 |
Моделирование в определении содержания понятия «власть»
|
|
|
|
Ксениди И. Д.
Расширение зоны охвата такого понятия как “ВЛАСТЬ”, позволяет по новому рассмотреть уже другие понятия, такие как: “труд”, “богатство”, “собственность” и т.д. Что в целом дает возможность построить модель “властного общества”, в которой ставится целью решение проблемы оптимизации использования людских ресурсов. Более наглядно это можно изобразить в виде формулы: модель властного общества = п. “власть” + п. “труд” + п. “богатство” + п. “собственность” + …
Проблема познания мира стоит достаточно остро. Можно ли объять необъятное? Можно ли познать истину? Невозможно. Но потребность ориентации в окружающей действительности существует ежечасно. Ежечасно требуется определить, где верх, где низ, где правда, где ложь, как оценить и как поступить в той или иной ситуации, и т.д. Налицо противоречие – невозможность и необходимость. Частично обойти это противоречие можно, если применить моделирование, в частности, взять какой-либо сравнительный образец.
Например:
Можно ли определить расстояние от точки А до точки В? Это можно сделать, только если это расстояние сравнить с каким-либо образцом, с какой-либо моделью. В качестве сравнительной модели можно самостоятельно выбрать какой-либо образец, или взять любой уже известный – метр, дюйм, локоть, миля, верста и т.д. И на основании этой сравнительной модели, можно уже будет сориентироваться в пространстве, – сколько единиц сравнительного образца поместилось или требуется поместить в том или ином случае. И уже на основании этого принимать то или иное решение.
Можно ли определить движение времени? Это можно сделать, только если это движение сравнить с каким-либо образцом, с какой-либо моделью. В качестве сравнительной модели можно самостоятельно выбрать какой-либо образец (например - в сутках 100 часов, в 1 часе – 100 минут, в 1 минуте 100 секунд), или взять уже известный (в сутках 24 часа, в 1 часе – 60 минут, в 1 минуте 60 секунд). И на основании этой сравнительной модели, можно уже будет сориентироваться во времени, – сколько единиц сравнительного образца было затрачено или требуется затратить в том или ином случае. И уже на основании этого принимать то или иное решение.
|
|
|
Можно ли определить массу какого-либо предмета? Это можно сделать, только если этот предмет сравнить с каким-либо образцом, с какой-либо моделью. В качестве сравнительной модели можно самостоятельно выбрать какой-либо образец, или взять уже известный – килограмм, фунт и т.д. И на основании этой сравнительной модели, можно уже будет сориентироваться при определении массы какого-либо предмета, – сколько единиц сравнительного образца является равновесным с определяемым предметом, или требуется уравновесить в том или ином случае. И уже на основании этого принимать то или иное решение.
Можно ли определить уровень богатства? Это можно сделать, только если это предполагаемое богатство сравнить с каким-либо образцом, с какой-либо моделью. В качестве сравнительной модели можно самостоятельно выбрать какой-либо образец, или взять любой уже известный – рубль, доллар, франк и т.д. И на основании этой сравнительной модели, можно уже будет сориентироваться в уровне богатства, – сколькими единицами сравнительного образца можно будет оценить исследуемое богатство, в том или ином случае. И уже на основании этого принимать то или иное решение.
Точно таким же способом решается проблема взаимоотношений между индивидами. В частности, оценка и управление их поведением. Берется определенная сравнительная модель-образец, и совмещается с конкретным происшедшим или ожидаемым фактом. После этого, принимается решение об отношении и ответной реакции к данному факту и/или данному индивиду.
|
|
|
Но при этом проявляется существенная проблема, которая заключается в самой модели. Пространство и время по своей сути объективны, и подобрать для них объективную же модель, в принципе не сложно. А вот поведение индивида - довольно субъективно. И подобрать сравнительную модель общую для всех индивидов и для долговременного пользования, весьма проблематично. Необходимо соблюдать некоторые требования:
В первую очередь она не может быть статичной. Нельзя выбрать ее как метр или секунду и пользоваться поколениями. Необходима постоянная ее корректировка. А для этого требуется избыточное наличие альтернативных разработок. Это дает возможность выбора наибольшего положительного эффекта с течением времени.
Во вторых, модель должна, по возможности, наиболее шире охватывать окружающую действительность. Непривычно представить себе случай, когда длина чего-либо определяется в метрах, ширина в дюймах, а высота в вершках. Или, например, когда дети говорят по-русски, взрослые – по-английски, а престарелые – по-японски. Повторюсь, важным показателем сравнительной модели, является ее широта охвата. Как при определении всех направлений пространства используется одна модель - метр, и как при общении всех возрастных категорий индивидов используется одна модель разговорного языка, так и при анализе различных проявлений поведения индивида должна использоваться одна сравнительная модель-образец.
Очевидна актуальность построения множества альтернативных моделей поведения индивида, которые могли бы помочь наиболее широко охватить как различные возможные проявления поведения самого индивида, так и его взаимоотношения с окружающим бытием*.
