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Zustandspassiv. Beschreiben Sie durch die Verwendung des Zustandspassivs/sein-Passivs, was Herr Mьller nach seinem Urlaub in seiner Wohnung sieht.
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Zustandspassiv
Beschreiben Sie durch die Verwendung des Zustandspassivs/sein-Passivs, was Herr Mьller nach seinem Urlaub in seiner Wohnung sieht.
Beispiel: die Tьr цffnen Die Tьr ist geцffnet.
das Sicherheitsschloss knacken
den Videorekorder und den Schmuck stehlen
das Fenster einschlagen
die Wohnung durchwьhlen
die Mцbel kaputt machen
das Geschirr zerbrechen
die Blumenvase umkippen
den Parkettboden beschдdigen
die Haushaltsunterlagen zerreiЯen
sie auf dem Boden zerstreuen
den Garderobenspiegel zerbrechen
das Licht einschalten
331. Beschreiben Sie den Vorgang und das Ergebnis.
Beispiel: Man hat den Unterrichtsraum vor einer Woche renoviert.
Der Unterrichtsraum ist vor einer Woche renoviert worden.
Jetzt ist der Unterrichtsraum renoviert.
Man hat das Parkett am ersten Tag geschliffen und versiegelt.
Man hat einen Tag spдter die Fenster geputzt und gestrichen.
Man hat am dritten Tag eine Tьr erneuert und eine Tьr neu gestrichen.
Man hat am nдchsten Tag die Tische und Stьhle repariert.
Die alte Wandtafel hat man anschlieЯend durch eine neue ersetzt.
Man hat vier Tage spдter die Lampen montiert.
Man hat am fьnften Tag den Raum tapeziert.
Man hat am gleichen Tag die Regale und die Bilder an der Wand aufgehдngt.
Man hat am letzten Tag einen neuen Bьcherschrank in die Ecke gestellt.
Man hat zum Schluss die Rechnungen fьr die Renovierung bezahlt.
Bilden Sie Sдtze mit Vorgangs- und Zustandspassiv nach dem folgenden Muster.
Beispiel: das Haus verschlieЯen (am Abend, in der Nacht)
Am Abend wurde das Haus verschlossen.
In der Nacht war das Haus verschlossen.
den Brief schreiben (am Nachmittag, gegen Abend)
das Mittagessen kochen (am Vormittag, gegen Mittag)
die Wдsche waschen (gestern, jetzt)
die Gardinen aufhдngen (heute Vormittag, jetzt)
das Bett beziehen (am Abend, in der Nacht)
den Kuchen backen (heute Vormittag, kurz vor dem Besuch der Eltern)
den Tisch decken (gegen 19. 00 Uhr, bis der Mann kam)
die Wohnung aufrдumen (nach dem Essen, jetzt)
Ergдnzen Sie die Aufschriften mit Hilfe von den Kurzformen des Passivs.
Aus technischen Grьnden ___________! schlieЯen
| 2. | Zimmer _____________! | belegen |
| 3. | Einfahrt ______________! | verbieten |
| 4. | Ьberholen ___________! | verbieten |
| 5. | Vorbestellung ______________! | erwьnschen |
| 6. | Reisetasche ___________! | finden |
| 7. | Rauchen nicht _____________! | gestatten |
| 8. | Durchgehend _____________! | цffnen |
| 9. | Vorьbergehend _____________! | schlieЯen |
| 10. | Frisch ______________! | streichen |
| 11. | Frisch ______________! | bohnern |
| 12. | _______________! | ausverkaufen |
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Vorgang oder Zustand? Im Passiv wird es klarer. Beispiel: Aus technischen Grьnden geschlossen!
Die Reinigung ist aus technischen Grьnden geschlossen.
| 1. | Durchgehend geцffnet! | Das Geschдft ______________________. |
| 2. | Vorьbergehend geschlossen! | Das Cafй _________________________. |
| 3. | Frisch gestrichen! | Die Bank _________________________. |
| 4. | Frisch gebohnert! | Der FuЯboden _____________________. |
| 5. | Ausverkauft! | Die Karten ________________________. |
| 6. | Rauchen nicht gestattet! | Das Rauchen ______________________. |
| 7. | Einfahrt verboten! | Die Einfahrt _______________________. |
| 8. | Ьberholen verboten! | Das Ьberholen _____________________. |
| 9. | Vorbestellung erwьnscht! | Die Vorbestellung __________________. |
| 10. | Reisetasche gefunden! | Die Reisetasche ____________________. |
| 11. | Zimmer belegt! | Das Zimmer _______________________. |
| 12. | Fьr Jugendliche unter 18 Jahren verboten! | Der Film __________________________. |
Konjunktiv
335. Bilden Sie den Konjunktiv II der Gegenwart im Aktiv.
| a) | b) | |||
| sehen | schreiben | |||
| sein | werden | |||
| stehen | geben | |||
| bringen | essen | |||
| kommen | wissen | |||
| sprechen | heben | |||
| denken | bitten | |||
| helfen | kцnnen | |||
| laufen | fangen | |||
| liegen | schlagen | |||
| gehen | mцgen | |||
| lassen | fliegen | |||
| lesen | beginnen | |||
| mьssen | fahren | |||
| senden | fragen | |||
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