Основные показатели образования

(по данным Росстата и Минобрнауки России)

 

	1980	1990	1995	2000	2003	2004	2005	2006	2007	2008	2009	2010	2011	2012	2013	2014	2015
Число общеобразовательных организаций (без вечерних (сменных) общеобразовательных организаций), тыс.	68,8	67,6	68,9	67,0	64,5	63,2	61,5	59,4	56,4	54,3	51,7	49,5	47,1	45,7	44,4	44,0	42,7
в том числе:
государственных и муниципальных	68,8	67,6	68,4	66,4	63,8	62,5	60,8	58,7	55,7	53,6	51,0	48,8	46,5	45,0	43,7	43,2	41,9
частных	-	-	0,5	0,6	0,7	0,7	0,7	0,7	0,7	0,7	0,7	0,7	0,7	0,7	0,7	0,8	0,8
Численность обучающихся в общеобразовательных организациях (без вечерних (сменных) общеобразовательных организаций), тыс. человек	17638	20328	21567	20074	17323	16168	15185	14362	13766	13436	13329	13318	13446	13537	13643	14192	14596
в том числе:
в государственных и муниципальных	17638	20328	21521	20013	17254	16098	15113	14291	13695	13363	13258	13244	13362	13445	13548	14092	14492
в частных	-	-	46	61	69	70	72	71	71	73	71	74	84	92	95	100	105
Охват детей и подростков образовательными программами начального общего, основного общего и среднего общего образования, процентов	...	...	...	91,6	93,6	93,9	92,9	92,9	93,2	95,3	97,1	98,5	99,6	100,3	100,2	100,8	…
Число вечерних (сменных) общеобразовательных организаций1), тыс.	6,0	2,1	1,8	1,7	1,7	1,7	1,7	1,6	1,6	1,5	1,4	1,3	1,2	1,1	1,0	0,9	0,7
В них обучающихся, тыс. человек	2578	523	472	480	475	463	446	425	408	389	360	325	292	267	234	207	174
Число профессиональных образовательных организаций, осуществляющих подготовку квалифицированных рабочих, служащих	4045	4328	4166	3893	3798	3686	3392	3209	3180	2855	2658	2356	2040	1719	1271	1007	…
В них студентов2), тыс. человек	1947	1867	1690	1679	1649	1604	1509	1413	1256	1115	1035	1007	921	838	774	727	…
Численность студентов, обучающихся по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих, на 10 000 человек населения	140	126	114	115	114	112	105	99	88	78	72	70	64	58	54	50	…
Прием на обучение по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих, тыс. человек	1489	1252	928	845	823	783	688	630	586	541	543	609	533	499	451	416	…
Выпущено квалифицированных рабочих и служащих:
всего, тыс. человек	1399	1272	841	763	722	708	703	680	656	605	538	581	517	484	436	403	…
на 10 000 занятых в экономике, человек	191	169	127	118	109	107	105	101	96	88	80	86	76	71	64	59	…
Число профессиональных образовательных организаций, осуществляющих подготовку специалистов среднего звена	2505	2603	2634	2703	2809	2805	2905	2847	2799	2784	2866	2850	2925	2981	2709	2909	2891
в том числе:
государственных и муниципальных	2505	2603	2612	2589	2627	2637	2688	2631	2566	2535	2564	2586	2665	2725	2494	2665	2645
частных	-	-	22	114	182	168	217	216	233	249	302	264	260	256	215	244	246
Численность студентов в профессиональных образовательных организациях, обучающихся по программам подготовки специалистов среднего звена, тыс. человек	2642	2270	1930	2361	2612	2600	2591	2514	2408	2244	2142	2126	2082	2087	1984	2103	2180
в том числе:
в государственных и муниципальных	2642	2270	1923	2309	2502	2504	2473	2389	2288	2136	2052	2027	1984	1984	1858	1963	2031
в частных	-	-	7	52	110	96	118	125	120	108	90	99	98	103	126	140	149
Численность студентов, обучающихся по программам подготовки специалистов среднего звена, на 10 000 человек населения	190	153	130	162	181	181	181	176	169	157	150	149	146	146	138	144	…
Прием на обучение в профессиональные образовательные организации по программам подготовки специалистов среднего звена, тыс. человек	818	754	669	867	906	890	854	799	771	703	694	705	660	656	638	673	697
в том числе:
в государственные и муниципальные	818	754	665	842	862	852	811	756	730	670	667	672	629	621	591	618	640
в частные	-	-	4	25	44	38	43	43	40	33	28	34	31	35	46	54	60
Коэффициент приема на обучение по программам подготовки специалистов среднего звена, процентов	-	-	-	35,1	37,7	39,6	39,7	42,5	45,0	46,6	46,3	49,0	48,5	50,8	47,8	51,9	…
Выпущено специалистов среднего звена из профессиональных образовательных организаций, тыс. человек	721	637	474	579	701	703	684	700	699	671	631	572	518	486	439	451	446
в том числе:
из государственных и муниципальных	721	637	473	568	671	675	651	658	657	632	594	536	484	455	404	418	411
из частных	-	-	1	12	31	28	33	42	42	39	37	36	34	31	35	33	35
Выпущено специалистов среднего звена на 10 000 занятых в экономике, человек	98	85	71	90	107	106	103	104	103	98	94	85	76	71	65	67	…
Коэффициент выпуска по программам подготовки специалистов среднего звена, процентов	-	-	-	23,6	28,2	27,7	27,2	29,3	30,4	30,1	33,0	32,2	33,7	32,2	30,3	32,5	…
Число образовательных организаций высшего образования	494	514	762	965	1044	1071	1068	1090	1108	1134	1114	1115	1080	1046	969	950	896
в том числе:
государственных и муниципальных	494	514	569	607	652	662	655	660	658	660	662	653	634	609	578	548	530
частных	-	-	193	358	392	409	413	430	450	474	452	462	446	437	391	402	366
Численность студентов, обучающихся по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры, тыс. человек	3046	2825	2791	4741	6456	6884	7065	7310	7461	7513	7419	7050	6490	6075	5647	5209	4767
в том числе:
в государственных и муниципальных	3046	2825	2655	4271	5596	5860	5985	6133	6208	6215	6136	5849	5454	5145	4762	4406	4061
в частных	-	-	136	471	860	1024	1079	1177	1253	1298	1283	1201	1036	930	885	804	705
Численность студентов, обучающихся по программам бакалавриата, специалитета. магистратуры, на 10 000 человек населения	219	190	188	324	447	479	493	512	523	526	519	493	454	424	393	356	…
Прием на обучение по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры в образовательные организации высшего образования, тыс. человек	614	584	681	1292	1643	1659	1640	1658	1682	1642	1544	1399	1207	1298	1247	1192	1222
в том числе:
в государственные и муниципальные	614	584	629	1140	1412	1384	1373	1377	1384	1363	1330	1195	1058	1112	1067	1021	1050
в частные	-	-	52	152	232	275	268	281	298	279	215	204	150	186	180	171	172
Коэффициент приема на обучение по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры, процентов	-	-	-	50,1	63,9	64,9	68,0	71,9	75,9	86,4	89,1	91,1	80,0	90,0	91,4	90,6	…
Выпущено бакалавров, специалистов, магистров из образовательных организаций высшего образования, тыс. человек	460	401	403	635	977	1077	1152	1255	1336	1358	1442	1468	1443	1397	1291	1226	1300
в том числе:
из государственных и муниципальных	460	401	395	579	860	930	978	1056	1109	1125	1167	1178	1157	1125	1060	1018	1110
из частных	-	-	8	56	117	146	173	199	227	233	275	290	286	272	231	208	191
Выпущено бакалавров, специалистов, магистров на 10 000 занятых в экономике, человек	63	53	61	99	149	162	172	188	197	198	215	217	213	206	190	181	…
Коэффициент выпуска по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры, процентов	-	-	-	28,8	42,7	44,5	45,5	51,2	53,8	53,7	56,6	60,2	61,7	61,2	64,8	67,3	…
Охват молодежи образовательными программами среднего профессионального и высшего образования, процентов	16,4	17,0	16,1	20,5	24,0	24,7	25,0	25,2	25,1	24,8	24,5	23,8	22,6	21,8	20,8	20,0	…

¹⁾ С 2014 г. – включая частные вечерние (сменные) общеобразовательные организации.

²⁾ С 2010 г. - включая обучающихся на договорной основе.
В таблице приняты условные обозначения:
- явление отсутствует;
... данных не имеется.

 

http://www.gks.ru/free_doc/new_site/population/obraz/obr-svod1.doc

 

 

 

 

 

 

http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/enterprise/building/

 

 

Дошкольное образование

 

Исключительно важный в советское время общественный институт — детские ясли и сады — сначала стал объектом идеологической кампании по дискредитации общественной системы воспитания детей, а затем его работа была подорвана вследствие сокращения финансирования (в начале 1980-х гг. расходы на содержание одного ребенка в детских яслях составляли более 580 руб. в год, а в детских садах — около 500 руб. в год, при этом 80% этих расходов оплачивалось государством).

Вплоть до 1988 г. велась работа по замене ветхих и неприспособленных зданий, строились современные специализированные помещения с оборудованием зеленых зон. По оценке состояния зданий детских дошкольных учреждений в РСФСР, проведенной в 1989 г., подлежало сносу 9% зданий, а капитальному ремонту (с временным переселением учреждения) — 23% зданий. С началом рыночной экономической реформы эта работа была практически полностью остановлена^[1]. Характерна динамика ввода в действие детских дошкольных учреждений в РСФСР и РФ, показанная на рис. 1-27, — здесь наблюдался 50-кратный спад. В 1999–2005 гг. яслей и детских садов вводилось в среднем меньше, чем во время Великой Отечественной войны и послевоенные годы (в 1941–1950 гг., включая восстановленные).

