 |
Технология ведения Портфолио
|
|
|
|
7.1.Портфолио оформляется в соответствии с принятой в школе структурой, указанной в пункте 4 настоящего Положения самим учеником в папке-накопителе с файлами на бумажных носителях и/или в электронном виде.
7.2. По необходимости, работа учащихся с портфолио сопровождается помощью взрослых: педагогов, родителей, классных руководителей, в ходе совместной работы которых устанавливается отношения партнерства, сотрудничества. Это позволяет учащимся постепенно развивать самостоятельность, брать на себя контроль и ответственность.
7.3. Учащийся имеет право включать в портфолио дополнительные материалы, элементы оформления с учетом его индивидуальности.
7.4. При оформлении следует соблюдать следующие требования:
• Записи вести аккуратно и самостоятельно.
• Предоставлять достоверную информацию.
• Каждый отдельный материал, включенный в портфолио, должен датироваться и визироваться (кроме грамот, благодарностей) в течение года.
• В конце года ученик самостоятельно проводит анализ личных достижений в различных видах деятельности и намечает планы действий с учетом имеющихся результатов.
Подведение итогов работы
8.1. Анализ работы над портфолио и исчисление итоговой оценки проводится классным руководителем.
Система оценивания достижений учащихся по материалам портфолио представлена в таблице в Приложении 2.
Оценка по каждому виду деятельности суммируется, вносится в итоговый документ «Сводную итоговую ведомость», утверждается директором и заверяется печатью школы. Образец «Сводной итоговой ведомости» представлен в Приложении 3..
По результатам оценки портфолио учащихся проводится годовой образовательный рейтинг, выявляются учащиеся, набравшие наибольшее количество баллов в классе, параллели, школе. Победители поощряются.
|
|
|
Приложение 1.
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №8 с углубленным изучением предметов музыкального цикла «Музыка» Фрунзенского района Санкт-Петербурга
ПОРТФОЛИО
Место для фотографии
Фамилия __________________________________________________________
Имя ______________________________________________________________
Отчество __________________________________________________________ Число, месяц, год рождения __________________________________________
Год начала работы над портфолио _____________________________________
Классный руководитель___________________________________
(Фамилия, имя, отчество)
Приложение 2.
Оценка достижений учащихся по материалам портфолио.
| Показатели | Измерители | Результат - балл |
| Учебная деятельность | 5 - 8 класс – средний балл годовых оценок | До 5 |
| 9 класс – результаты экзаменов и средний балл аттестата | До 5 | |
| Олимпиады | Школьная: Победитель Призер Участник | |
| Муниципальная: Победитель Призер Участник | ||
| Областная: Победитель Призер Участник | ||
| Всероссийская: Победитель Призѐр Участник | ||
| Спортивные достижения | Школьные соревнования: Победитель Призѐр Участник | |
| Муниципальные соревнования, спартакиады: Победитель Призѐр Участник | ||
| Областные соревнования, спартакиады: Победитель Призер Участник | ||
| Всероссийские соревнования, спартакиады: Победитель Призѐр Участник | ||
| Дополнитель- ное и музыкальное образование | Участие в кружках, секциях | |
| Школьные конкурсы, фестивали, выставки: Победитель Призѐр Участник | ||
| Муниципальные конкурсы, фестивали, выставки: Победитель Призѐр Участник | ||
| Областные конкурсы, фестивали: Победитель Призѐр Участник | ||
| Школьные мероприятия | Участие Участвовал и стал призѐром |
|
|
|
Приложение 3.
Сводная итоговая ведомость.
________________________________________________________________
(Фамилия, имя, отчество)
_________________________________________________________
(полное название образовательного учреждения)
Класс_________
| № | Показатели | Балл | |
| Учебная деятельность | |||
| Достижения в олимпиадах, конкурсах | |||
| Спортивные достижения | |||
| Дополнительное образование | |||
| Участие в мероприятиях и практиках | |||
| ИТОГО: |
• Настоящий итоговый документ составлен на основании оригиналов официальных документов, представленных в портфолио.
