 |
Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
|
|
|
|
| Семестр / тема | Вид занятия | Используемые интерактивные образовательные технологии | Количество часов |
| 1/ 2.1. 1/ 2.2. | Лекция | Проблемная практико-ориентированная лекция | |
| Практическое занятие | Входное тестирование | ||
| 1/ 3.1. 1/ 3.3. | Лекция | Проблемная лекция на основе практической ситуации | |
| Практическое занятие | Дискуссия | ||
| 1/ 4.1. 1/ 4.2. | Лекция | Проблемная лекция | |
| Практическое занятие | Дискуссия | ||
| 1/ 5.1. | Лекция | Проблемная лекция | |
| Практическое занятие | Компьютерное тестирование | ||
| 1/ 6.1. | Лекция | Проблемная практико-ориентированная лекция | |
| Практическое занятие | Решение проблемных ситуационных задач | ||
| 1/ 7.1. | Лекция | Проблемная лекция | |
| Практическое занятие | Глоссарий | ||
| 1/ 8.2. | Лекция | Проблемная лекция на основе практической ситуации | |
| Практическое занятие | Решение проблемных ситуационных задач | ||
| 1/ 9.1. | Лекция | Проблемная лекция на основе практической ситуации | |
| Практическое занятие | Круглый стол | ||
| 1/9.2. | Практическое занятие | Решение проблемных ситуационных задач | |
| 1/ 10.1. | Лекция | Проблемная лекция | |
| 1/ 11.1. | Лекция | Проблемная практикоориентированная лекция | |
| Практическое занятие | Компьютерное тестирование | ||
| 1/ 11.5. | Практическое занятие | Компьютерное тестирование | |
| 1/12.4. | Лекция | Проблемная лекция | |
| Практическое занятие | Деловая игра | ||
| Итого: | (36 % аудиторных часов) |
2.4.7. Оценочные средства результатов обучения *
| № п/п | Контролируемые разделы (темы) дисциплины | Код контролируемой компетенции (ее уровень) | Наименование средств оценки результатов обучения |
| 1. | Тема 2. Понятие, предмет и принципы уголовно-исполнительного права | ОК-1/1; ОК-2/1 ОК-3/1; ПК –2/1 ПК – 3/1 | Собеседование, входное тестирование |
| 2. | Тема 3. Уголовно-испол-нительное законодательство | ОК-2/2 ПК – 3/1; ПК – 2/1 ПК – 7/1 | Собеседование, глоссарий |
| 3. | Тема 4. Правовое положение лиц, отбывающих уголовное наказание | ОК-1/1; ОК-2/2 ОК-3/2; ПК – 4/1 ПК – 5/1; ПК – 13/1 | Собеседование, наблюдение за участием в дискуссии |
| 4. | Тема 5. Система учреждений и органов государства, исполняющих уголовные наказания, и контроль за их деятельностью | ОК-2/2; ПК – 8/1 ПК – 11/1, ПК-12/2 | Реферат, компьютерное тестирование |
| 5. | Тема 6. Правовое регулирование исполнения наказаний, не связанных с изоляцией осужденного от общества | ПК-5/2, ПК-15/2 | Кейс-метод, собеседование |
| 6. | Тема 7. Исполнение наказания в виде лишения свободы | ОК-1/1; ОК-2/2 ОК-3/2; ПК – 5/1 | Собеседование |
| Тема 8. Правовое регулирование применения основных средств исправления осужденных | ОК-1/1 ОК-2/2 ОК-9/1 | Реферат, собеседование | |
| Тема 9. Общая характеристика условий отбывания наказания в виде лишения свободы в исправительных учреждениях | ПК-8/2, ПК-15/2 | Собеседование, наблюдение за участием в дискуссии | |
| Тема 10. Особенности исполнения наказания в виде лишения свободы в исправительных учреждениях разных видов | ОК-1/1; ОК-2/2 ОК-3/2; ПК – 9/1 ПК – 15/1 | Собеседование, реферат | |
| Тема 11. Освобождение от отбывания наказания. Социальная адаптация лиц, освобожденных от отбывания наказания | ОК-1/1; ОК-2/2 ОК-3/2; ПК – 15/1 | Реферат, компьютерное тестирование | |
| Тема 12. Международные аспекты исполнения уголовных наказаний | ОК-1/1; ОК-9/2; ПК – 3/1; ПК – 5/1; ПК – 15/1 | Собеседование, наблюдение за участием в деловой игре | |
| Текущий контроль | Использование балльно-рейтинговой системы (БРС) | ||
| Итоговая аттестация: зачет с учетом БРС | Устный ответ с учетом БРС |
* Фонд оценочных средств по дисциплине (тематика рефератов, проектов, эссе; экзаменационные билеты; контрольные вопросы, задания и тесты, а также критерии их оценки) является обязательной частью УМК дисциплины.
|
|
|
|
|
|
БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА
В университете в ходе промежуточной аттестации перевод рейтинговых баллов студентов в принятую систему оценки знаний («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно», «зачтено», «не зачтено») осуществляется единообразно.
– Оценка «зачтено» по дисциплине, по которой в данном семестре нет экзамена, выставляется студенту, набравшему 50 и более баллов, означающих, что содержание курса освоено полностью, необходимые компетенции и практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены.
Максимальная сумма баллов, набираемая студентом по дисциплине «Уголовно-исполнительное право», закрываемой семестровой (итоговой) аттестацией (экзамен) равна 100.
Баллы, характеризующие успеваемость студента по дисциплине, набираются им в течение всего периода обучения за изучение отдельных тем и выполнение отдельных видов работ.
| Посещение занятий | до 10 баллов | |
| Контрольные мероприятия | до 45 баллов | |
| Тестирование I | до 7 баллов | |
| Тестирование- II | до 9 баллов | |
| Выступление на семинарском занятии (участие в групповом обсуждении, мозговом штурме, орг-деятельностной игре, решении творческих задач) | до 12 баллов | |
| Контрольная работа I | до 8 баллов | |
| Контрольная работа II | до 9 баллов | |
| Выполнение заданий по дисциплине в течение семестра | до 45 баллов | |
| Написание реферата | до 8 баллов | |
| Доклад, сообщение | до 7 баллов | |
| Анализ кейса-задач | до 8 баллов | |
| Круглый стол, дискуссия, полемика, диспут, дебаты | до 12 баллов | |
| Решение разноуровневых задач и заданий | до 10 баллов | |
| 5. | Выполнение дополнительных практико-ориентированных заданий | до 30 баллов (дополнительно) |
| Публикация научной статьи | до 10 баллов | |
| Исследовательский проект | до 10 баллов | |
| Участие в научной конференции | до 10 баллов |
|
|
|
Распределение баллов, составляющих основу оценки работы студента по изучению дисциплины «Уголовно-исполнительное право» в течение 8 недель 5 семестра.
100 баллов распределяются на учебный период (1 семестр), заканчивающийся промежуточной аттестацией;
100 баллов – посещение и контрольные мероприятия;
Дополнительных баллов - за практико-ориентированные задания.
|
|
|
