Первая международная книжная ярмарка

Лабораторная работа №1

По теме: «Системы счисления»

Цель работы: Выполнить задание и в процессе их решения научиться переводить разные числа в различные системы счисления (двоичную, восьмеричную, десятичную, шестнадцатеричную), и совершать с ними различные арифметические действия (сложение, вычитание, умножение, деление).

Ход работы:

Система счисления - это способ представления чисел и соответствующие ему правила действия над числами.

Для представления чисел используют непозиционные и позиционные системы счисления.

Ø Непозиционные системы счисления.

Непозиционная система счисления - система счисления, в которых количественное значение цифр не зависит от ее место положения в числе. К позиционным системам счисления относятся, например, римские, где вместо цифр - латинские буквы.

I	1(один)
V	5(пять)
X	10(десять)
L	50(пятьдесят)
C	100(сто)
D	500(пятьсот)
M	1000(тысяча)

 

Здесь буква V обозначает 5 независимо от ее местоположения. Однако стоит упомянуть о том, что хотя римская система счисления и является классическим примером непозиционной системы счисления, не является полностью непозиционной, т.к. меньшая цифра, стоящая перед большей, вычитается из нее.

IL	49(50-1=49)
VI	6(5+1=6)
XXI	21(10+10+1=21)
MI	1001(1000+1=1001)

 

Ø Позиционная система счисления.

Позиционная система счисления - система счисления в которых количественное значение цифры зависит от ее местоположения в числе. Например, если говорить о десятичной системе счисления, то в числе 700 цифра 7 означает "семь сотен", но эта же цифра в числе 71 означает "семь десятков", а в числе 7020 - "семь тысяч".

Каждая позиционная система счисления имеет свое основание. В качестве основания выбирается натуральное число большое или равное двум. Оно равно количеству цифр, используемых в данной системе счисления. Например:

· Двоичная - позиционная система счисления с основанием 2.

· Восьмеричная - позиционная система счисления с основанием 8.

· Десятичная - позиционная система счисления с основанием 10.

· Шестнадцатеричная - позиционная система счисления с основанием 16.

Что бы успешно решить задачи по теме "Системы счисления", ученик должен знать соответствие двоичных, десятичных, восьмеричных и шестнадцатеричных чисел до 16₁₀:

 

10 с/с	2 с/с	8 с/с	16 с/с
			A
			B
			C
			D
			E
			F

 

 

Перевод чисел из одной системы счисления в другую.

Задание 1: Переведите данное число из десятичной в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную систему счисления.

а) 164₍₁₀₎ = 10100100₍₂₎

164(₁₀) = 244₍₈₎ 164(10) = 104₍₁₆₎

 

 

б) 255(10) = 11111111₍₂₎

255(10) = 377₍₈₎

255(10) = FF₍₁₆₎

 

в) 712,25(10)= 101100100.01₂

Целая часть числа находится делением на основание новой

Дробная часть числа находится умножением на основание новой

	.25
.
1	0

Получилось: 0,25₁₀ = 0.01₂

Сложим вместе целую и дробную часть вот так:

101100100₂ + 0.01₂ = 101100100.01

712.25 (10) = 1310.2₈

Целая часть числа находится делением на основание новой

Дробная часть числа находится умножением на основание новой

	.25
.

Получилось: 0.25 ₁₀ = 0.2₈

Сложим вместе целую и дробную часть вот так:

1310₈ + 0.2₈ = 1310.2₈

712.25 ₁₀ = 3С8.4₁₆

Целая часть числа находится делением на основание новой

Дробная часть числа находится умножением на основание новой

	.25
.

Получилось: 0.25 ₁₀= 0.4₁₆

Сложим вместе целую и дробную часть вот так:

3С8₁₆ + 0.4₁₆ = 3С8.4₁₆

г) 670.25₁₀= 110011110.01₂

670.25₁₀ = 2136.2₈

670.25₁₎ = 29Е.4₁₆

д) 11.89 ₁₀ = 1011.01 ₂

11.89 ₁₀ = 13.7 ₈

11.89 ₁₀ =b₁₆

Задание 2: Перевести данное число в десятичную систему счисления.