• Грамоты, дипломы, резюме и другие материалы представлены в приложении к итоговому документу.
Дата. Директор школы __________________________
М.п. Классный руководитель: __________________________
Лист общеучебных достижений
| № категории | 5кл. | 6 кл. | 7 кл. | 8 кл | 9 кл. |
| 1.Классная работа выполнялась | |||||
| всегда | |||||
| регулярно | |||||
| редко | |||||
| 2. Домашние задания выполнялись | |||||
| всегда | |||||
| регулярно | |||||
| редко | |||||
| 3.Подготовка дополнительной литературы к урокам: | |||||
| всегда | |||||
| регулярно | |||||
| редко | |||||
| никогда | |||||
| 4.Отношение к учебе в целом | |||||
| положительное | |||||
| безразличное | |||||
| негативное | |||||
| 5.Участие в работе класса на уроках: | |||||
| постоянное | |||||
| инициативное | |||||
| регулярное | |||||
| частое | |||||
| редкое | |||||
| 6. Уровень познавательного интереса: | |||||
| интерес проявляется часто | |||||
| редко | |||||
| почти никогда | |||||
| 7.Ответственность и самостоятельность в учебной деятельности | |||||
| всегда самостоятелен | |||||
| нуждается в сопровождении и помощи | |||||
| самостоятельность проявляется редко | |||||
| уклоняется от самостоятельности | |||||
| 8. Глубина усвоения материала: | |||||
| воспроизводит с элементами собственного творчества | |||||
| воспроизводит знания полностью | |||||
| воспроизводит знания частично | |||||
| 9.Организация учебной деятельности: | |||||
| готов к уроку самостоятельно | |||||
| готов к уроку с напоминанием | |||||
| не готов к уроку | |||||
| 10. Оформление работ | |||||
| по всем требованиям | |||||
| требования частично нарушены | |||||
| аккуратно | |||||
| грязно | |||||
| 11. Темп работы: | |||||
| опережает темп работы класса с высоким качеством | |||||
| опережает темп работы класса с недостаточным качеством | |||||
| соответствует темпу урока | |||||
| отстает от темпа урока | |||||
| 12. Понимание смысла учебной деятельности: | |||||
| формирует цель учебной деятельности | |||||
| формулирует цель с помощью учителя | |||||
| не умеет формулировать цель | |||||
| 13.Умение организовывать и контролировать свою работу на уроке | |||||
| всегда | |||||
| иногда | |||||
| редко | |||||
| 14. Взаимоотношения с товарищами | |||||
| положительное | |||||
| безразличное | |||||
| негативное | |||||
| 15.Соблюдение норм и правил поведения: | |||||
| отличное | |||||
| хорошее | |||||
| удовлетворительное | |||||
| плохое | |||||
| 16. Общие учебные навыки усвоены | |||||
| на высоко уровне | |||||
| на среднем уровне | |||||
| на среднем уровне | |||||
| ниже среднего |
|
|
|
|
|
|
Приложение 4.
Ведомости участия в различных видах деятельности.
Участие в олимпиадах:
| № | Название | Предмет | Уровень | Результат | Дата | Подпись | ||
| Участие в общественной жизни класса и школы: | ||||||||
| № | Название | Содержание | Уровень | Результат | Дата | Подпись | ||
Достижения в системе дополнительного образования и иных образовательных учреждениях:
| № | Название | Сфера учёбы | Учреждение | Результат | Дата | Подпись |
Спортивные достижения:
| № | Название | Уровень | Результат | Дата | Подпись |
Практики: трудовая, социальная, педагогическая:
| № | Название | Содержание | Учреждение | Результат | Дата | Подпись |
Творческие работы, рефераты, проекты:
| № | Название | Область знаний | Количество страниц | Результат | Дата | Подпись |
|
|
|