В предлагаемой работе, представлен результат решения выше обозначенной проблемы с использованием методов моделирования, абстрагирования и систематизации.
Практическая деятельность индивида по большей мере связана с взаимоотношениями с членами окружающего его общества. И все эти взаимоотношения строятся на оценке их деятельности. Как это происходит? Индивид сравнивает результат, процесс или будущий результат деятельности другого индивида, с каким-то “идеальным” образцом – сравнительной моделью. При этом, все эти: результат, процесс или будущий результат, а также сравниваемая “идеальная” модель-образец имеют какие-то определенные границы - физические, юридические, моральные, нравственные, информационные и т.д.. Если эти границы обладают приемлемыми результатами сравнения, то ответная деятельность складывается определенным образом, если не обладают, то ответная деятельность складывается иным образом. То же самое происходит, когда индивид сравнивает результат, процесс или будущий результат, уже своей деятельности, с подобным образцом.
|
|
|
Например:
Индивид покупает хлеб, под влияние жизненного опыта, у него уже есть модель-образец некоторого "идеального хлеба". Сравнивая покупной и образцовый ("идеальный") хлеб по определенным границам-параметрам (размер, пропеченность, наличие инородных тел и т.д.), индивид принимает решение о покупке или отказе от покупки данного хлеба.
Индивид знакомится с другим индивидом. Сравнивая моральные границы поведения незнакомца с моральными границами "идеальной" модели-образца, индивид принимает решение о продлении или прекращении общения с данным индивидом.
Переходя дорогу в не установленном месте, индивид нарушает юридически установленные границы "идеального" движения, что позволяет инспектору дорожного движения применить юридически установленные санкции против него.
Зная, что юридически подкрепленные границы трудовой ("идеальной") дисциплины предписывают приход на работу строго в определенное время, индивид строит свои временные границы распорядка дня, уже согласно этим требованиям.
Обучаясь в медицинском ВУЗе, индивид изучает модель идеально здорового человека, которая обладает определенными границами температуры, давления, химического состава, цвета и т.д.. На практике, при обследовании больного, происходит сравнение этих границ у больного и модели. По результатам сравнения ставится диагноз и принимается решение о лечение.
|
|
|
Примеры можно продолжить и далее, но возникает вопрос: а, что это такое - сравнение и определение этих границ? Каким термином обозначить сам вид деятельности с этими границами? Ведь определяя свою реакцию на какие-либо границы действий окружающих, индивид автоматически определяет и действия окружающих на свою реакцию! Фактически, индивид своей реакцией, косвенным образом, управляет поведением окружающих. Но кроме косвенного, существует и “прямой образ” управления границами этого поведения - приказ, просьба, убеждение и т.д. Что это такое — прямое или косвенное управление чьим-либо поведением, поступками и т.д.? Перед тем как ответить на заданный вопрос, попробуем ответить на другой: что происходит при управлении этими границами? Происходит их изменение. Границы имели одно положение, после какого-либо воздействия - приобретают другие. Любые изменения в пространстве и/или во времени являются движением. Поэтому при управлении какими-либо границами происходит движение.
Например:
Отказавшись или согласившись купить данную буханку хлеба, покупатель, косвенным образом, управляет количественно-качественными изменениями, происходящими при переходе (движении) муки в хлеб. Потому, что, не продав в этот раз хлеб данного качества, продавец в следующий раз вынужден будет подбирать его для продажи с иным качеством. Тем самым произойдет движение границ качества хлеба.
Отказавшись или согласившись продолжить общение с другим индивидом, данный индивид изменяет окружающий его психологический микроклимат. При этом происходит количественно-качественное изменение содержания положительных и отрицательных эмоций, иначе говоря, происходит движение границ психологического микроклимата.
Юридические санкции призваны удерживать в установленных рамках физическое движение на автодорогах.
Стремясь прийти на работу в установленное время, индивид чисто физически стремится вовремя переместиться из точки А в точку Б.
Следовательно, определяя (изменяя) физические, психологические, юридические и т.п. границы, индивид определяет (управляет) движение чего-либо, в рамках этих границ. Так что же это такое – определение или изменение границ движения? На этот счет обращает на себя внимание уже известный термин — ВЛАСТЬ.
Покупая или не покупая тот или иной вид товара и/или услуги, индивид подтверждает свое согласие или не согласие с количественно-качественными границами данного товара и/или услуги. Тем самым он косвенным образом проявляет свою власть над продавцом. Ту же власть он проявляет, когда напрямую указывает, приказывает, просит или каким-либо иным образом определяет количественно-качественные границы какого-либо товара и/или услуги.
|
|
|
Существует достаточно большое количество определений этого термина, например из более давнишних можно взять исследования Ежи Вятра по этому направлению:
”В немарксистской политической социологии можно насчитать до шести различных типов определения власти, не говоря уже о различиях в формулировках внутри каждого из этих типов.
