 |
Организация и проведение выборов лидеров самоуправления
|
|
|
|
О региональном этапе Всероссийского конкурса
Общеобразовательных организаций России,
Развивающих ученическое самоуправление
Общие положения
1.1. Региональный этап Всероссийского конкурса общеобразовательных организаций России, развивающих ученическое самоуправление (далее – Конкурс), учрежден с целью развития социальных компетенций и гражданского самоопределения детей и молодежи в возрасте до 18 лет через развитие системы ученического самоуправления в общеобразовательных организациях Ульяновской области.
1.2. Организаторы Конкурса:
- Министерство образования и науки Ульяновской области;
- Ульяновская областная организация Общероссийской общественной организации «Российский Союз Молодёжи»
- ОГБОУ ДОД областной Дворец творчества детей и молодежи (далее ОГБОУ ДОД ОДТДМ).
Цель и задачи Конкурса
2.1. Цель Конкурса - развитие социальных компетенций и гражданского самоопределения детей и молодежи в возрасте до 18 лет через развитие системы ученического самоуправления в общеобразовательных организациях Ульяновской области.
2.2. Задачи:
- выявление и распространение лучших методик по работе с органами ученического самоуправления в общеобразовательных организациях Ульяновской области;
- повышение уровня профессионального мастерства администрации и педагогического состава общеобразовательных организаций в работе с органами ученического самоуправления;
- развитие личности молодого человека, формирование у него навыков
общения, лидерства и партнерства, а также активного и ответственного подхода к жизни;
- формирование позитивного общественного мнения о лидерах органов ученического самоуправления в педагогическом сообществе и среди молодежи.
|
|
|
Участники Конкурса
3.1. В Конкурсе принимают участие общеобразовательные организации, расположенные на территории Ульяновской области.
Управление Конкурсом
4.1. В целях осуществления методического и технического обеспечения проведения мероприятий Конкурса на региональном уровне создается Организационный комитет Конкурса (далее - Оргкомитет), который формируется из представителей учредителей и партнеров Конкурса. Состав Оргкомитета утверждается протоколом заседания учредителей Конкурса.
4.2. Для экспертизы материалов, поступивших на Конкурс, выявления победителей Конкурса, создается Конкурсная комиссия (далее - Комиссия), в состав которой входят эксперты по ученическому самоуправлению из числа представителей научного сообщества в сфере педагогики, социологии, права, общественных деятелей. Определение соответствия материалов требованиям Конкурса, обобщение и передача материалов Комиссии осуществляется
ОГБОУ ДОД ОДТДМ.
Порядок и сроки проведения Конкурса
5.1. Региональный этап конкурса проводится с 05 декабря 2015 года по 22 января 2016 года (заочно).
5.2. Участники Конкурса направляют Анкеты (Приложение 1) в срок до 13 января 2016 года включительно на электронный адрес Оргкомитета регионального этапа: [email protected] (с пометкой «Региональный конкурс ученического самоуправления»).
По итогам проведения регионального этапа все анкеты участников регионального Конкурса передаются в оргкомитет Всероссийского Конкурса не позднее 25 января 2016 г.
Критерии оценки
Наличие всех документов, согласно требованиям.
Заполнение в анкете всех граф.
6.3. Конкретность описания содержания деятельности Орган Ученического СамоУправления (далее ОУСУ) - наличие системообразующей деятельности, учитывающей специфику данной общеобразовательной организации, разнообразие основных направлений деятельности с учетом структуры ОУСУ, соответствие содержания деятельности цели и задачам данной модели самоуправления;
|
|
|
6.4. Наличие в модели ОУСУ структурности, отображения разных сфер деятельности ОУСУ, соответствия особенностям общеобразовательной организации, возможность трансляции данной модели в другие ОО;
6.5. Наличие системы набора новых активистов ОУСУ и процесс
их обучения;
6.6. Наличие социальных партнеров и эффективность взаимодействия
с ними (администрация ОО, управляющий совет ОО, детские и моложеные общественные организации ОО региона и другими социальными партнерами);
6.7. Аккуратность и чёткость оформления всех материалов;
6.8. Соответствие содержания деятельности ОУСУ целям Конкурса ученического самоуправления;
6.9. Проработанность нормативно-правовой базы:
- соответствие локальных актов, регулирующих деятельность ученического самоуправления, российскому законодательству;
- наличие в Уставе образовательной организации положений, регулирующих деятельность органов ученического самоуправления;
- наличие дополнительных локальных актов, регулирующих деятельность органов самоуправления (положение о выборах, регламенты работы совета и т.д.).
6.10. Конкретность описания содержания деятельности:
- наличие системообразующей деятельности, учитывающей специфику данной образовательной организации;
- разнообразие основных направлений деятельности с учетом структуры органов самоуправления;
- соответствие содержания деятельности цели и задачам данной модели самоуправления;
- наличие и активность школьных СМИ, сайта, деятельность в социальных сетях.
6.11. Качество методической базы:
- наличие и качество методических материалов для педагогов, координирующих самоуправление;
- наличие и качество методических разработок и материалов для актива обучающихся;
- наличие подготовленных педагогов (старших вожатых, педагогов-организаторов) и системы их подготовки;
- наличие подготовленного актива школьников и системы его постоянного обучения.
Активность социального партнерства
- наличие механизма и описание результатов взаимодействия с администрацией, управляющим советом образовательной организации;
|
|
|
- наличие механизма и описание результатов взаимодействия с педагогическим и родительским самоуправлением;
- наличие механизма и описание результатов взаимодействия с детскими
общественными организациями и другими социальными партнерами.
6.13. Материально-техническое обеспечение:
- наличие необходимой и достаточной для эффективного функционирования модели: помещение, оргтехника, канцтовары и др.
6.14. Отношение к данной модели:
- отношение учащихся разных возрастов (младшие школьники, подростки, старшеклассники);
- отношение педагогов;
- отношение родителей;
- отношение общественности микрорайона школы.
Организация и проведение выборов лидеров самоуправления
- положение о выборах;
- протоколы проведения выборов;
- педагогическое сопровождение выборов.
6.16. Создание Совета обучающихся:
- представительство от классных коллективов;
- наличие плана работы;
- школа лидеров; работа с активом ученического самоуправления;
- наличие Положения о деятельности Совета школьников образовательной организации.
- роль органа ученического самоуправления в урегулирование конфликтных ситуаций, возникающих в образовательном учреждении.
Каждый критерий оценивается по пяти бальной школе. Общеобразовательные организации ранжируются в соответствии с суммой полученных баллов
|
|
|