а)1001110011₂ = 627₁₀

1001110011₂ = 1 *2⁹+ 0 *2⁸+ 0 *2⁷+ 1 *2⁶+ 1 *2⁵+ 1 *2⁴+ 0 *2³+ 0 *2²+ 1 *2¹+ 1 *2⁰ =
= 1 *512+ 0 *256+ 0 *128+ 1 *64+ 1 *32+ 1 *16+ 0 *8+ 0 *4+ 1 *2+ 1 *1 =512+64+32+16+2+1 = 627

б) 1001000₂ = 72₁₀

1001000₂=1 *2⁶+ 0 *2⁵+ 0 *2⁴+ 1 *2³+ 0 *2²+ 0 *2¹+ 0 *2⁰ =
1 *64+ 0 *32+ 0 *16+ 1 *8+ 0 *4+ 0 *2+ 0 *1 =64+8+ = 72₁₀

в) 1111100111.01 ₂ = 999.25 ₁₀

1111100111.01 ₂ = 1 *2⁹+ 1 *2⁸+ 1 *2⁷+ 1 *2⁶+ 1 *2⁵+ 0 *2⁴+ 0 *2³+ 1 *2²+ 1 *2¹+ 1 *2⁰+ 0 *2^-1+ 1 *2^-2 = 1 *512+ 1 *256+ 1 *128+ 1 *64+ 1 *32+ 0 *16+ 0 *8+ 1 *4+ 1 *2+ 1 *1+ 0 *0.5+ 1 *0.25 =

= 512+256+128+64+32+4+2+1+0.25 = 999.25₍₁₀₎

г) 1010001100.101101 ₂ = 652.703125 ₁₀

1010001100.101101 ₂ = 1 *2⁹+ 0 *2⁸+ 1 *2⁷+ 0 *2⁶+ 0 *2⁵+ 0 *2⁴+ 1 *2³+ 1 *2²+ 0 *2¹+ 0 *2⁰+ 1 *2^-1+ 0 *2^-2+ 1 *2^-3+ 1 *2^-4+ 0 *2^-5+ 1 *2^-6 =
= 1 *512+ 0 *256+ 1 *128+ 0 *64+ 0 *32+ 0 *16+ 1 *8+ 1 *4+ 0 *2+ 0 *1+ 1 *0.5+ 0 *0.25+ 1 *0.125+ 1 *0.0625+ 0 *0.03125+ 1 *0.015625 = 512+128+8+4+0.5+0.125+0.0625+0.015625 = 652.703125₍₁₀₎

д) 413.41 ₈ = 267.515625 ₁₀

413.41 ₈ = 4 *8²+ 1 *8¹+ 3 *8⁰+ 4 *8^-1+ 1 *8^-2 = 4 *64+ 1 *8+ 3 *1+ 4 *0.125+ 1 *0.015625 =
= 256+8+3+0.5+0.015625 = 267.515625₍₁₀₎

е) 118.8C16 = 280.546875 ₁₀

118.8C ₁₆= 1 *256+ 1 *16+ 8 *1+ 8 *0.0625+ 12 *0.00390625=256+16+8+0.5+0.046875= 280.546875₍₁₀₎

 

Задание 3: сложить числа

а) 1100001100₂+1100011001₂ = 11000100101₂

Число 1100001100 в десятичной системе

1100001100₂ = 780 ₁₀

Число 1100011001 в десятичной системе

1100011001₂ = 793₁₀

Их сумма:

780 + 793 = 1573

Результат в двоичной системе:

1573₂ = 11000100101₂

б) 1100100012 +1001101₂ = 111011110₂

в) 111111111,001₂+1111111110,0101₂ = 10111111101₂

г) 1443.1(8)+242.44(8) = 376776.004₈

Переведем их в десятичную систему счисления вот так:

Число 1: 1443.1₈ = 1∙8³+4∙8²+4∙8¹+3∙8⁰+1∙8^-1 = 512+256+32+3+0.125 = 803.125₁₀

Число 2: 242.44₈ = 2∙8²+4∙8¹+2∙8⁰+4∙8^-1+4∙8^-2 = 128+32+2+0.5+0.0625 = 162.5625₁₀

Выполним арифметическую операцию – умножение

803.125₁₀ * 162.5625₁₀ = 130558.008₁₀

Теперь переводим 130558.008₁₀ в восьмеричную систему счисления и получается:

130558.008₁₀ = 376776.004₈

Д) 2B4,C₁₆+EA,4₁₆ = 279E4.B020C49BA₁₆

 

Задание 4 выполнить вычитани е

а) 1001101100₂-100001011₂ = 1010101₂

Число 1 в десятичной системе:

1001101100₂ = 620₁₀

Число 2 в десятичной системе:

1000010111₂ = 535₁₀

Их разность:

620₁₀ – 535₁₀ = 85₁₀

Результат в двоичной системе:

85₁₀ = 1010101₂

б) 1010001000₂-1000110001₂ = 1010111₂

в) 1101100110,01₂-111000010,1011₂ =

Переведем числа в десятичную систему счисления:

Число 1: 1101100110.01₂ = 1∙2⁹+1∙2⁸+0∙2⁷+1∙2⁶+1∙2⁵+0∙2⁴+0∙2³+1∙2²+1∙2¹+0∙2⁰+0∙2^-1+1∙2^-2 = 512+256+0+64+32+0+0+4+2+0+0+0.25 = 870.25₁₀

Число 2: 111000010.1011₂ = 1∙2⁸+1∙2⁷+1∙2⁶+0∙2⁵+0∙2⁴+0∙2³+0∙2²+1∙2¹+0∙2⁰+1∙2^-1+0∙2^-2+1∙2^-3+1∙2^-4 = 256+128+64+0+0+0+0+2+0+0.5+0+0.125+0.0625 = 450.6875₁₀

Выполним арифметическую операцию – вычитание:

870.25₁₀ - 450.6875₁₀ = 419.5625₁₀

Теперь переведем 419.5625₁₀ в двоичную систему счисления:

419.5625₁₀ =110100011.10010000000₂

г) 1567,3₈ -1125,5₈ = 441.6₈

д) 416,3₁₆-255,3₁₆ = 1С1₁₆

 

 

 

 

 

 

Задание 5: выполнить умножение.

а) 100001₂ * 1001010₂ = 100110001010₂

б) 1723,2₈ * 15,2₈ = 31257.04₈

в) 54,3₁₆ * 9,6₁₆ = 315.42₁₆.

 

 

Вывод: выполняя данную лабораторную работу мы научились переводить разные числа из одной системы счисления в другую, а так же выполнять арифметические операции с этими числами.

 

 

 

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Алтайский государственный технический университет им.

И.И. Ползунова»

 

Факультет: Энергомашиностроения и автомобильного транспорта

Кафедра: «Организация и безопасность движения»

Отчет защищен с оценкой ­­­­­­­­­____________

Преподаватель ___________ К.С. Нечаев

"__" ________ 2016г.

 

 

Отчет

по лабораторной работе №2

«Стандартный графический windows- редактор Paint»

по дисциплине " Информатика"

 

 

Студент ­­­­­­группы ТТП-51 В.О. Дмитриенко

Руководитель группы к. т. н., доцент К.С. Нечаев

 

 

Барнаул 2016

Лабораторная работа № 2

По теме: «Стандартный графический windows- редактор Paint»

Цель работы: научиться работать в графическом редакторе.

Ход работы:

1. Скопировать в буфер обмена изображение рабочего стола Windows

2. Используя инструменты: линии и надписи, сделать подписи с прозрачным фоном к основным элементам рабочего стола.

 

3. Используя все элементы рисования, создала рисунок: домик на фоне голубого неба, белых облаков, желтого солнца, зеленой травки и с серой дорожкой к порогу (нарисовала автомобиль, гараж, счастливых владельцев, корабль и море). Периодически в процессе рисования сохраняла внесенные изменения в рисунок.

