 |
Задания для самостоятельной работы для студентов собраны в отдельной папке – приложение к программе дисциплины «защита интересов ответчика в гражданском процессе».
|
|
|
|
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ СОБРАНЫ В ОТДЕЛЬНОЙ ПАПКЕ – ПРИЛОЖЕНИЕ К ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ЗАЩИТА ИНТЕРЕСОВ ОТВЕТЧИКА В ГРАЖДАНСКОМ ПРОЦЕССЕ».
4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Реализация подхода по формированию у студентов, обучающихся по программе бакалавриата, необходимых компетенций основана на сочетании в учебном процессе комплекса традиционных, активных и интерактивных форм проведения лекционных и практических занятий, что позволяет достичь наиболее высоких результатов аудиторной и внеаудиторной работы.
При преподавании дисциплины «Защита интересов ответчика в гражданском процессе» в качестве образовательных технологий могут быть рекомендованы к использованию следующие:
- работа в малых группах
- дискуссия
- мозговой штурм
- case-study
- творческие задания
- ролевая игра
- Тренинг
- Круглый стол
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется содержанием дисциплины «Защита прав ответчика в гражданском процессе», особенностью контингента студентов и составляет:
Для очной формы обучения
| Семестр | Вид занятия | Используемые интерактивные образовательные технологии | Количество часов | ||
|
| Лекции: Тема лекции: «Правовые основы участия ответчика в гражданском процессе» Тема лекции: «Выработка позиции ответчика по делу» Тема лекции: «Распорядительные действия ответчика как средство защиты его прав и интересов» Тема лекции: Защита интересов ответчика при доказывании» Тема лекции: «Защита интересов ответчика при обеспечении иска» Тема лекции: «Защита интересов ответчика, место жительства которого неизвестно» | Лекция-провокация Проблемная лекция Лекция - провокация Лекция-презентация с элементами дискуссии и разбором конкретных ситуаций. Лекция - презентация с элементами дискуссии Лекция - презентация с элементами дискуссии | |||
| Практические занятия Тема: «Правовые основы участия ответчика в гражданском процессе» Тема: «Выработка позиции ответчика по делу» Тема: «Распорядительные действия ответчика как средство защиты его прав и интересов» Тема: Защита интересов ответчика при доказывании» Тема: «Защита интересов ответчика при обеспечении иска» Тема: «Защита интересов ответчика, место жительства которого неизвестно» | Работа в малых группах, творческое (проблемное) задание, дискуссия, Работа в малых группах, творческое (проблемное) задание, мини-тренинги (деловые игры) Работа в малых группах, творческое (проблемное) задание, дискуссия, мини-тренинги Мозговой штурм, работа в малых группах, творческое (проблемное) задание, ролевая игра Мозговой штурм, работа в малых группах, творческое (проблемное) задание, круглый стол Мозговой штурм, работа в малых группах, творческое (проблемное) задание, дискуссия | ||||
| Итого:
| |||||
Для очно-заочной формы обучения
| Семестр | Вид занятия | Используемые интерактивные образовательные технологии | Количество Часов | ||
| Лекции: Тема лекции: «Выработка позиции ответчика по делу» Тема лекции: «Распорядительные действия ответчика как средство защиты его прав и интересов» Тема лекции: Защита интересов ответчика при доказывании» | Проблемная лекция Лекция-провокация Лекция-презентация с элементами дискуссии и разбором конкретных ситуаций. | ||||
| Практические занятия Тема: «Правовые основы участия ответчика в гражданском процессе» Тема: «Выработка позиции ответчика по делу» Тема: «Распорядительные действия ответчика как средство защиты его прав и интересов» Тема: Защита интересов ответчика при доказывании» Тема: «Иные процессуальные средства защиты интересов ответчика в гражданском процессе» | Работа в малых группах, творческое (проблемное) задание, дискуссия Работа в малых группах, творческое (проблемное) задание, мини-тренинги (деловые игры) Работа в малых группах, творческое (проблемное) задание, дискуссия, мини-тренинги Мозговой штурм, работа в малых группах, творческое (проблемное) задание, мини ролевые игры Мозговой штурм, работа в малых группах, творческое (проблемное) задание, дискуссия | ||||
| Итого:
| |||||
Для заочной формы обучения
| Семестр | Вид занятия | Используемые интерактивные образовательные технологии | Количество часов |
| 5, 6 | Лекции Тема лекции: «Общая характеристика защиты интересов ответчика в гражданском процессе» | Лекция-презентация с элементами дискуссии | |
| Практические занятия Тема: «Выработка позиции ответчика по делу» Тема: «Распорядительные действия ответчика как средство защиты его прав и интересов» Тема: Защита интересов ответчика при доказывании» Тема: «Иные процессуальные средства защиты интересов ответчика в гражданском процессе» | Работа в малых группах, творческое (проблемное) задание, Работа в малых группах, творческое (проблемное) задание, дискуссия Мозговой штурм, работа в малых группах, творческое (проблемное) задание Мозговой штурм, работа в малых группах, творческое (проблемное) задание | ||
| Итого: | |||
|
|
|
