 |
Расшифровка аббревиатур, использованных в рабочей программе
|
|
|
|
⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3
В столбце «Типы урока»:
o ОНМ – ознакомление с новым материалом
o ЗИ – закрепление изученного
o ПЗУ – применение знаний и умений
o ОСЗ – обобщение и систематизация знаний
o ПКЗУ – проверка и коррекция знаний и умений
o К – комбинированный урок
В столбце «Вид контроля, измерители» (индивидуальное, фронтальное, групповое оценивание):
o Т – тест
o СП – самопроверка
o ВП – взаимопроверка
o СР – самостоятельная работа
o РК – работа по карточкам
o З – зачёт
o ПДЗ – проверка домашнего задания
o УО – устный опрос
o ФО – фронтальный опрос
o ЛР – лабораторная работа
В столбце «Метод обучения»
o ИР – информационно-развивающий
o ПП – проблемно-поисковый
o ТР – творчески-репродуктивный
o Р - репродуктивный
o
Календарно-тематическое планирование
| № урока | Тема урока | Метод обучения | Средства обучения, демонстрации | Требования к базовому уровню подготовки | Тип урока | |
| ВВЕДЕНИЕ. Основные особенности физического метода исследования (1 ч) | ||||||
| Физика и познание мира | ИР | Знать/понимать цепочку: научный эксперимент→физическая гипотеза-модель→физическая теория→критериальный эксперимент | ОНМ | |||
| МЕХАНИКА (22 ч) | ||||||
| Кинематика (7 ч) | ||||||
| Основные понятия кинематики | ПП ИР | Относительность движения. Система отсчёта. Прямолинейное равномерное движения. Скорость равномерного движения. Прямолинейное и криволинейное движение. Относительность перемещения и траектории. Прямолинейное равноускоренное движение. Измерение ускорения. Акселерометр. Падение тел в воздухе и разрежённом пространстве. Траектория движения тела, брошенного горизонтально. Время движения тела, брошенного горизонтально. Равномерное движение по окружности. Линейная скорость | Знать различные виды механического движении; знать/понимать смысл физических величин: координата, скорость, ускорение, относительность движения; уметь описывать равномерное прямолинейное движение Знать уравнение зависимости скорости и координаты от времени при прямолинейном равнопеременном движении; уметь описывать свободное падение Знать/понимать смысл понятий: частота и период обращения, центростремительное ускорение Уметь решать задачи на определение высоты и дальности полёта, времени движения для тел, брошенных под углом к горизонту Знать/понимать смысл понятий: поступательное движение, вращательное движение Уметь применять полученные знания при решении задач | К | ||
| Скорость. Равномерное прямолинейное движение | ||||||
| Относительность механического движения. Принцип относительности в механике | ||||||
| Аналитическое описание равноускоренного прямолинейного движения | ||||||
| Свободное падение тел – частный случай равноускоренного прямолинейного движения | ||||||
| Равномерное движение материальной точки по окружности | ПП | |||||
| Контрольная работа № 1 | Р, ТР | ПКЗУ | ||||
| Динамика и силы в природе (8 ч) | ||||||
| Масса и сила. Законы Ньютона, их экспериментальное подтверждение | ПП Р, ТР | Примеры механического взаимодействия. Сила. Измерение силы. Сложение сил. Масса тел. Первый закон Ньютона. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона. Знакомство учащихся с силами по обобщённому плану ответа. Различие силы тяжести и веса тела. Центр тяжести. Вес тела, движущегося с ускорением по вертикали. Невесомость. Закон Гука. Сравнение результатов и получение вывода о точности измерений и об использовании различных методов исследования для изучения одного и того же явления. Силы трения покоя и скольжения. Законы сухого трения. Трение качения | Знать/понимать смысл величин: масса, сила; знать/понимать смысл законов Ньютона, уметь применять их для объяснения механических явлений и процессов Знать/понимать смысл понятий: инерциальная и неинерциальная система отсчёта, смысл принципа относительности Галилея; уметь различать единицы масс и сил, решать задачи Знать/понимать смысл понятий: деформация, жёсткость; смысл закона Гука Знать историю открытия закона всемирного тяготения; знать/понимать смысл понятий: всемирное тяготение, сила тяжести, невесомость, сила трения; смысл физических величин: постоянная всемирного тяготения, ускорение свободного падения | К | ||
