 |
Дневник производственной практики
|
|
|
|
Приложение
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ «КАНАШСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ
(«КАНАШСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ МИНОБРАЗОВАНИЯ ЧУВАШИИ»)
Документация
по производственной практике по
ПМ 02. Организация различных видов деятельности и общения детей
студента заочного отделения курса 4
Васильевой Наталии Валерьевны
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ «КАНАШСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ
(«КАНАШСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ МИНОБРАЗОВАНИЯ ЧУВАШИИ»)
СОГЛАСОВАНО:
( Представитель работодателя):
_______________________________
ФИО
_______________________________
должность, подпись
"___" _______________20____ г.
м.п.
ЗАДАНИЕ
на период производственной практики по ПМ.02 Организация различных видов деятельности и общения детей с«___»________ по «___»________ 20___ г. по специальности «Дошкольное образование» заочного отделения 4 курса.
1. Планирование различных видов деятельности в соответствии с возрастом детей, программным содержанием, педагогическими требованиями по руководству;
2. Проведение различных видов деятельности в соответствии с возрастом детей (игр: дидактической, подвижной, сюжетно-ролевой; трудовой деятельности – дежурство по столовой; беседы);
3. Проведение различных видов деятельности в соответствии с возрастом детей (музыкального занятия, продуктивных видов деятельности - аппликации, лепки, рисования); пересказа;
|
|
|
4. Анализ проведенных видов деятельности с детьми.
Руководители практики:
От организации ______________________________
подпись, ФИО
От колледжа ________________________________
подпись, ФИО
Задание рассмотрено на заседании цикловой комиссии «____»_____________20__ г. протокол №________
Председатель_________________________________
Дневник производственной практики
Фамилия, имя, отчество _____________________________________________
__________________________________________________________________
Курс обучения ___ группа ____
Специальность «Дошкольное образование»
Профессиональный модуль «ПМ.02 Организация различных видов деятельности и общения детей»
Дата прохождения практики с ______________ по_____________20___ года
Место прохождения МБ ДОУ «_________________________________________»
Руководитель практики от колледжа _______________
Руководитель практики от предприятия (организации) ______________________________
| Дата | Виды, содержание и объем выполненных работ | Оценка за работу | Подпись руководителя практики от предприятия |
| Составила календарно – тематический план по различным видам деятельности в соответствии с возрастом детей, программным содержанием, педагогическими требованиями по руководству | |||
| Провела подвижную игру: «Космонавты» Программное содержание: Задачи: *образовательные: *развивающие: *воспитательные: | |||
| Провела сюжетно-ролевую игру: «Школа» Программное содержание: Задачи: *образовательные: *развивающие: *воспитательные: | |||
| Провела дидактическую игру: «Составь неделю» Программное содержание: Задачи: *образовательные: *развивающие: *воспитательные: | |||
| Организовала дежурство по столовой Программное содержание: Задачи: *образовательные: *развивающие: *воспитательные: | |||
| Провела беседу на тему: «Беседа о школе» Программное содержание: Задачи: *образовательные: *развивающие: *воспитательные: | |||
| Провела музыкальное занятие на тему: «Прогулка в сказочном лесу» Программное содержание: Задачи: *образовательные: *развивающие: *воспитательные: | |||
| Провела занятие по аппликации на тему: «Цветик - семицветик» Программное содержание: Задачи: *образовательные: *развивающие: *воспитательные: | |||
| Провела занятие по лепке на тему: «Зайка» Программное содержание: Задачи: *образовательные: *развивающие: *воспитательные: | |||
| Провела занятие по рисованию на тему: «Подснежники в вазе» Программное содержание: Задачи: *образовательные: *развивающие: *воспитательные: | |||
| Провела занятие по развитию речи (пересказ рассказа К.Ушинского «Четыре желания»). Программное содержание: Задачи: *образовательные: *развивающие: *воспитательные: | |||
| Провела анализ проведенных видов деятельности с детьми | |||
|
|
|
Руководитель практики от организации_____________________________________________
(Ф.И.О., подпись)
М П
Руководитель практики от колледжа _________________________________________________
(Ф.И.О., подпись)
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ
на студента Канашского педагогического колледжа
(ФИОполностью)______________________________________________________________
специальности «Дошкольное образование»
проходившего производственную практику в (организация) МБ ДОУ «____________________________________________________________________»
с «___» _________по «___» _________ 20___ г.
