 |
Волшебная корзина зайчика»
|
|
|
|
Ход занятия.
Воспитатель:
Ребята, знаете ли вы, кто такие путешественники? А вы хотели бы ими стать? Сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие, но чтобы узнать в какое, нужно отгадать зашифрованное слово на этой перфокарте. Мы будем отгадывать его по 1-м буквам слов, отгаданных вами загадок.
? Красна девица грустна, ей не нравится весна.
Ей на солнце тяжко, слёзы льёт бедняжка – С негурочка.
? На сметане мешён, на окошке стужён.
Круглый бок, румяный бок, покатился – К олобок.
? Всех излечит, исцелит, добрый доктор – А йболит.
? Она красива и мила, а имя её от слова зола? – З олушка.
? Толстяк живёт на крыше, летает он всех выше – К арлсон.
? В сказках он всегда простак, все зовут его дурак.
Но ум ещё покажет свой, этот сказочный герой – И ванушка.
Дети выполняют задание, читают слово, решают, куда отправятся в путешествие.
| С | К | А | З | К | И |
«Что за чудо эти сказки !» - писал А. С. Пушкин. Сказки, действительно, самое большое, умное чудо. Мир сказок необычен, удивителен и прекрасен.
Воспитатель: В мире много сказок,
Грустных и смешных,
И прожить на свете
Нам нельзя без них
Сказка в гости к нам идёт,
Сказка в каждый дом войдёт.
Кто слышит сказки голоса,
Тем сказка дарит чудеса.
Любите, ребята сказки?
Вижу, заблестели глазки!
Много сказок знаете?
Сейчас их повстречаете!
Ребята, с самого раннего детства вы слышали сказки. Когда вы были маленькими, вам рассказывали сказки мамы и бабушки, а потом вы пошли в детский сад и кто -то сам научился их читать. Читая сказки, вы проникаете в чудесный, загадочный, таинственный мир. В сказке совершаются самые невероятные чудеса: то Змей Горыныч уносит красавицу-царевну в свои владения, то яблонька награждает трудолюбивую девочку золотыми и серебряными яблочками, то хитрющая лиса обманывает всех.
|
|
|
Воспитатель: - Ребята, вы слышите? Мне, кажется, кто-то плачет. (дети находят игрушку- лягушку)
Воспитатель: кто это? (лягушка)
Лягушка: зовут меня Василиса Премудрая. Я пришла к вам за помощью. Беда со мной случилась.
Заколдовал меня Кощей Бессмертный. Может быть, вы мне поможете?
Воспитатель: как нам тебе помочь?
Лягушка: для этого вам надо в сказку попасть за тридевять земель в тридесятое царство к Кощею Бессмертному и выполнить несколько заданий. Согласны? Только нелегко с Кощеем сладить: его смерть на конце иглы, та игла в яйце, яйцо в утке, утка в зайце, тот заяц сидит в каменном сундуке, а сундук стоит на высоком дубу, и тот дуб Кощей Бессмертный, как свой глаз, бережёт.
Воспитатель: а теперь встанем и скажем дружно "1,2,3 - сказка к нам иди, и закроем глазки". (Дети выполняют движения под музыку)
Вот мы и в сказке.
- Ребята, посмотрите, кто нас встречает? Это мышка. А в какой сказке мы встречаемся с мышкой? (Теремок, курочка ряба, репка)
- Мышка, помоги нам найти дорогу к замку Кощея Бессмертного.
Мышка: Помогу, только задание моё выполните:
Воспитатель: Ребята давайте узнаем с вами сказки.
Задание «Узнай сказку»
Сидит в корзинке девочка
У мишки за спиной.
Он сам того не ведая,
Несёт её домой.
(Маша и медведь)
Прибежище Мышки-норушки,
Зелёной Лягушки-квакушки
И прочей звериной компании.
Скажите мне хором название.
(Теремок)
Чашки три и три постели,
Стульев тоже три, смотри,
И жильцов здесь в самом деле
Проживает ровно три.
Как увидишь, сразу ясно:
В гости к ним ходить опасно.
(" Три медведя ".)
Из муки он был печён,
На сметане был мешён.
На окошке он студился,
По дорожке он катился.
Был он весел, был он смел
И в пути он песню пел,
Съесть хотел его Зайчишка,
Серый волк и бурый Мишка.
|
|
|
А когда малыш в лесу
Встретил рыжую Лису,
От неё уйти не смог.
Что за сказка?
(«Колобок»)
Ну и овощ, вот гигант,
Ну, не вытащить никак!
Тянул дедка вместе с бабкой,
Мышка очень помогла!
(«Репка»)
Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне.
(«По щучьему велению»).
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом,
Кем же были эти
Маленькие дети?
(«Волк и семеро козлят»).
Эта девочка-малышка
В белой лилии спала.
Её ночью злая жаба
К себе в болото унесла.
(Г. -Х. Андерсен «Дюймовочка»).
В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый волк за ней следил,
Обманул и проглотил.
(Ш. Перро «Красная Шапочка»).
А ткачиха с поварихой,
С сватьей бабой Бабарихой,
Извести её хотят,
Перенять гонца велят.
(А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане»).
Мы себе построим дом,
Будем жить славно в нём!
Не боимся волка мы
Мы втроём и мы сильны!
(английская народная сказка«Три поросёнка»).
Мышка: Молодцы, вы хорошо знаете сказки. Идите к зайчику, он вам поможет.
(Встреча с зайчиком)
Воспитатель: -Вот и Зайка. Возле него корзина, интересно, что там? Давайте посмотрим!
Зайка: Я дорогу подскажу, отгадайте только из какой сказки данные предметы:
Волшебная корзина зайчика»
(Из корзинки зайчик достаёт предметы. Дети должны, отгадать из какой сказки данный предмет):
Золотое яйцо (Курочка Ряба)
Банка с вареньем (Карлсон)
Шапочка Айболита (Доктор Айболит)
Красная шапочка
Золотая рыбка (Сказка о рыбаке и рыбке)
Рукавичка
Перо жар- птицы (Иван царевич и серый волк)
Монетка (Муха-цокотуха)
Наливное яблочко (Гуси-лебеди)
Зеркальце (Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях)
Репка
Цветок (Дюймовочка)
Зайка: Молодцы ребята. А сейчас идите к лисичке, она вам поможет.
Воспитатель: Отправляемся дальше.
(Встреча с лисой)
Воспитатель: Лисичка, помоги добраться к замку Кощея.
Лиса: Вы картинки отгадайте и со мною поиграйте, вот тогда и скажу.
3 остановка «Встреча с лисой» (дети по иллюстрации угадывают сказку) и проводится физминутка
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «В темном лесу есть избушка»
В темном лесу есть избушка – дети шагают
Стоит задом наперед – дети поворачиваются
В этой избушке есть старушка – Грозят пальцем
|
|
|
Бабушка Яга живет – грозят пальцем другой руки
Нос крючком, - показывают пальчиком
Глаза большие – показывают
Словно угольки горят- покачивают головой
Ух, сердитая какая! – бег на месте
Дыбом волосы стоят –руки вверх
(Встреча с медведем)
Воспитатель: - Вот и Мишка повстречался на нашем пути и у него для нас послание.
Медведь: Помогите мне, пожалуйста, ответить на вопросы:
Воспитатель: Ребята давайте поможем мишке.
|
|
|
