Методические указания.

Для задания формата отображения числа воспользуйтесь нужным форматом вкладки Число команды Формат/ячейки или определите свой (пользовательский) формат.

При выделенном диапазоне чисел в строке состояние появляется значения калькулятора текущей функции. Изменить функцию калькулятора можно посредством вызова контекстного меню (правая кнопка мыши) для строки состояния.

 

Задание 6. На листе 6 необходимо

a) Заполнить ячейки A1:A10 последовательными натуральными числами от 1 до 10

b) Заполнить диапазон B1:D10 последовательными натуральными числами от 21 до 50

c) Заполнить диапазон Е1:Е10 последовательными нечетными числами от 1 до 19

d) Заполнить 27 строку числами 2, 4, 8, 16,… (20 чисел)

e) Скопировать диапазон A1:D10 в ячейки A16:D25

f) Обменять местами содержимое ячеек диапазона A1:A10 с ячейками D1:D10 и содержимое ячеек диапазона A16:D16 с ячейками A25:D25

 

Методические указания.

Для заполнения чисел воспользуйтесь командой Правка/заполнить/прогрессия или используйте маркер автозаполнения.

Задание 7. На листе 7 построить таблицу Пифагора (таблицу умножения). Скопировать полученную таблицу на свободное место листа, уменьшив значения в три раза.

 

Задание 8. Ввести:

1. в физически крайние угловые ячейки рабочей таблицы 1) название факультета, 2) название специальности, 3) номер группы, 4) фамилию, имя и отчество соответственно (физически крайние ячейки - A1, A65536, IV1, IV65536);

2. в ячейку AB10001, текст “Пример 1”, расположив его по диагонали;

3. в предпоследнюю ячейку первого столбца число 0,25, так чтобы оно отобразилось в ячейке как ¼;

4. в последнюю ячейку второй строки рабочей таблицы название учебного заведения, расположив каждое слово в новой строке данной ячейки;

5. Задайте формат ячейки С6 так, чтобы числа из отрезка [-10;10] отображались в ней зеленым, из интервала (10; 500] - красным, а остальные – синим цветом. Для каждого случая выбрать свой фон (используйте Условный формат - Меню Формат/Условное Форматирование).

 

ЗАДАНИЕ 2

Приготовьте шпаргалку для торговца мороженым, по которой можно быстро определить стоимость нескольких порций.
Примените разные типы выравнивания данных: число порций - по центру, сорт мороженого и суммы - вправо. Для ячеек, содержащих суммы, задайте денежный формат числа.
Задайте последовательность чисел от 1 до 9 (количество порций мороженого) с помощью маркера заполнения.
Введите стоимость одной порции мороженого каждого сорта (столбец1). Задайте формулу в первой ячейке столбца 2 (стоимость одной порции умножить на число порций) и распространите ее на остальные ячейки. Не забудьте про абсолютные ссылки.
Выделив готовую таблицу, измените ширину ее столбцов
РОЖОК
ЭСКИМО
СЕМЕЙНОЕ
БАТОНЧИК
В СТАКАНЧИКЕ
С ВАФЛЯМИ

 

ЗАДАНИЕ 3

Подготовьте таблицу расчета ваших расходов за неделю (в целом и отдельно по каждому дню и каждой категории расходов. Подготовьте две диаграммы: Первая должна отражать соотношение расходов в долях по дням.Вторая соотношение расходов по их видам.

МОИ РАСХОДЫ

Первый день недели (дата)____

Последний день недели (дата)____

День недели	Расходы
	Питание	Транспорт	Литература	Развлечения	ИТОГО
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Суббота
Воскресенье
ИТОГО:

Всего за неделю: ______

ЗАДАНИЕ 4

Подготовить таблицу значений функции Y=X⁴ с помощью мастера функций.

ЗАДАНИЕ 5

Вычислить значение функцииY=SIN(COS(X)) на интервале от 1 до 20. Постройте график.

ЗАДАНИЕ 6

Представьте, что вы имеете собственную фирму по продаже какой-либо продукции и вам ежедневно приходится распечатывать прайс-лист с ценами на товары в зависимости от курса доллара, оформите его, заполнив его соответствующими формулами. Добавьте в таблицу столбцы для расчета цены в рублях от курса юаня и евро.
СЕГОДНЯ ______
Курс доллара _____
Наименование товара	Эквивалент $ US	Цена в р.
Кресло рабочее
Стеллаж
Стойка компьютерная
Стол приставной
Стол рабочий
Стул для посетителей
Тумба выкатная
Шкаф офисный

ЗАДАНИЕ 7

Для каждого студента группы из 15 человек известны оценки, полученные на пяти экзаменах сессии. Сформировать столбец начисление стипендии исходя из среднего балла:=5 стипендия повышена на 50%, от 4 до 5 – на 25%, менее 3,5 баллов – стипендия не начисляется. Во всех остальных случаях начисляется базовая сумма. Используйте логическую функцию ЕСЛИ.

 

ЗАДАНИЕ 8

Решить с помощью логической функции ЕСЛИ, следующую задачу.

Если количество баллов, полученных при тестировании, не превышает 12, то это соответствует оценке «2»; оценке «3» соответствует количество баллов от 12 до 16; оценке «4» – от 16 до 20; оценке «5» – свыше 20 баллов. Составить ведомость тестирования, содержащую сведения: фамилия, количество баллов, оценка.

 

ЗАДАНИЕ 9

Построить таблицу - табель учета рабочего времени за месяц. Для каждого сотрудника вычислить:

1. количество прогулов;

2. количество рабочих дней;

3. количество больничных дней.

Используйте функцию СЧЕТЕСЛИ.

ЗАДАНИЕ 10

1. Заполните ячейки столбцов данными (7-10 человек).
2. Отсортируйте полученный список по фамилиям в алфавитном порядке.
3. С помощью команды Автофильтр, отберете тех сотрудников, у которых оклад больше 5000 рублей.
4. С помощью команды Автофильтр, отберете тех сотрудников, у которых возраст больше 40 лет и меньше 50 лет.
5. С помощью команды Автофильтр, отберете тех сотрудников, фамилии которых начинаются с буквы Б.

Фамилия, Имя, Отчество	Дата рождения	Дата приема на работу	Оклад	Возраст

ЗАДАНИЕ 11

1. Создайте указанную таблицу.
2. Количество остатка подсчитайте как разность Количества прихода и Количества расхода. Сумма остатка подсчитайте как Количество остатка умножить на Цену расхода.
3. Подсчитайте общую сумму остатка.

№	Отдел	Наименование товара	Единица измерения	Цена прихода	Кол-во прихода	Цена расхода	Кол-во расхода	Кол-во остатка	Сумма остатка
	Кондитерский	Зефир	упак.
	Мясной	Колбаса докторская	кг.
	Молочный	Молоко	1 бут. 1 л
	Хлеб	Хлеб ржаной	0,6 кг.			6,5			97,5
	Кондитерский	Торт	упак.
	Молочный	Кефир	1 бут. 0,5 л			9,6			57,6
	Мясной	Сосиски молочные	кг.

 

⇐ Предыдущая12

Поделиться:

Читайте также:

Методические указания.

Воспользуйтесь поиском по сайту: