 |
Формулировка задач проектирования
|
|
|
|
Построить диаграммы прецедентов. Привести и описать диаграммы вариантов использования информационной системы учебной библиотеки.
Построить диаграммы последовательности. Привести и описать диаграммы последовательности для одного из прецедентов информационной системы учебной библиотеки.
Создать диаграммы сотрудничества, привести и описать диаграмму сотрудничества для одного из прецедентов информационной системы учебной библиотеки.
Построить диаграммы классов, привести и описать диаграмму классов для одного из прецедентов информационной системы учебной библиотеки.
Добавить детали к описаниям операций и определить атрибуты классов. Добавить связи между классами.
Создать диаграмму состояний для одного из классов и диаграмму компонентов.
Построить диаграммы размещения.
Привести и описать порядок генерации программного кода на языке С++ для информационной системы учебной библиотеки.
Вывод: Разработка объектно-ориентированной модели информационной подсистемы для учебной библиотеки позволит смоделировать в стандартных формах предметную область, анализировать эту модель на всех этапах разработки и сопровождения ИС.
2 Создание диаграммы вариантов использования
Этапы выполнения создания диаграммы вариантов использования и действующих лиц
1) Дважды щелкнула на Главной диаграмме Вариантов Использования (Main) в браузере, чтобы открыть ее.
2) С помощью кнопки Use Case (Вариант Использования) панели инструментов поместила на диаграмму новый вариант использования.
3) Назвала этот новый вариант использования "ввод новой книги".
4) Повторите этапы 2 и 3, чтобы поместить на диаграмму остальные варианты использования: напечатать каталожную карточку, ввод акта о списании, напечатать отчет о книгообеспеченности, напечатать статистический отчет, напечатать формуляр читателя, выдача книги, возврат книги, напечатать задолжников по группам, напечатать список литературы по предмету.
|
|
|
5) С помощью кнопки Actor (Действующее лицо) панели инструментов поместила на диаграмму новое действующее лицо.
6) Назвала его "Библиотекарь".
7) Повторила шаги 5 и 6, поместив на диаграмму остальных действующих лиц: Читатели, зам.директора по УВР, преподаватели.
Добавление ассоциаций
1) С помощью кнопки Unidirectional Association (Однонаправленная ассоциация) панели инструментов нарисовала ассоциацию между действующим лицом Библиотекарь и вариантом использования "Ввод новой книги".
2) Повторила этот этап, чтобы поместить на диаграмму остальные ассоциации.
Добавление описания к вариантам использования:
1) Выделила в браузере вариант использования "Ввод новой книги".
2) В окне документации ввела следующее описание к этому варианту использования: Библиотекарь осуществляет прием новой литературы, заносит сведения о книгах в базу данных (производит ввод поступившей книги).Предоставляет данные накладной (дату поступления книг, цена одного экземпляра, на чьи средства, в каком количестве), а так же сведения о книги (из книги: автор, название, издательство, год издания, количество страниц, шифр книги, по какой дисциплине).
3) С помощью окна документации ввела описания ко всем остальным вариантам использования:
Напечатать каталожную карточку: Для ведения библиотечных каталогов, организации поиска требуемых изданий и библиотечной статистики в базе должны храниться сведения, большая часть которых размещаются в каталожных карточках.
Ввод акта о списании: Причин, вызывающих исключение литературы из библиотеки, несколько: часть книг, прослуживший определенный срок, изнашивается, и их исключают по ветхости; иногда читатели не возвращают взятые в библиотеке книги; так же книга может быть утеряна читателем; некоторые книги устаревают по своему содержанию; по причине не соответствия профилю; или выбывают из библиотеке по "неизвестным" причинам.
|
|
|
Напечатать отчет о книгообеспеченности: По запросу заместителя директора по учебно-воспитательной работе библиотекарь так же составляет "Отчет о книгообеспеченности по предметам". Отчет должен содержать сведения о количестве литературы по предметам на одного студента.