Эти определения следующие:
бихевиористские определения, в соответствии с которыми власть является особым типом поведения, основанным на возможности изменения поведения других людей;
телеологические определения, согласно которым власть – это достижение определенных целей, получение намеченных результатов;
инструменталистские определения, трактующие власть как возможность использования определенных средств, в частности насилия;
структуралистские определения власти как особого рода отношения между управляющим и управляемым;
определения власти как влияния, оказываемого на других;
конфликтное определение власти, сводящееся к возможности принятия ею решений, регулирующих распределение благ в конфликтных ситуациях.
Эти определения сосредоточивают внимание на каком-либо одном аспекте явления власти, более или менее важном.” [Ежи Вятр. 1979:158]
“… общее определение власти должно включать следующие элементы: не менее двух партнеров отношений власти, причем этими партнерами могут быть как отдельные лица, так и группы лиц; приказ осуществляющего власть, то есть выражение им воли по отношению к тому, над кем он осуществляет власть, сопровождаемый угрозой применения санкций в случае неповиновения выраженной таким образом воле; подчинение того, над кем осуществляется власть, тому, кто ее осуществляет, то есть подчинение выраженной в приказе воле осуществляющего власть; общественные нормы, устанавливающие, что отдающий приказы имеет на это право, а тот, кого эти приказы касаются, обязан подчиниться приказам осуществляющего власть.” [Ежи Вятр. 1979: 161]
Описанные исследования Ежи Вятра, отражают общую картину определения понятия “ВЛАСТЬ”. Но согласно требованиям позитивизма все определения должны обладать нейтральностью, а здесь явно прослеживаются эмоции — “… сопровождаемый угрозой …”, ”… подчинение выраженной в приказе…”, ”… отдающий приказы имеет на это право, а тот, кого эти приказы касаются, обязан подчиниться …”, и т.д. Кроме этого, они имеют узкую направленность и жесткие границы, которые не объясняют многих фактов и действий, в которых наблюдаются явления движения, но не наблюдаются вышеотмеченные параметры.
Например, можно взять такие действия как спорт, упражнения йогов, производственный брак, аварии и несчастные случаи, науку, творчество и т.д.:
Индивид не в состоянии поднять тяжесть определенного веса, не может задерживать дыхание на достаточно продолжительное время, или выполнять еще какие-либо действия. Но, занимаясь спортом или упражнениями йогов, через определенное время происходит изменение его физических и/или психических возможностей. Т.е. происходит движение границ этих возможностей - из прежнего состояния в новое.
Производственный брак, аварии и несчастные случаи приводят к изменениям в худшую сторону чего-либо или кого-либо. Т.е. происходит движение границ количественно-качественных состояний, из желаемого в худшее.
Наука приводит к появлению знаний с новой информацией. Т.е. происходит движение границ знаний, происходит их расширение.
Творчество приводит к появлению товаров и/или услуг с новыми свойствами. Т.е. происходит движение границ количественно-качественного состояния того или иного вида товара и/или услуги.
Как видно, все эти перечисленные случаи описывают различного рода факты движения, но не входят в прежние определения понятия “ВЛАСТЬ”. Налицо потребность нахождения нового определения этого понятия, с более емким значением.
Кроме этого, на современном этапе исследования данного понятия, исследователи пошли по пути ужесточения требований к построению этого определения, когда из сферы властных отношений исключаются всевозможные ситуации, которые по мысли исследователей не должны присутствовать в определении. Это привело к тому, что область и пределы применения понятия “власть” стали соизмеримы с областями и пределами применения таких понятий как: “влияние”, “принуждение”, “управление”, “сила”, “господство”, “авторитет”, “контроль”, “дисциплина” и т.д. Разберем эту ситуацию на примере понятия “болезнь”.
Болезнь определяется по таким параметрам как: изменение температуры, озноб, тошнота и т.д., если не включить что-либо из перечисленного в понятие “болезнь”, то и болезнью тогда данное состояние человека назвать будет нельзя, и следовательно, лечить не надо будет. Но эти параметры не всегда являются обязательными проявлениями болезни. Существуют болезни, где не присутствуют: ни изменение температуры, ни озноб, ни тошнота, ни и т.д. Включение в объем понятия “болезнь” различных форм, видов, нюансов и т.п. возможных ее проявлений, позволяет правильно выявлять состояние человека, и вовремя назначать правильное лечение.
Как при построении понятия “болезнь” и статуса “больного” такие понятия как: “озноб”, “температура”, “тошнота” и т.д. являются параметрами и структурными составляющими, так и при построении понятия “власть” и статуса “властвующего” такие понятия как: “влияние”, “принуждение”, “управление” и т.д., также являются параметрами и структурными составляющими. И также как и при болезни, при властвовании эти структурные составляющие не обязательно должны присутствовать в полном составе. Они могут быть как по отдельности, так и в различной комбинации друг с другом. Расширение объема понятия “власть” и включение в него различных форм, видов, нюансов и т.п. возможных ее проявлений, позволяет правильно выявлять различные тенденций в поведении человека, и регулировать межличностные отношения.
Из вышеизложенных примеров, вырисовывается следующее определение:
|
|
|
