 |
Раздел 1. Введение в религиоведение
|
|
|
|
Начальник кафедры
подполковник полиции
О.В. Евтихов
«____»____________2014 г.
РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ
Планы семинарских и практических занятий
По направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция
(квалификация (степень) «бакалавр»)
КРАСНОЯРСК 2014
Религиоведение: Планы семинарских и практических занятий по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр») - Красноярск: СибЮИ ФСКН России, 2014. – 26 с.
Подготовлены кандидатом исторических наук А.П. Дворецкой, доктором социологических наук, доцентом В.Е. Шинкевичем, доктором исторических наук, доцентом О.В. Коноваловой.
Предназначены для подготовки к семинарским и практическим занятиям по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр»).
Обсуждены и одобрены на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических наук (кафедра №1)
«___»_______201__ г. Протокол № __
Пояснительная записка
«Религиоведение» является дисциплиной вариативной части гуманитарного и социально-экономического цикла.
Цель учебной дисциплины: формирование у обучающихся комплекса предусмотренных государственным образовательным стандартом научных знаний о религии в истории человечества и на современном этапе, особенностях правового регулирования деятельности религиозных объединений в России, практических умений и навыков, необходимых им для учебной, правотворческой, правоприменительной и правоохранительной деятельности.
Задачи учебной дисциплины:
сформировать представления об основных особенностях мировых, национальных и нетрадиционных религий, распространенных на территории России, специфике религиозного экстремизма; правовом регулировании деятельности религиозных организаций и учреждений;
|
|
|
способствовать развитию навыков научного мышления; публичного выступления, ведения дискуссии и полемики, общения с представителями различных национальностей и конфессий; выстраивания социального и профессионального взаимодействия с учетом этнокультурных и конфессиональных различий, в том числе в сфере профилактики наркомании;
развивать умения анализировать социально и профессионально значимые проблемы в контексте взаимодействия с представителями различных религиозных конфессий.
Планируемые результаты обучения по дисциплине
В соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования» по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр») изучение дисциплины «Религиоведение» направлено на формирование следующих компетенций:
общекультурных (ОК):
владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);
способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9).
В соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования» по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр») в результате изучения религиовеение обучающиеся должны:
знать:
особенности национальных, нетрадиционных и мировых религий, специфику религиозного экстремизма, основы правового регулирования деятельности религиозных организаций и учреждений в России;
уметь:
анализировать религиозные доктрины; сопоставлять во времени и пространстве исторические и современные формы религии, выявлять влияние религии на социально-культурные процессы; применять полученные знания при взаимодействии с представителями различных религиозных конфессий, в том числе по вопросам профилактики наркомании;
|
|
|
владеть навыками:
научного мышления; публичного выступления, ведения дискуссии и полемики, общения с представителями различных национальностей и конфессий; выстраивания социального и профессионального взаимодействия с учетом этнокультурных и конфессиональных различий, в том числе в сфере профилактики наркомании.
Семинарские занятия проводится с целью углубления и закрепления знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы обучающихся с учебной и научной литературой. Подготовку к семинарскому занятию следует начинать с повторения лекционного материала. Затем необходимо ознакомиться с источниками и базовой литературой (учебниками и учебными пособиями), указанными к каждому занятию. Предложенный перечень литературы не является исчерпывающим и не исключает использование других материалов.
Главная задача обучающихся на основе изученной литературы найти ответы на обозначенные в плане семинара вопросы. Для лучшего усвоения материала и подготовки логически выдержанного ответа целесообразно составлять рабочие конспекты. Они могут быть как в виде развернутого плана, так и в реферативной форме. При работе с книгами, журнальными и газетными статьями необходимо делать ссылки на них, с указанием страниц. Это важно, во-первых, при выяснении спорных точек зрения. Во-вторых, облегчит в дальнейшем работу над темой, если снова придется к ней возвращаться (при написании реферата).
Выступление на семинаре должно быть аргументированным, законченным, хорошо продуманным. В отличие от школьной ориентации на воспроизведение прочитанного, вузовские требования к ответу предполагают анализ, сопоставление уже известных и вновь узнанных фактов, сравнение различных точек зрения. Привлечение информации из других отраслей знаний (литературы, обществоведения и т.д.) позволяет курсантам продемонстрировать понимание проблемы, свободное владение материалом, активнее участвовать в обсуждении вопросов на семинарских занятиях.
|
|
|
Наряду с аудиторными занятиями, значительная роль в учебном процессе отводится самостоятельной работе обучаемых. Регулярное посещение лекций, активная работа на семинарских занятиях и самостоятельная подготовка - все это позволит обучаемым успешно подготовиться к сдаче экзамена или зачета.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
для курсантов очной формы обучения
| № темы | Название темы | Зачетные единицы | Всего по теме | В том числе | Примечание | |||||
| всего аудиторных занятий | аудиторные занятия | самостоятельная работа обучаемых | ||||||||
| лекции | семинары | практич. занятия | ||||||||
| в группах | в подгруппах | |||||||||
| РАЗДЕЛ 1. ВВЕДЕНИЕ В РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ | ||||||||||
| Религиоведение как учебная дисциплина | ||||||||||
| РАЗДЕЛ 2. ИСТОРИЧЕСКИЕ ФОРМЫ РЕЛИГИИ | ||||||||||
| Ранние формы религии. Национальные религии | ||||||||||
| Буддизм | ||||||||||
| Христианство | ||||||||||
| Ислам | ||||||||||
| РАЗДЕЛ 3. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО РЕЛИГИОВЕДЕНИЯ | ||||||||||
| Современные неорелигиозные движения | ||||||||||
| Веротерпимость и свобода совести в российском обществе. Участие религиозных объединений в противодействии наркомании | ||||||||||
| ВСЕГО: | ||||||||||
| Форма контроля | ЗАЧЕТ |
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
по курсу «Религиоведение»
для слушателей заочной формы обучения
| № темы | Название темы | Зачетные единицы | Всего по теме | В том числе | Примечание | ||||||
| всего аудиторных занятий | аудиторные занятия | самостоятельная работа обучаемых | |||||||||
| лекции | Семинары | практич. занятия | |||||||||
| в группах | в подгруппах | ||||||||||
| РАЗДЕЛ 1. ВВЕДЕНИЕ В РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ | |||||||||||
| Религиоведение как учебная дисциплина | |||||||||||
| РАЗДЕЛ 2. ИСТОРИЧЕСКИЕ ФОРМЫ РЕЛИГИИ | |||||||||||
| Ранние формы религии. Национальные религии | |||||||||||
| Буддизм | |||||||||||
| Христианство | |||||||||||
| Ислам | |||||||||||
| РАЗДЕЛ 3. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО РЕЛИГИОВЕДЕНИЯ | |||||||||||
| Современные неорелигиозные движения | |||||||||||
| Веротерпимость и свобода совести в российском обществе. Участие религиозных объединений в противодействии наркомании | |||||||||||
| ВСЕГО: | |||||||||||
| Форма контроля | ЗАЧЕТ | ||||||||||
|
|
|
Основная литература
1. Аникин, Д.А. Религиоведение: конспект лекций / Д.А. Аникин. – М., 2013. – Режим доступа: http://znanium.com
2. Бажан, Т.А. Религиоведение для юристов: учебное пособие/ Т.А. Бажан. – Красноярск, 2006.
3. Викторов, В.Ю. Религиоведение: Учебник для бакалавров. – 2-изд., пер. доп. / В.Ю. Викторов, В.Ю. Лебедев. – М., 2013. – Режим доступа: http://znanium.com.
4. Гуревич, П.С. Религиоведение: Учебник для бакалавров. – 3-е изд., пер. доп. / П.С. Гуревич. – М., 2014. – Режим доступа: http://znanium.com.
5. Религиоведение: учебник для бакалавров / под ред. И.Н. Яблокова. - Москва: Юрайт, 2013.
Справочные издания
1. Новейший словарь религиоведения: более 500 статей / авт.-сост.: О.К. Садовников, Г.В. Згурский; под общ. ред. С.Н. Смоленского. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2010.
2. Померанц, Г. Великие религии мира / Г. Померанец, З. Миркина -.М., - СПб., 2012.
3. Религиоведение: Энциклопедический словарь. – М., 2006.
4. Религиозные традиции мира: в 2-х тт./ пер. с англ. – М.: Крон-Пресс, 1996.
5. Элиаде М. Словарь религий, обрядов и верований / М. Элиаде; при участии Г.С. Винер; [пер. с фр. Н. Зубкова и др.]. – М., 2011.
9. Элбакян, Е. С. Религии России: словарь-справочник / Е. С. Элбакян. – М., 2014.
10. Энциклопедия религий / Ин-т философии РАН [и др.]; под ред. [и со вступ. ст.] А.П. Забияко [и др.]. – М., 2008.
Интернет-ресурсы
1. Электронная библиотека исторического факультета МГУ http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/index.html
2. Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор» http://feb-web.ru/feb/feb/folk.htm
3. Сайт И. П. Давыдова TERRA RELIGIOSA http://terrareligiosa.jimdo.com
4. Библиотека журнала «Религиоведение» http://www.amursu.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=1320&Itemid=397&lang=ru
5. Электронные базы данных Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета http://pstgu.ru/e_resources.
6. Богословский портал: http://www.bogoslov.ru /.
7. Эстетический портал http://estetikatyt.ru /.
8. Портал ISLAM.RU, раздел «Культура и искусство»: http://www.islam.ru/culture /.
|
|
|
9. Портал Буддизм Алмазного пути: http://www.buddhism.ru.
Планы семинарских занятий
РАЗДЕЛ 1. ВВЕДЕНИЕ В РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ
|
|
|