Напечатать статистический отчет: В конце каждого месяца библиотекарь составляет "Статистический отчет", в котором указывается поступившая за месяц литература, а также списанная, состояние книжного фонда на прошедший месяц и на следующий.
Напечатать формуляр читателя: Формуляр читателя заполняет библиотекарь следующими сведениями: дата выдачи, номер инвентарный, отдел, автор и заглавие книги.
Выдача книги: При выдачи книги библиотекарь заполняет формуляр читателя следующими сведениями: дата выдачи, номер инвентарный, отдел, автор и заглавие книги, подпись библиотекаря.
Возврат книги: При возврате книги библиотекарь ставит расписку о возврате.
Напечатать список задолжников по группам: В библиотеку перед каждой сессией обращаются классные руководители групп для получении информации о задолжниках. Для этого библиотекарь составляет "Список задолжников по группам".
Напечатать список литературы по предмету: Чтобы знать преподавателям и учащимся, какая литература имеется по тому или иному предмету библиотекарь составляет "Список литературы по предмету".
Добавление описания к действующему лицу:
1) Выделила в браузере действующее лицо Библиотекарь.
2) В окне документации ввела для этого действующего лица следующее описание: Библиотекарь - работник библиотеки, осуществляет выдачу и возврат литературы, оформляет каталожные карточки, составляет отчеты: статистический, о книгообеспеченности по предметам. Составляет списки задолжников по группам. Предоставляет преподавателям списки литературы по предмету. При выдаче книги заполняет формуляр читателя.
|
|
|
3) С помощью окна документации ввела описания к оставшимся действующим лицам:
Читатель: является абонентом библиотеки. Получает литературу на руки, которая ему необходима и которая имеется в наличии в библиотеки.
Зам.директора по УВР: Заместитель директора по учебно-воспитательной работе. Отчета о книгобеспеченности влияет на планирование работы библиотеки.
Преподаватели: Работники учебного заведения, среди них классные руководители.
Прикрепление файла к варианту использования:
1) Для описания главного потока событий варианта использования "ввод новой книги" создала файл OrderFlow.doc, содержащий следующий текст:
а) Библиотекарь выбирает пункт «Ввод новой книги» из имеющегося меню.
б) Система выводит форму «Сведения о книге».
в) Библиотекарь вводит дату поступления книг, цена одного экземпляра, на чьи средства приобретены, в каком количестве, автор, название, издательство, год издания, количество страниц, шифр книги, по какой дисциплине.
г) Номер инвентарный формируется автоматически, путем нахождения в базе данных максимального и увеличения его на 1.
д) Номер издания формируется автоматически, путем нахождения в базе данных максимального и увеличения его на 1.
е) В цикле от одного до введенного количества поступивших изданий, сохраняются инвентарные номера в базе данных, увеличиваясь на 1.
ж)Библиотекарь сохраняет сведения о новой книге.
з) Система создает новый экземпляр и сохраняет его в базе данных.
2) Щелкнула правой кнопкой мыши на варианте использования "ввод новой книги".
3) В открывшемся меню выбрала пункт Open Specification (Открыть спецификацию).
4) Перешла на вкладку файлов.
5) Щелкнула правой кнопкой мыши на белом поле и из открывшегося меню выбрала пункт Insert File (Ввести файл).
6) Указала файл OrderFlow.doc и нажала на кнопку Open (Открыть), чтобы прикрепить файл к варианту использования.
В результате выполнения этапов создания диаграммы вариантов использования и действующих лиц.
Вывод: Поведение разрабатываемой системы (то есть функциональность, обеспечиваемая системой) описывается с помощью функциональной модели, которая отображает системные прецеденты (use case), системное окружение (действующих лиц или актеров - actors) и связи между прецедентами и актерами (диаграммы прецедентов – use case diagrams). Основная задача модели прецедентов - представлять собой единое средство, дающее возможность заказчику, конечному пользователю и разработчику совместно обсуждать функциональность и поведение системы.
|
|
|