0 баллов. Студент не справляется с решением/ выполнением типовых профессиональных задач, не проявляет ни один из навыков, входящих в компетенцию;
1 балл. Студент не справляется с решением/ выполнением типовых профессиональных задач, проявляет отдельные навыки, входящие в компетенцию;
2 балла. Студент решает/выполняет типовые профессиональные задачи при консультационной поддержке преподавателя (наставника);
3 балла. Студент самостоятельно решает/выполняет типовые профессиональные задачи. Для решения нестандартных задач требуется консультационная поддержка преподавателя (наставника);
4 балла. Все профессиональные (типовые и нестандартные) задачи студент решает/ выполняет самостоятельно.
|
|
|
Если сумма баллов, набранная аттестующимся при выполнении задания составляет 0-64 % от максимально возможного балла, то экзаменационной комиссией выносится суждение: вид профессиональной деятельности не освоен- оценка 2 «неудовлетворительно». Если сумма баллов аттестующегося составляет 65- 100 % от максимально возможного балла- вид профессиональной деятельности освоен (65-75 % от максимально возможного балла- оценка 3 «удовлетворительно»; 75-90 % от максимально возможного балла- оценка 4 «хорошо»; 90-100 % максимально возможного балла- оценка 5 «отлично»).
| № | Профессиональные компетенции | Оценка компетенции в баллах | |
| Вид профессиональной деятельности: Организация различных видов деятельности и общения детей | |||
| ПК 2.1. | Планировать различные виды деятельности и общения детей в течение дня. | ||
| ПК 2.2. | Организовывать различные игры с детьми раннего и дошкольного возраста. | ||
| ПК 2.3. | Организовывать посильный труд и самообслуживание. | ||
| ПК 2.4. | Организовывать общение детей. | ||
| ПК 2.5. | Организовывать продуктивную деятельность дошкольников (рисование, лепка, аппликация, конструирование). | ||
| ПК 2.6. | Организовывать и проводить праздники и развлечения для детей раннего и дошкольного возраста. | ||
| ПК 2.7. | Анализировать процесс и результаты организации различных видов деятельности и общения детей. | ||
| Общее количество баллов | |||
| Общее количество баллов в % | |||
| Итоговая оценка | |||
Руководитель практики от организации ______________________________________
(Ф.И.О., подпись)
МП
ХАРАКТЕРИСТИКА
на студента Канашского педагогического колледжа
Дошкольное образование
(специальность)
проходившего производственную практику по ПМ 02
«Организация различных видов деятельности и общения детей»
в МБ ДОУ «_______________________________________________________________________________»
с "___ " ___________20___ г. по "___ " __________ 20___г.
Профессиональные компетенции по виду профессиональной деятельности на основании Аттестационного листа в целом освоены/ не освоены/оценка (нужное подчеркнуть).
|
|
|
Общие компетенции: 3 балла – не достаточно сформированы, 4 балла – частично формированы, 5 баллов - полностью сформированы.
| № | Компетенции, включающие в себя способность: | Оценка компетенции в баллах |
| ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | |
| ОК 2 | Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | |
| ОК 3 | Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. | |
| ОК 4 | Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | |
| ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. | |
| ОК 6 | Проектировать сценарии учебных занятий разного типа в свете современных тенденций развития отечественной и зарубежной методики ОАЯ, лингводидактики и лингвострановедения. | |
| ОК 7 | Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса. | |
| ОК 8 | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | |
| ОК 9 | Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий. | |
| ОК 10 | Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей. | |
| ОК 11 | Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм. | |
| Общее количество баллов | ||
| Итоговая оценка |
Отметьте положительные и (или) отрицательные качества и способности, имеющие отношение к данной специальности (профессии)
Вы удовлетворены подготовкой студента к практике?
Да, полностью Да, но частично ___________ Скорее нет _________Нет __________
Руководитель практики от организации
мп (Ф.И.О., подпись)
Руководитель практики от колледжа ____________________________________________________________________________________________ (Ф.И.О., подпись)
|
|
|
