 |
Порівняльна характеристика (у таблиці)
|
|
|
|
ХІД УРОКУ
Організаційна частина.
Руде волосся, чорне або біле;
Коротке, довге, крутиться, пряме;
Гарно зачесане чи просто і невміло,
Яка різниця, в жінки гарне все!
Микола Щасливий
У серці жінки зосередженні її душа та розум.
Ремі Гурмон.
Вступне слово вчителя.
В усі часи жінок оспівували,їм поклонялися, їх просто кохали. Мабуть, немає жодного твору, в якому були б відсутні жіночі образи.
Звичайно,є вони і в романі В. Скотта «Айвенго». Це - Ровена і Ребека. Великий шотландець створив їх надзвичайно привабливими.
Відомо, що О. Пушкін,прочитавши роман «Айвенго», в одному з листів так писав: «У душі Ровени горить чистий вогонь святості й шляхетності. А Ребеку відрізняє палка віра й високе почуття власної гідності»
Оголошення теми і мети уроку
Отже, на сьогоднішньому уроці ми продовжуємо працювати над характеристикою героїв твору. У центрі нашої уваги сьогодні будуть жіночі образи - Ровена та Ребека.
Запис теми та епіграфа у зошит.
Підготовка до сприйняття навчальної теми. Словникова робота
Портрет – в літературі - один із засобів художньої характеристики, який полягає в тому, що письменник розкриває характер своїх героїв і висловлює своє відношення до них через зображення зовнішності героїв: їх фігури, обличчя, одягу, рухів, жестів і манер.
Інтер’єр – у літературі — вид опису, змалювання внутрішніх приміщень та предметів, які в них знаходяться і безпосередньо оточують персонажів твору. І. конкретизує місце подій, допомагає окреслити соціальне становище персонажа, його духовні запити, смаки, професію, вдачу, психологічний стан тощо. І. сприяє глибшій характеристиці персонажів.
|
|
|
Бесіда з учнями
Читаючи роман, ваша уява малювала персонажів твору
Скажіть, якою ви уявляєте собі Ровену?(роповідь дітей).
А зараз прочитайте портрет леді Ровени (домашнє завдання).
(Аналіз образу Ровени)
-Що відомо про походження Ровени ?(онука короля Альфреда Великого,їй належали великі багатства)
- В якій сім’ї вона виховувалась?(в сім’ї Седріка, до неї ставились, як до рідної дочки).
-Які риси вдачі героїні виділяються уже з перших розділів роману(красива, знає собі ціну, не пихата, має почуття власної гідності, добра, розумна, вміє себе поводити у товаристві.)
- Які плани до дівчини мав Седрік?(хотів одружити з Ательстаном, щоб відродити саксонську династію на англійському престолі.)
-Як Ровена зреагувала на появу на турнірі Айвенго?
-Опишіть поведінку Ровени в полоні
Як Ровена називає Моріса?(своїм тюремником)
- Що дратує лицаря в поведінці Ровени?(її гордість, нескореність)
-Яким було прохання Ровени?(Врятувати Айвенго)
-Що збентежило барона?(ридання дівчини)
-Як ставиться автор до Ровени?(це один із найпривабливіших образів роману. Вона- ідеал жінки, що наділений найвищими моральними якостями)
(Аналіз образу Ребеки).
А якою ви уявляєте собі Ребеку?
Прочитайте портрет Ребеки (підбір цитат-домашнє завдання)
-у чому полягала складність становища Ребеки?(вона- єврейка, тому зазнавала переслідувань)
-Яку роль вона відіграла у житті Айвенго?(вона з батьком взяли до себе пораненого Айвенго і лікувала його)
-Чому вона так зробила?(покохала Айвенго, але розуміла, що вони не рівня, але для неї головне те, що вона кохає, тому допомагала)
Порівняльна характеристика (у таблиці)
| Ровена | Ребека | |
| 1. зовнішність | ||
| 2. соціальне походження | ||
| 3. ставлення до рідних | ||
| 4. ставлення до людей | ||
| 5. поведінка в критичній ситуації (в полоні) | ||
| 6. Ставлення до Айвенго | ||
| 7. Риси характеру |
|
|
|
|
|
|
I. Характеристика группы
I. Характеристика профессиональной деятельности.
II. ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА ЖИДКОСТЕЙ, ИХ ХАРАКТЕРИСТИКА. ЖИДКОСТИ И ИХ ВИДЫ.
II. Порівняльна характеристика н/ц Прокаріоти та н/ц Еукаріоти.
II. Характеристика класса, в котором учится школьник.
II. Характеристика помещений и учебного режима
II. Характеристика слоёв коры
III. Характеристика методів контролю і самоконтролю у навчанні
III. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (с двумя профилями подготовки)
III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