За 1991–2013 гг. в России было введено только 18% детских дошкольных учреждений относительно достигнутого уровня их строительства в 1990 г.: дети России не получили около 4,4 млн новых мест в детсадах и яслях. На начало 2013 г. 2,4 млн детей нуждались в устройстве в дошкольные образовательные учреждения.

При этом наблюдалось сокращение числа детских дошкольных учреждений — с 1990 г. по 2012 г. почти вдвое (рис. 1-28). Численность детей, посещавших детсады и ясли к началу 2000-х гг., также сократилась более чем вдвое — с 9,8 до 4,2 млн, а к концу 2000-х гг. несколько выросла — до 5,4 млн в 2010 г. (в 2012 г. — 6 млн).

При сокращении числа постоянных дошкольных учреждений с 2000-х гг. наблюдается рост посещаемости, а значит сокращается обеспеченность детей детсадами и яслями. За показателем обеспеченности перестали следить в 1993 г., когда он упал до 57% (в конце 1980-х гг. было около 70%).

Рис. 1-27. Ввод в действие детских дошкольных учреждений в РСФСР и РФ, тыс. мест (до 1955 г. — среднегодовые величины по пятилеткам)

Рис. 1-28. Число постоянных дошкольных учреждений (тыс., левая шкала) и численность в них детей (млн, правая шкала) в РСФСР и РФ

Этот показатель стал плохо работать при быстром снижении рождаемости и менее быстром сокращении числа мест в дошкольных учреждениях (так, в 1995 г. оценка обеспеченности детей дошкольными учреждениями резко выросла — до 120%, т. е. дошколят осталось меньше, чем понастроили и оставили им из уже имеющихся детсадов). Вместо «показателя обеспеченности детсадами» был введен параметр числа детей, приходящихся на 100 мест в дошкольных учреждениях, — он определяется как отношение численности детей, посещающих дошкольные образовательные учреждения, к числу мест в этих учреждениях. С 1960 г. по 1990 г. на 100 доступных мест приходилось в среднем 110 детей, т. е. детсадов и ясель не хватало, поэтому их вводили в действие тогда по 200–400 тыс. мест ежегодно (рис. 1-27).

В 1990 г. постоянные дошкольные учреждения работали с перегрузкой: 786 тыс. детей находились в городских дошкольных учреждениях сверх установленных санитарно-гигиенических норм. С началом реформы 1990-х гг. перегрузки закончились. В 1998 г. на 100 мест в детсадах и яслях приходило 80 детей, а что посещали остальные дети не известно, зато этим параметром, видимо, можно было оправдывать сокращение детских дошкольных учреждений в годы реформ (рис. 1-28). Странный параметр: в 2005 г. на 100 мест приходили в учреждения 95 детей, а в конце этого же года 966 тыс. детей нуждались в устройстве в дошкольные образовательные учреждения. В 2010 г. и 2012 г. детсады и ясли опять оказались переполненными, как и до реформы — на 100 мест приходят 107 и 105 детей (в городе — 113 и 109, а на селе — 90 и 92), но число детских дошкольных учреждений сокращено вдвое. На начало 2011 г. 2145 тыс. детей нуждались в устройстве в дошкольные образовательные учреждения (на начало 2012 г. — 2248 тыс., на начало 2013 г. — 2404 тыс.), т. е. почти для трети нуждающихся детей нет мест в российских детсадах и яслях. Капитальный ремонт в 2012 г. требовался 5,4 тыс. дошкольным образовательным учреждениям, что составляло 11,7% от общего их числа (в 2011 г. — 6,7 тыс.). В 2012 г. в аварийном состоянии находились 92 дошкольных учреждения (в 2011 г. — 252).

Сходная ситуация в годы реформ сложилась и с детскими оздоровительными учреждениями (рис. 1-29), а также с внешкольными учреждениями досуга и оздоровления детей (дворцы пионеров, загородные пионерлагеря, турбазы, спортшколы, школы искусств и т. д.). (Подробнее о них — см. в Разделе 3. Благосостояние).

В последние десять лет число детских оздоровительных учреждений после сокращения в 1990-х гг. восстановлено и стало превышать дореформенный уровень (рис. 1-29), однако число оздоровившихся в них детей снизилось почти вдвое — с 8,4 млн чел. в 1988 г. до 4,4 — в 1992 г. и до 4,9 — в 2013 г. В основном снизилась численность детей, отдохнувших летом в загородных стационарных лагерях (за 1991–2012 гг. — в 2,5 раза), число таких учреждений сократилось в 2,2 раза.

На здоровье детей и подростков реформа сказалась очень тяжело — от социального бедствия их организм и психика страдают сильнее, чем у взрослых.

Рис. 1-29. Число детских оздоровительных учреждений (1 — правая шкала, тыс.) и численность детей в них (2 — левая шкала, тыс.)

(Гражданкин А.И., Кара-Мурза С.Г.

12	Поделиться:

Воспользуйтесь поиском по сайту: