 |
Темы исследовательских работ
|
|
|
|
Творческие задания для 6 класса
!!!Обязательно для выполнения одно из предложенных на четверть обязательных заданий по биологии и два по ОБЖ.
Четверть
Биология
1. Выполнение исследовательской работы (выполняется в соответствии с требованиями и темами)
2. Поделка из природного материала.
3. Гербарий (виды гербариев: Осенняя раскраска листьев. Корневище – видоизмененный побег. Листья простые и сложные. Листья, поврежденные насекомыми.).
4. Выполнение проекта (выполняется в соответствии с требованиями и темами)
ОБЖ. Подготовить презентацию или проект (смотри правила выполнения проектов)
1. Компьютер и его влияние на здоровье.
2. Обеспечение безопасности при встрече с дикими животными в природных условиях.
На дополнительные баллы можно выполнить:
1. Участие в фотовыставке.
2. Участие в тематических конкурсах.
Четверть
1. Выполнение исследовательской работы (выполняется в соответствии с требованиями и темами)
2. Изготовление учебного пособия- объёмной модели вируса.
3. Выполнение проекта (выполняется в соответствии с требованиями и темами)
ОБЖ. Подготовить презентацию или проект (смотри правила выполнения проектов)
1. Укусы насекомых и защита от них.
2. Оказание первой помощи при укусах змей и насекомых.
На дополнительные баллы можно выполнить:
1. Участие в фотовыставке.
2. Участие в тематических конкурсах.
Четверть
1. Изготовление учебного пособия- объёмной модели "Зоны корня".
2. Выполнение исследовательской работы (выполняется в соответствии с требованиями и темами)
3. Выполнение проекта(выполняется в соответствии с требованиями и темами)
ОБЖ. Подготовить презентацию или проект (смотри правила выполнения проектов)
|
|
|
1. Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударе, отморожении и ожоге.
2. Влияние наркотиков на организм. Профилактика употребления наркотиков.
На дополнительные баллы можно выполнить:
1. Участие в фотовыставке.
2. Участие в тематических конкурсах.
Четверть
1. Изготовление учебного пособия- объёмной модели "Цветок"
2. Выполнение исследовательской работы (выполняется в соответствии с требованиями и темами)
3. Выполнение проекта (выполняется в соответствии с требованиями и темами)
ОБЖ. Подготовить презентацию или проект (смотри правила выполнения проектов)
1.Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека.
2. Личная гигиена и оказание первой помощи в природных условиях.
На дополнительные баллы можно выполнить:
1. Участие в фотовыставке.
2. Участие в тематических конкурсах.
Отличия исследования от проекта!!!
1. Проект - это "специально организованный и самостоятельно выполняемый детьми комплекс действий, завершающихся созданием продукта, состоящего из объекта труда, изготовленного в процессе проектирования, и его представления в рамках устной или письменной презентации".
Исследование понимается преимущественно как процесс выработки новых знаний, один из видов познавательной деятельности человека.
Принципиальное отличие исследования от проектирования состоит в том, что исследование не предполагает создания какого-нибудь заранее планируемого объекта, даже его модели или прототипа. Исследование - это процесс поиска неизвестного, новых знаний, один из видов познавательной деятельности.
По цели
Цель проектной деятельности – реализация проектного замысла.
Цель исследовательской деятельности - уяснения сущности явления, истины, открытие новых закономерностей и т.п.
По наличию гипотезы
|
|
|
Исследование подразумевает выдвижение гипотез и теорий, их экспериментальную и теоретическую проверку.
Проекты могут быть и без исследования (творческие, социальные, информационные).
Гипотеза в проекте может быть не всегда, нет исследования в проекте, нет гипотезы.
4. По этапам исследования
Основные этапы проектной деятельности:
• Определение темы проекта, поиск и анализ проблемы, постановка цели проекта, выбор названия проекта;
• Обсуждение возможных вариантов исследования, сравнение предполагаемых стратегий, выбор способов, сбор и изучение информации, определение формы продукта и требований к продукту, составление плана работы, распределение обязанностей;
• Выполнение запланированных технологический операций, внесение необходимых изменений;
• Подготовка и защита презентации;
• Анализ результатов выполнения проекта, оценка качества выполнения проекта.
Этапы исследования:
• Формулирование проблемы, обоснование актуальности выбранной темы.
• Выдвижение гипотезы.
• Постановка цели и конкретных задач исследования.
• Определение объекта и предмета исследования.
• Выбор методов и методики проведения исследования.
• Описание процесса исследования.
• Формулирование выводов и оценка полученных результатов.
Требования к выполнению исследовательской работы
Выберите любую интересную для вас тему. Определите цель вашей работы. Выдвиньте гипотезу. Определите объект и предмет исследования. Определите, какие задачи нужно решить для достижения поставленной цели. При необходимости, найдите в научной литературе или интернете методику проведения исследования. Выберите методы, которые потребуются вам для работы. Подумайте, какова значимость и ценность вашей работы, какой результат вы ожидаете. Изучите необходимую литературу по этой теме. Проведите исследования или наблюдения. Далее оформите свои наблюдения в виде исследовательской работы, реферата, компьютерной презентации, газеты, макета и т.д. Рекомендуется использовать свои личные рисунки, схемы, таблицы, диаграммы, фотографии.
Отчет по проекту (исследованию) можно оформить по следующей схеме:
1– титульный лист (ФИО автора, класс, название проекта, исследования, сроки проведения, место проведения)
2 –цели работы, гипотезы (предполагаемые результаты),задачи, актуальность темы (что больше всего заинтересовало)
3– используемое оборудование, методы
4 – описание проекта (ход выполнения, полученные данные, проведенные расчеты, фотографии, рисунки)
5– заключение (какие результаты подтверждают основную идею эксперимента)
6 – выводы
7– список источников информации
|
|
|
Оформление гербария.
Гербарий должен быть подписан (напр. Растения луга), сами растения хорошо просушены, корни промыты от земли и мусора, все растения должны иметь видовые названия на русском и латинском языках.
Темы проектов:
«Симметрия в живых организмах» (на примерах животных и растительных объектов Ульяновской области)
«Чудеса природы» (а примерах животных и растительных объектов Ульяновской области)
«Наши пернатые друзья» (на примерах птиц Ульяновской области)
«Собаки – наши друзья или враги?» (проблемы бродячих животных в городе)
«Времена года и живые организмы»
"Журавли в Ульяновской области"
"Наша Волга, чей ты дом?"
"Мой домашний питомец"
"Охраняемые территории Ульяновской области"
Темы исследовательских работ
Четверть
|
|
|
