 |
Семинар 6. Гендер фактор в истории и культуре, науке и образовании
|
|
|
|
Тематика семинарских занятий по курсу «Гендерология и феминология»
(3 курс специальность «психология»)
Семинар 1. Гендерология как наука. Предмет и метод феминологии. Гендер как общественный феномен.
Вопросы для обсуждения:
1. Гендерология как наука: предмет, объект, цели, методы, взаимосвязь с другими науками.
2. Объект, предмет, цели, задачи феминологии. Специфика категорий и принципов феминологии.
3. Соотношение понятий «пол» и «гендер». Биологическая, психологическая, социальная характеристики пола.
4. Понятийный аппарат науки: «гендер», «гендерный подход», «гендерная культура», «гендерный стереотип», «гендерная дискриминация».
5. Понятия «маскулинность» и «феминность».
Задания для самостоятельной работы:
- Составьте глоссарий по данной теме на листе формата А4 (не менее 10 терминов).
- Раскройте теорию полового диморфизма по Б.Ананьеву в презентации.
Доклады и рефераты:
1. Гендерная дискриминация в системе физической культуры и спорта.
2. Борьба феминизма с сексизмом.
Семинар 2. Становление гендерной идентичности
Вопросы для обсуждения:
1. Историческая, этнографическая, социокультурная характеристика полоролевой социализации детей. Формы сексуального поведения человека в раннем детстве, младшем школьном, подростковом и юношеском возрасте.
2. Норма и отклонение психосексуального поведения детей и подростков.
3. Агенты гендерной социализации. Гендерные стереотипы воспитания в белорусских семьях как основа возможной дискриминации в области образования, профессионального роста, семейных взаимоотношений. Воспроизведение родительских аттитюдов отношения к детям разного пола.
|
|
|
4. Влияние издержек системы образования на формирование гендерной идентичности.
5. Половая персонализация в современном обществе. Социальная профилактика и преодоление деформации в нравственно-половом развитии детей, подростков и молодежи.
Задания для самостоятельной работы:
- Постройте таблицу, отражающую историческую, этнографическую и социокультурную характеристики полоролевой социализации детей.
Доклады и рефераты:
- Сущность теории «Сексуальной нейтральности» А. Молля.
2. Теория сексуальности детства З. Фрейда.
Семинар 3. История развития общественной мысли о гендерных и половых различиях. Феминизм – социально-политическая теория.
Вопросы для обсуждения:
1. Идеи просветителей (Ж.Ж.Руссо, Ф.М.Вольтер, Д.Дидро и др.) о женском вопросе.
2. В.И.Ленин о фактическом равенстве женщин и мужчин.
3. История женского движения на западе. Ж.А.Кондорсе, Олимпия де Гуж о правах женщин и гражданок. Три «волны» феминизма. Осмысление гендерных проблем и критика патриархатной теории С. де Бовуар, Б. Фридан, К Миллет и др.
4. Эволюция общественных взглядов на положение женщины. Революционные демократы России о необходимости освобождения женщины (Н.Г.Чернышевский, Н.А.Добролюбов, Н.А. Некрасов и др.). Естествоиспытатели о равноценности женщин и мужчин (Э.Монтень, А.Бернетт и др.). А.М. Коллонтай о роли женщины в обществе и семье. Решения женского вопроса в советской Беларуси.
5. Развитие «женских исследований» и «гендерных исследований» в послесоветские годы. Перспективы развития феминизма в России и Беларуси в условиях трансформационных процессов, с учетом социально-политических, экономических и культурных особенностей.
6. Современные теории феминизма. Типологизация Д. Ритцера: теории гендерного различия, теории гендерного неравенства, теории гендерного угнетения.
Задания для самостоятельной работы:
- Раскройте (на выбор) взгляды известных деятелей на роль и положение женщины.
|
|
|
Доклады и рефераты:
- Олимпия де Гуж о правах женщин.
- Исторические корни гендерного неравенства.
- Гуманистические идеи концепции андрогинии С. Бэм.
- Гендерная проблематика книги «Второй пол» Симоны де Бовуар.
- Теория социального конструирования женского и мужского полов по Н. Хамитову.
- Гендерные характеристики полов в концепции Ш. Берн.
Семинар 4. Гендерные отношения в системе прав человека.
Вопросы для обсуждения:
1. Международные правовые основания защиты прав человека по половому признаку: основные Конвенции и Декларации.
2. Конвенция ООН «О ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин» – гарант равноправного участия женщин в принятии решений в экономической, политической и культурной жизни общества. Характеристика «Третьего поколения прав человека».
3. Конвенции Международной организации труда (МОТ) о регламентации труда половозрастных групп.
4. Программы охраны здоровья мужчин и женщин Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ).
5. Характеристика гендерной политики в Российской Федерации и Республике Беларусь.
6. Законодательно Республики Беларусь в гендерном разрезе: двойственный характер льгот женщинам, гендерные аспекты пенсионного законодательства, законодательство об искоренении гендерного насилия.
Задания для самостоятельной работы:
- Составьте в хронологическом порядке список основных международных документов, регламентирующих гендерные отношения в системе прав человека.
Доклады и рефераты:
- Гендерный аспект в культурных и образовательных проектах ЮНЕСКО.
- Деятельность общественных организаций поддерживающих женщин в бизнесе.
- Актуальные проблемы Конвенции ООН «О ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин» (1979).
- Пенсионное законодательство РБ: гендерный аспект.
- Права женщин в системе прав человека: международный аспект.
Семинар 5. Гендерный анализ общественно-политических процессов.
Вопросы для обсуждения:
1. Объективные и субъективные причины социально-экономических и политических позиций женщин в современном обществе.
2. Теория и практика привлечения женщин к общественно-политической деятельности.
|
|
|
3. Женское общественное движение в Беларуси: история и современность.
4. Женщина и политика. Современный портрет женщины-лидера, женщины-политика.
5. Женщины и правительственные структуры в Республике Беларусь. Сравнительный анализ политического статуса женщины в России и в Беларуси.
Задания для самостоятельной работы:
- Изобразите современный портрет женщины-лидера, женщины-политика (в виде презентации, схемы, таблицы и т.д.).
Доклады и рефераты:
- Роль женщин в экономике и общественно-политической жизни современной России.
2. Новые возможности самореализации современной женщины в современных социально-экономических условиях.
Семинар 6. Гендер фактор в истории и культуре, науке и образовании
Вопросы для обсуждения:
1. Пол, гендер и сексуальность в исторической ретроспективе.
2. Гендер в языке: понятие сексизма, роль гендерной коммуникации при внедрении гендерного подхода.
3. Роль СМИ в формировании общественного сознания о социальном статусе женщины и мужчины.
4. Репрезентация гендера в культуре. Гендерные аспекты различных видов творчества. Образы мужчин и женщин в детской литературе.
5. Женщины и мужчины в сфере образования: доступ к образованию, его содержание и формы организации, понятие «скрытого учебного плана».
Доклады и рефераты:
- Пути преодоления социальной дискриминации женщины.
- Виды женской дискриминации в современном обществе.
- Образ современной женщины в СМИ в РБ.
|
|
|
