 |
Памятка члену объединения.
|
|
|
|
Программа детского патриотического
Объединения «Лидер».
В работе образовательного учреждения одной из главных задач является воспитание подрастающего поколения. Одна из важнейших составляющих процесса воспитания – формирование и развитие патриотических чувств. Без наличия этого компонента нельзя говорить о воспитании по-настоящему гармоничной личности. Воспитание чувства патриотизма, гордости за свою страну, за свой народ, свой город – вот основная цель руководителя детского патриотического объединения "Лидер". Детское патриотическое объединение «Лидер» действует на основе Положения о детском объединении.
Программа патриотического воспитания содержит следующие принципы:
1. Принцип доверия и поддержки: это отказ от практики авторитарного воздействия на родителей и учащихся, культивирование доверия и взаимной поддержки педагогического коллектива, родительской общественности. Формирования гражданской позиции школьника, создание условий для его самопознания и самовоспитания.
2. Принцип партнерства: оказание помощи педагогами, родителями в вопросах воспитания, уважения мнения всех участников учебно-воспитательного процесса, привлечение к делу воспитания патриотического, гражданского и жизненного опыта людей, представителей различных социальных институтов воспитания.
Основные принципы жизнедеятельности детского патриотического объединения "Лидер":
Патриотизм; общественно-полезная направленность; коллективизм; игра, творчество; поиск; опора на интересы и способности учащихся; добровольность, самоуправление; активность, инициатива, личный подход в работе; постоянное совершенствование каждого члена объединения.
|
|
|
Цель программы:
Создание и совершенствование системы патриотического и духовно-нравственного воспитания в школе для формирования социально активной личности гражданина и патриота, обладающей чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу и готовностью к его защите.
Задачи:
Воспитание у школьников любви и уважения к родному краю.
Подъѐм духовной и нравственной культуры подрастающего поколения.
Создание условий для творчества детей, их гражданского становления и
формирование активной жизненной позиции школьников.
Приобщение учащихся к изучению героической истории Отечества, краеведческой и поисково-исследовательской деятельности.
Изучение и пропаганда национальных традиций, культуры.
Повышение качества патриотического воспитания в школе.
Сроки реализации программы: 2013-2018гг.
Содержание программы.
Система мероприятий
Система мероприятий патриотического воспитания предусматривает решение поставленных задач, взаимосвязанных и скоординированных по времени, ресурсам и исполнителям.
1. Организационные:
Организация военно-патриотического клуба в школе.
Организация совместной работы с Советом ветеранов, с воинами -интернационалистами города.
Создание фонда школьного музея.
2. Информационно-методические:
Создание банка данных по проблемам гражданского и патриотического воспитания.
Обобщение опыта по патриотическому воспитанию учащихся.
3. Массовые мероприятия с учащимися:
Проведение Уроков России в школе.
Организация и проведение массовых мероприятий с учащимися, посвящённых дням воинской славы.
Организация учебной и внеклассной деятельности школьников, способствующей развитию гражданских качеств и учений, воспитывающей лидеров (Вахта памяти, Уроки мужества, Уроки поэзии «Строки, опалённые войной» …)
|
|
|
Участие в районных и областных конкурсах патриотической направленности.
Составные части патриотического воспитания:
Военно-патриотическое воспитание
Встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, с воинами-интернационалистами, солдатскими вдовами и интересными людьми города.
Духовные ценности
Воспитательное воздействие российской культуры, искусства и образования.Посещение музеев, выставок, концертов. Экскурсионные программы.
Содержание образования
Содержание образования в рамках учебных предметов, таких как русский язык и литература, история и география.
Целевые уроки – могут быть посвящены знаменательным событиям, выдающимся личностям, народной культуре, ремёслам.
Праздничные мероприятия, викторины, конкурсы, проектная и исследовательская деятельность.
Формы и методы реализации программы
Коллективно-творческое дело
Элементы шоу-технологии
Элементы PR-технологии
Индивидуальная и групповая работа
Проектная и исследовательская деятельность
Основные компоненты:
индивидуально – групповой компонент;
ценностно – ориентационный;
функционально – деятельностный;
пространственно – временной;
диагностико – аналитический
Механизмы реализации программы. В своей работе "Лидер" руководствуется:
1. Конвенцией ООН о правах ребенка;
2. Конституцией Российской Федерации;
3. Гражданским кодексом РФ;
4. Федеральным законом РФ "Об общественных объединениях";
5. Федеральным законом РФ "Огосударственной поддержки молодежных и детских общественных объединений";
6. Законом РФ "Об образовании";
Предполагаемые конечные результаты.
· Сформированность высокого уровня гражданского самосознания и ответственности у школьников.
· Воспитание у учащихся гордости за принадлежность к Кандалакшскому району, Мурманской области и Российской Федерации.
· Снижение уровня преступности в социуме.
· Привлечение интереса к военной службе.
· Развитие потребности в изучении истории своего края и Отечества.
Аннотация к рабочей программе детского патриотического
|
|
|
Объединения «Лидер».
Направления воспитательной работы:
Наш девиз: Сберечь себя для России, а Россию для себя.
Смотри в будущее – живи настоящим!
| Я – для России! | Россия – для меня! |
| Семья | Человек |
| Здоровье | Отчество |
Законы жизни детского патриотического объединения «Лидер».
«Эти законы нужно знать и везде их выполнять!»
1. «Закон 00» - закон точности.
2. «Закон свободного микрофона» - каждый может принять участие в
обсуждении и разговоре по теме встречи.
3. «Закон поднятой руки» - этот закон все знают, через 10 секунд
замолкают.
4. «Закон критики» - ты такой обычай знай, критикуя, предлагай!
5. «Закон зала» - выкрики с мест принимаются, но выступающие не
перебиваются!
6. «Закон времени» - время не трать напрасно, говори коротко и ясно.
7. «Закон доброго отношения к людям».
Памятка члену объединения.
1. Твердо знай, что входит в твои обязанности.
2. Не научившись подчиняться, не сможешь командовать.
3. Мысль толково излагай, если надо повторяй!
4. Составь план своей работы – с ним тебе будет легче работать!
5. Дал поручение – обязательно проверь его.
6. Начиная новое дело, проверь, все ли готово для этого. По окончании
собери ребят, поинтересуйся, что получилось, что нет и почему.
7. В случае неудачи не спеши обвинять ребят, подумай, не ты ли сам
ошибся.
Не думай, что в чем-то ты выше друзей, и нос задирать, задаваться не
смей!
8. Если будет трудно, не стесняйся обращаться к своим друзьям, старшим
товарищам за советом.
9. Не критикуй, а предлагай!
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(Филиал ГОУВПО «УдГУ» в г. Воткинске)
Кафедра «Педагогики, психологии и социальных технологий»
05400 Педагог-психолог
Контрольная работа по
|
|
|