| Решение задач на законы Ньютона | ||||||
| Силы в механике. Гравитационные силы | ||||||
| Сила тяжести и вес | ||||||
| Силы упругости – силы электромагнитной природы | ИР, ПП | К | ||||
| Лабораторная работа № 1 «Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести» | ПП, Р | ПЗУ | ||||
| Силы трения | ИР, ПП | К | ||||
| Зачёт № 1 по теме «Динамика. Силы в природе» | ТР, Р | ПКЗУ | ||||
| Законы сохранения в механике. Статика (7 ч) | ||||||
| Закон сохранения импульса | ИР ПП ТР Р | Импульс силы. Импульс тела. Квазиизолированные системы. Закон сохранения импульса. Ракета. Реактивное движение. Космические полёты. Реактивные двигатели. Превращение одних видов движения в другие. Преобразование потенциальной энергии в кинетическую энергию и обратно. Изменение механической энергии при совершении работы. | Знать/понимать смысл величин: импульс тела, импульс силы; уметь вычислять изменение импульса тела в случае прямолинейного движения Знать/понимать смысл закона сохранения импульса Уметь объяснять и описывать реактивное движение и его использование Знать/понимать смысл физических величин: механическая работа, мощность, энергия; уметь вычислять работу сил тяжести и упругости, потенциальную и кинетическую энергию тела Знать/понимать смысл закона сохранения энергии в механике Уметь применять полученные знания при решении задач Знать/понимать виды равновесия и его законы Уметь применять полученные знания при решении задач | К | ||
| Реактивное движение | ОНМ | |||||
| Работа силы (механическая работа) | К | |||||
| Теоремы об изменении кинетической и потенциальной энергии | К | |||||
| Закон сохранения энергии в механике | ||||||
| Зачёт № 2 по теме «Законы сохранения в механике», коррекция | ||||||
| Равновесие твердого тела | Р, ТР | ПКЗУ | ||||
| МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА (16 ч) | ||||||
| Основы молекулярно-кинетической теории (10 ч) | ||||||
| Основные положения молекулярно-кинетической теории. Тепловые явления. Характеристика молекул | ПП | Броуновское движение. Диффузия газов. Притяжение молекул. Свойства вещества в различных агрегатных состояниях. Установление межпредметных связей с химией: относительная атомная масса, молярная масса вещества, масса молекулы (атома), количество вещества, число молекул, постоянная Авогадро. Зависимость давления газа от числа частиц и их средних кинетических энергий. Определение постоянной Больцмана. Газовый термометр. Прибор для демонстрации газовых законов. Зависимость между объёмом, давлением и температурой для данной массы газа. Изотермический процесс. Изобарный процесс. Изохорный процесс. | Знать/понимать смысл понятий: вещество, атом, молекула; основные положения МКТ, уметь объяснять физические явления на основе представлений о строении вещества Знать/понимать смысл величин: молярная масса, количество вещества, постоянная Авогадро; уметь решать задачи на данную тему Знать основные характеристики движения и взаимодействия молекул Уметь описывать основные черты модели «идеальный газ»; уметь объяснять давление, создаваемое газом. Знать основное уравнение МКТ Знать/понимать смысл понятия «абсолютная температура»; смысл постоянной Больцмана; уметь вычислять среднюю кинетическую энергию молекул при известной температуре Знать уравнение состояния идеального газа; уметь решать задачи с применением уравнения Менделеева-Клапейрона Знать/понимать смысл законов Бойля-Мариотта, Гей-Люссака и Шарля Уметь применять полученные знания при решении задач | ОНМ | ||
| Броуновское движение. Агрегатное состояние вещества | ИР, ПП | |||||