 

 

 

Вывод: научилась работать в стандартном графическом windows- редакторе Paint.

 

 

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Алтайский государственный технический университет им.

И.И. Ползунова»

 

Факультет: «Вечерне-заочный»

Кафедра: «Организация и безопасность движения»

Отчет защищен с оценкой ­­­­­­­­­____________

Преподаватель ___________ К.С. Нечаев

"__" ________ 2016г.

 

 

Отчет

по лабораторной работе №1

«Текстовый редактор Microsoft Word»

по дисциплине " Информатика"

 

 

Студент ­­­­­­группы ТТП-51 В.О. Дмитриенко

Руководитель группы к. т. н., доцент К.С. Нечаев

 

 

Барнаул 2016

 

Лабораторная работа №3

По теме: «Текстовый редуктор Microsoft Word»

Цель работы: отредактировать текст по образцу и составить математические формулы.

Ход работы:

Пасифик Букс

 

Первая международная книжная ярмарка

Порядок проведения

 

В эти прекрасные летние дни Пасифик Букс приступает к акции, которая, будем надеяться, превратится в ежегодное событие. Открывается книжная ярмарка, посвященная хорошо знакомым, выдержавшим проверку временем произведениям. Все желающие приглашаются в парк на продолжительные выходные с 23 по 25 июля, чтобы собственными глазами увидеть старинные технологии книгопечатания, пройтись по киоскам, предлагающим изысканно оформленные издания классиков, принять участие в диспутах о литературе и множестве других мероприятий, милых сердцу читателя.

Впрочем, этот красочный книжный праздник не ограничивается чтением. Вам представится возможность оживить сцены и диалоги из любимых романов, приняв участие в «мини-спектаклях» по мотивам классических произведений, список которых охватывает несколько столетий и немало стран. Если вас привлекает идея появиться в облике любимого автора, оденьтесь соответствующим образом. Только представьте себе великих писателей, прогуливающихся, словно они находятся у себя на родине в своей эпохе.

Расписание мероприятий

Костюмированный конкурс авторов: Павильон для лекций, с 15.00 до 18.00

Монологи у микрофона: Театральный павильон, с 15.00 до 18.00

Лекции (см. Доклады и демонстрации): Павильон для лекций, с 13.00 до 15.00

Театральные постановки: с 15.30 до 20.00

 

 

Доклады: День первый (23.07)

1. Джон Леклер и Фелиция Ардли «Жанр классической литературы».

2. Демонстрация старинных технологий книгопечатания: Ветерфронт-панто, с 10.00 до 15.00

3. Писательница Марджори Скот «Классическая литература современной жизни». (24.07)

4. Писатель Джереми Минск «Объятия классики».(24.07)

5. Стефен Пенсб представитель Пасифик Букс: «Новые классические издания».(25.07)

6. (Доклад о последних тенденциях на рынке изданий классиков в твердых обложках).

Доклады: День первый (23.07)

· Джон Леклер и Фелиция Ардли «Жанр классической литературы».

· Демонстрация старинных технологий книгопечатания:, с 10.00 до 15.00

· Писательница Марджори Скот «Классическая литература современной жизни». (24.07)

· Писатель Джереми Минск «Объятия классики».(24.07)

· Стефен Пенсб представитель Пасифик Букс: «Новые классические издания».(25.07)

· (Доклад о последних тенденциях на рынке изданий классиков в твердых обложках).

 

Парад знатоков классики

Возможно, в глубине души вы гордитесь тем фактом, что можете назвать главных персонажей любимых книг, помните, во что они были одеты, где жили и работали, как звали их домашних животных. Не исключено, что вам известны также детали из жизни автора. Проверьте свои знания, приняв участие в конкурсах знатоков классической литературы 25 июля.

Театральные постановки

Ярмарка предоставит подмостки, стулья, столы и необходимый реквизит. Остальное дополнит ваше воображение. Выберите сцену, которую можно сыграть за 15 минут. Приглашаются все желающие принять участие в репетициях и предоставить костюмы.

 

12Следующая ⇒

Поделиться:

Воспользуйтесь поиском по сайту: