательные фильмы (из жизни растительного и животного миров, передачи, посвященные жизни и деятельности писателей, артистов кино…) Слушаю не только современную музыку, эстрадную, но и классическую. | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
| 3 | Слежу за своей речью, не допускаю, чтобы при моем присутствии говорили грубо, некорректно, нецензурно. | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
| 4 | Соблюдаю правила поведения в общественных местах (в том числе транспорте) | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 |
Детям сказать: “Прочитайте вопросы анкеты и постарайтесь долго не задумываться. Ответьте на них, оценивая себя по 5-балльной шкале (расшифровка дана на доске) ”.
“0” - всегда нет или никогда.
“1” - очень редко, чаще случайно.
“2”- чаще нет, чем да, иногда вспоминаю.
“3”- чаще да, чем нет, иногда забываю.
“4”- всегда да, постоянно.
Результаты одного пункта складываются и делятся на 16 (максимальное кол-во баллов) (3+4+3+4)/16
Результат №1 Затем складываются показатели по всем пунктам и делятся на 10. (1+0,9+0,7+0,6+0,5+1+1+1+0,2)/10
До 0,5 – низкий уровень воспитанности
0,6- уровень воспитанности ниже среднего
0,7 -0,8 средний уровень воспитанности
До 0,9 уровень воспитанности выше среднего
1- высокий уровень воспитанности
Результат №2 Затем складываются показатели каждого ученика и делятся на количество учащихся, получаем уровень воспитанности класса. (от учеников).
|
|
|
Учителя предметники оценивают учеников класса без вспомогательных вопросов по 9 пунктам по 5-балльной шкале.
Так же оценивают родители.
Затем показатели сравниваются и делаются выводы.
Низкий уровень: слабое, неустойчивое положительное поведение, которое регулируется в основном требованиями взрослых и другими внешними стимулами и побудителями, механизмы самоорганизации и саморегуляции ситуативны.
Средний уровень: свойственна самостоятельность, проявление самоорганизации и саморегуляции, отсутствует общественная позиция.
Хороший уровень: положительная самостоятельность в деятельности и поведении, общественная позиция ситуативна.
Высокий уровень: устойчивая и положительная самостоятельность в деятельности и поведении, проявляется активная общественная и гражданская позиция.
Образец бланка ученика
(обводит нужную цифру, в правом поле записывается результат с округлением до сотых)
| 1 | 1 2 3 4 | 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 | |
| 2 | 1 2 3 4 | 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 | |
| 3 | 1 2 3 4 | 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 | |
| 4 | 1 2 3 4 | 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 | |
| 5 | 1 2 3 4 | 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 | |
| 6 | 1 2 3 4 | 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 | |
| 7 | 1 2 3 4 | 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 | |
| 8 | 1 2 3 4 | 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 | |
| 9 | 1 2 3 4 | 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 | |
| 10 | 1 2 3 4 | 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 4 3 2 1 0 |
Так выглядит итоговая таблица по классу
(Я проводила в 10-м классе, получила интересные результаты - низкий уровень ответственности и культуры; коррекцию плана воспитательной работы осуществила по нужным позициям. И с целями мероприятий стало легче. Уровень самооценки то же виден)
Итоги уровня воспитанности в классе
Классный руководитель.
Дата проведения анкетирования
| № | ФИО | Ответственное отношение к учению | Отношение к общественно полезному труду, трудолюбие | Долг и ответственность | Дисциплинированность | Коллективизм и товарищество | Доброта и отзывчивость | Уровень культуры | Честность и правдивость | Бережливость | Простота и скромность | Средний балл Результат №2 |
| 1 | 0,88 | 0,88 | 0,56 | 0,75 | 0,75 | 1,00 | 0,75 | 0,63 | 0,81 | 0,88 | 0,79 | |
| 2 | 0,88 | 0,81 | 0,56 | 0,56 | 0,75 | 0,81 | 0,63 | 0,75 | 0,81 | 0,88 | 0,74 | |
| 3 | 0,50 | 0,56 | 0,38 | 0,38 | 0,75 | 0,75 | 0,56 | 0,75 | 0,88 | 0,88 | 0,64 | |
| 4 | 0,75 | 0,75 | 0,19 | 0,50 | 0,69 | 0,81 | 0,63 | 0,81 | 0,94 | 0.69 | 0,68 | |
| 5 | 0,63 | 0,56 | 0,31 | 0,56 | 0,63 | 0,88 | 0,25 | 0,69 | 0,75 | 0,75 | 0,60 | |
| 6 | 1,00 | 0,75 | 0,81 | 0,88 | 0,56 | 0,94 | 0,75 | 0,81 | 1,00 | 0,94 | 0,84 | |
| 7 | 0,81 | 0,94 | 0,50 | 0,88 | 0,81 | 0,88 | 0,88 | 0,81 | 0,94 | 0,88 | 0,83 | |
| 8 | 0,75 | 0,69 | 0,31 | 0,69 | 0,75 | 0,75 | 0,56 | 0,81 | 0,81 | 0,69 | 0,68 | |
| 9 | 1,00 | 0,56 | 0,25 | 0,63 | 0,31 | 0,56 | 0,19 | 1,00 | 1,00 | 0,75 | 0,63 | |
| 10 | 0,88 | 0,69 | 0,44 | 0.81 | 0,75 | 0,88 | 0,63 | 0,81 | 0,88 | 0,69 | 0,74 | |
| 11 | 0,75 | 0,63 | 0,38 | 0.50 | 0,63 | 0,75 | 0,69 | 0,75 | 0,81 | 0,75 | 0,66 | |
| 12 | 0,75 | 0,81 | 0,38 | 0,81 | 0,94 | 0,94 | 0,31 | 0,75 | 0,94 | 0,88 | 0,75 | |
| 13 | 0,75 | 0,81 | 0,75 | 0,81 | 0,94 | 0,88 | 0,75 | 0,94 | 0,94 | 0,75 | 0,83 | |
| 14 | 0,63 | 0,69 | 0,25 | 0,75 | 0,69 | 0,56 | 0,63 | 0,56 | 0,63 | 0,50 | 0,59 | |
| 15 | 0,88 | 0,94 | 0,19 | 0,88 | 0,69 | 0,88 | 0,81 | 0,81 | 0,94 | 0,88 | 0,79 | |
| 16 | 0,94 | 1,00 | 0,88 | 0,94 | 1,00 | 1,00 | 0,94 | 0,94 | 1.00 | 0,94 | 0,96 | |
| 17 | 0,81 | 0,94 | 0.56 | 0,75 | 0,88 | 0,81 | 0,94 | 0,94 | 0,94 | 0,88 | 0,84 | |
| 18 | 0,63 | 0.75 | 0,38 | 0,88 | 1,00 | 0,88 | 0,88 | 1,00 | 1,00 | 0,94 | 0,83 | |
| 19 | 0,88 | 0,75 | 0,44 | 0,56 | 0,88 | 0,81 | 0,63 | 0,75 | 0,81 | 0,88 | 0,74 | |
| 20 | 0,63 | 0,75 | 0,25 | 0,75 | 1,00 | 0,94 | 1,00 | 1,00 | 1,00 | 0,75 | 0,81 | |
| 21 | 0,75 | 0,81 | 0,44 | 0,81 | 0,81 | 0,88 | 0,44 | 0,69 | 0,94 | 1,00 | 0,76 | |
| 22 | 0,75 | 0,69 | 0,69 | 0,75 | 0,56 | 0,81 | 0,75 | 0,75 | 1,00 | 0,88 | 0,76 | |
| 23 | 1,00 | 0,88 | 0,38 | 0,88 | 0,88 | 0,88 | 1,00 | 0,75 | 1,00 | 0,94 | 0,86 | |
| 24 | 0,88 | 0,75 | 0,50 | 0,75 | 0,69 | 0,88 | 0,69 | 0,88 | 0,94 | 0,56 | 0,75 | |
| 25 | 0,88 | 0,69 | 0,38 | 0,50 | 0,56 | 0,94 | 0,50 | 0,69 | 0,50 | 0,88 | 0,65 | |
| 0,75 | 0,76 | 0,45 | 0,71 | 0,76 | 0,79 | 0,67 | 0,80 | 0,89 | 0,82 | 0,74 |
|
|
|
|
|
|