| Основное уравнение молекулярно-кинетической теории идеального газа | ||||||
| Решение задач на основное уравнение МКТ | ТР, Р | ПКЗУ | ||||
| Температура | ИР, ПП | ОНМ | ||||
| Решение задач с температурой газа | ТР, Р | ПКЗУ | ||||
| Скорость молекул. Уравнение состояния идеального газа | ИР, ПП | К | ||||
| Газовые законы | ||||||
| Решение задач на газовые законы | ТР, Р | ПКЗУ | ||||
| Графическое представление газовых законов | Р, ТР | |||||
| Взаимные превращения жидкостей и газов. (1 ч) | ||||||
| Насыщенный пар. Влажность воздуха | ИР | Переход ненасыщенных паров в насыщенные при уменьшении объёма. Кипение воды при пониженном давлении. Влажность воздуха (принцип устройства и работы гигрометра). Свойства поверхности жидкости. Изучение свойств поверхности жидкости с помощью мыльных плёнок. Капиллярные явления. Сравнение кристаллических и аморфных тел. Рост кристаллов. Пластическая деформация твёрдого тела | Знать/понимать смысл понятия «реальный газ»; смысл величин: относительная влажность, парциальное давление; уметь решать задачи на данную тему Знать/понимать различие строения и свойств кристаллических и аморфных тел Уметь применять полученные знания при решении задач | ОНМ | ||
| Термодинамика (5 ч) | ||||||
| Внутренняя энергия. Работа | ПП ИР | Представление термодинамики как физической теории с выделением её оснований. Ядра и выводов-следствий. Применение первого закона термодинамики к различным изопроцессам в газе. Статистический смысл второго закона термодинамики. Вероятностное толкование равновесного состояния системы. | Знать/понимать смысл величины «внутренняя» энергия; формулу для вычисления внутренней энергии; смысл понятий: количество теплоты, работа; уметь вычислять работу газа при изобарном расширении/сжатии. Знать/понимать смысл первого закона термодинамики; уметь решать задачи с вычислением количества теплоты, работы и изменения внутренней энергии газа Знать/понимать формулировку первого закона термодинамики для изопроцессов. Знать/понимать смысл второго закона термодинамики. Знать/понимать устройство и принцип действия теплового двигателя, формулу для вычисления КПД. Уметь решать задачи с применением изученного материала | ОНМ | ||
| Количество теплоты. Первый закон (начало) термодинамики | К | |||||
| Второй закон термодинамики. КПД | ||||||
| Решение задач | Р, ТР Р, ТР | |||||
| Контрольная работа № 2 | ПКЗУ | |||||
| ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ (17 ч) | ||||||
| Электростатика (6 ч) | ||||||
| Электрический заряд. Закон Кулона | ИР | Электризация тел. Притяжение наэлектризованным телом ненаэлектризованных тел. Взаимодействие наэлектризованных тел. Устройство и принцип действия электрометра. Делимость электричества. Два рода электрических зарядов. Одновременная электризация обоих соприкасающихся тел. Сравнение закона Кулона с законом всемирного тяготения. Справедливость закона Кулона. Характеристика поля по обобщённому плану. Проявления электростатического поля. Определение результирующего вектора напряжённости. Проводники и диэлектрики. Распределение зарядов на проводнике. Полная передача заряда проводником. Явление электростатической индукции. Распределение зарядов на поверхности проводника. Экранизующее действие проводников. Поляризация диэлектриков. Особенности проводников и диэлектриков в сравнении. Особенности энергетических характеристик электростатического и гравитационного полей. Измерение разности потенциалов. Измерение электроёмкости. Электроёмкость плоскости конденсатора. Устройство конденсатора переменной ёмкости. Энергия заряженного конденсатора. | Знать/понимать смысл физических величин: электрический заряд, элементарный электрический заряд; знать смысл закона сохранения заряда Знать/понимать смысл закона Кулона, уметь вычислять силу кулоновского взаимодействия Знать/понимать смысл величины «напряжённость», уметь вычислять напряжённость поля точечного заряда и бесконечной заряженной плоскости Уметь приводить примеры практического применения проводников и диэлектриков Знать/понимать основные энергетические характеристики, смысл понятия «эквипотенциальная поверхность»; уметь объяснять и описывать связь напряжённости и разности потенциалов. Знать/понимать смысл величины «электрическая ёмкость» | К | ||
| Электрическое поле. Напряженность | ПП | |||||
| Потенциальная энергия заряженного тела. Потенциал электростатического поля | ||||||
| Решение задач | Р, ТР | |||||
| Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора | ||||||
| Контрольная работа № 3 | ПКЗУ | |||||
| Постоянный электрический ток (6 ч) | ||||||
| Электрический ток. Сила тока | ПП, Р, ТР | Характеристика и сравнение полей с помощью обобщённого плана ответа. Электрическое поле в цепи постоянного тока. Одновременное существование в цепи постоянного тока как электрического поля, так и магнитного поля. Решение разнообразных задач. Построение эквивалентных схем электрических цепей. Работа в исследовательском режиме. Использование формул для расчёта энергетических характеристик тока и законов соединения проводников. Электродвижущая сила и внутреннее сопротивление источника тока. Закон Ома для полной цепи. | Знать условия существования электрического тока; знать/понимать смысл величин: сила тока, сопротивление, напряжение, ЭДС; смысл закона Ома Уметь собирать электрические цепи с последовательным и параллельным соединением проводников Знать и уметь применять при решении задач формул для вычисления работы и мощности электрического тока Знать/понимать смысл величины «электродвижущая сила»; знать формулировку и формулу закона Ома для полной цепи Уметь решать задачи с применением закона Ома для участка цепи и полной цепи | ЗИ | ||
| Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. Соединения проводников | Р, ТР | ПЗУ | ||||
| Лабораторная работа №2 «Изучение последовательного и параллельного соединений проводников» | ПП, Р | |||||
| Работа и мощность постоянного тока | ПП, ИР | К | ||||
| Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи | ||||||
| Контрольная работа № 4 | Р | ПЗУ | ||||
| Электрический ток в различных средах (5 ч) | ||||||
| Электрический ток в металлах | ПП | Характеристика закономерностей протекания тока в среде. Зависимость сопротивления полупроводника от температуры. Зависимость сопротивления полупроводника от освещённости. Явление термоэлектронной эмиссии. Односторонняя проводимость диода. Вольт-амперная характеристика диода. Электропроводность дистиллированной воды. Электропроводность раствора серной кислоты. Электролиз раствора сульфата меди. | Знать/понимать и уметь объяснять основные положения электронной теории проводимости металлов. Знать/понимать, как зависит сопротивление металлического проводника от температуры Знать/понимать понятия: собственная и примесная проводимость, уметь объяснять и описывать два вида проводимость металлов, электронно-дырочный переход, назначение принцип действия транзистора Знать/понимать понятие электролиза; смысл и формулировку закона Фарадея Знать/понимать понятие «плазма», уметь объяснять и описывать существование электрического тока в газах, применение плазмы. Уметь решать задачи с применением изученного материала | К | ||
| Электрический ток в полупроводниках | ||||||
| Электрический ток в вакууме. Плазма | ||||||
| Электрический ток в жидкостях и газах | ||||||
| Контрольная работа № 5 | Р | |||||
| ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ (1 ч) | ||||||
| Повторение всех пройденных тем за год | Р, ТР | Сборники познавательных и развивающих заданий | ПКЗУ | |||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Воспользуйтесь поиском по сайту:
©2015 - 2025 megalektsii.ru Все авторские права принадлежат авторам лекционных материалов. Обратная связь с нами...