 |
Максимальное количество баллов – 10.
|
|
|
|
Положение о городском конкурсе
Молодых специалистов
Образовательных организаций «Первые шаги в профессии»
Общие положения
1.1. Конкурс молодых специалистов образовательных организаций «Первые шаги в профессии» проводит МКУ «Информационно – методический центр системы образования города Заречного» при содействии Департамента образования города Заречного.
1.2. Цель Конкурса:
· развитие профессиональной компетентности и методического уровня, выявление творческого потенциала и адаптация в педагогическом сообществе города Заречного.
1.3. Задачи Конкурса:
· создание условий для самореализации, саморазвития и самосовершенствования молодых специалистов;
· повышение престижа труда педагогических работников;
· стимулирование дальнейшего профессионального роста молодых специалистов.
Участники Конкурса
Участниками Конкурса могут быть учителя, воспитатели, педагоги дополнительного образования и иные педагогические работники – молодые специалисты образовательных организаций города Заречного, педагогический стаж которых до 5 лет.
2.2. Участники предоставляют в оргкомитет Конкурса на бумажных и электронных носителях следующие документы:
· Личное заявление на участие в Конкурсе (форма 1) – до 04.02.2020 года.
· Анкета участника Конкурса (форма 2) – до 04.02.2020 года.
· Заявка на учебное занятие (форма 3) - до 04.02.2020 года.
· Заявка на защиту проекта (форма 4) - до 04.02.2020 года.
4 февраля в 15.00 в МКУ ИМЦ каб. 403 состоится консультация для участников Конкурса.
Порядок проведения Конкурса
3.1. Конкурс включает следующие мероприятия:
· самопрезентация.
· круглый стол - «Большой диалог в маленьком формате» - ответы на вопросы от руководителей в сфере образования города Заречного и области.
|
|
|
· проведение открытого урока (занятия);
· самоанализ открытого урока (занятия);
· защита проекта.
3.2. Самопрезентация (до 3 минут) в формате видео. Конкурсные материалы принимаются до 06.03.2020 года в МКУ ИМЦ.
Видеосюжеты будут размещены на образовательном портале города Заречного. В самопрезентации молодые специалисты раскрывают свои личностные качества, приоритеты, определяют свою роль и место в жизни школы, заявляют о проблеме, которая их волнует как начинающих педагогов.
Критерии оценки:
· содержательность;
· оригинальность;
· коммуникативная компетентность;
· неординарность и глубина мышления;
· профессионально-речевая культура.
Максимальное количество баллов – 5.
3.3. Конкурсное мероприятие «Большой диалог в маленьком формате» состоится 11.03.2020 года в актовом зале Департамента образования.
Участники в порядке жеребьевки вытягивают конверты с вопросами от руководителей в сфере образования города Заречного и области.
Регламент выступления не более 3 минут.
Критерии оценки:
· содержательность;
· оригинальность;
· коммуникативная компетентность;
· неординарность и глубина мышления;
· профессионально-речевая культура.
Максимальное количество баллов – 10.
3.4. Проведение открытого урока (занятия, мероприятия).
Конкурсные мероприятия проводятся на базе образовательных организаций, сотрудниками которых являются участники Конкурса с 10.02.2020 года по 25.02.2020года.
Продолжительность – от 20 до 45 минут (в зависимости от вида организации). Участник самостоятельно формулирует тему урока или занятия, подбирает содержательный дидактический, демонстрационный материал в контексте ФГОС.
Критерии оценивания (для учителей и педагогов дополнительного образования):
· целеполагание;
|
|
|
· мотивация;
· системно-деятельностный подход;
· методы обучения;
· оценочная деятельность (предметные, метапредметные и личностные результаты);
· рефлексия;
· индивидуальный стиль педагога.
Максимальное количество баллов – 70.
Критерии оценивания (для воспитателей):
· методическая компетентность (соответствие содержания, методов и приёмов возрасту детей);
· умение заинтересовать группу детей выбранным содержанием;
· оригинальность организации и выбора содержания занятия (деятельности);
· умение удерживать интерес детей на протяжении всего занятия (деятельности);
· адекватность стиля взаимодействия с детьми группы;
· организация взаимодействия /сотрудничества детей группы;
· учёт и поддержка активности и инициативности детей;
· индивидуальный стиль педагога.
Максимальное количество баллов – 70.
Критерии для оценивания конкурсного мероприятия иных педагогических работников устанавливаются в зависимости от типа образовательной организации (школы, детский сад, организация дополнительного образования).
3.5. Самоанализ открытого урока (занятия).
Основные требования к анализу урока учителем:
• определение цели и задач урока;
• знание основ дидактики, психологии, методики, программ, нормативных требований и методических рекомендаций;
• умение выделять позиции и показатели, по которым необходимо анализировать свой урок;
• характеристика особенностей учащихся и их учет в работе на уроке;
• обоснование образовательных, воспитательных и развивающих задач урока;
• обоснованность намеченного плана урока, его типа, структуры, содержания, методов и средств;
• психологическая и педагогическая оценка системы учебных задач, заданий и упражнений, выполняемых учащимися на уроке; оценка развития самостоятельности мышления учащихся на различных этапах урока;
• оценка педагогической целесообразности действий и фактов на уроке;
• умение показать взаимосвязь этапов урока и оценить их;
• намечаемые меры по устранению недостатков.
Максимальное количество баллов – 10.
3.5. Конкурсное мероприятие защита проектов состоится 26.02.2020года в актовом зале Департамента образования.
|
|
|
Защита проектов предусматривает следующие направления:
· моделирование образовательного пространства;
· экология и охрана окружающей среды;
· охрана здоровья и развитие спорта;
· духовно-нравственное воспитание обучающихся;
· гражданское и патриотическое воспитание;
· формирование читательской культуры;
· проектирование образовательной деятельности;
· проекты, направленные на развитие школьного образования, благоустройства города и пришкольной территории, развитие местного самоуправления и др.
Критерии оценивания:
· актуальность (социальная значимость проекта);
· соответствие содержания проекта заявленным целям и задачам;
· реалистичность и достижимость результатов проекта;
· привлекательность и обоснованность идеи проекта;
· новизна и нестандартность предложенных решений;
· профессионально-речевая культура.
|
|
|
