Форма экзаменационного билета по дисциплине

Комплект экзаменационных вопросов

Вопросы к экзамену

№ п/п	Вопросы
1.	Изобразительное искусство в современном среднем и высшем профессиональном образовании.
2.	Этапы развития художественного среднего и высшего профессионального образования в России.
3.	Тенденции развития современного художественного профессионального образования.
4.	Особенности развития художественного образования и художественно-педагогические направления за рубежом конца XIX- начала XX века.
5.	Система художественного образования в России конца XIX- начала XX века.
6.	Методы работы преподавателя изобразительного искусства в средних и высших профессиональных учебных заведениях.
7.	Методы обучения XIX – XXI вв. в Строгановском училище.
8.	Методы обучения XIX – XXIв.в. в Строгановском училище и Высшем художественное училище им. Мухиной В.С.
9.	Технологии и методы обучения в высших художественных и художественно-педагогических учебных заведений.
10.	Система высшего профессионально-художественного образования в России на современном этапе.
11.	Система высшего художественно-педагогического образования в России XX-XXI вв.
12.	Система повышения квалификации в области художественного и художественно-педагогического образования в России XX-XXI вв.
13.	Композиция как средство создания художественных произведений. Объем знаний преподавателя среднего и высшего художественного учреждения по композиции.
14.	Методика преподавания композиции в профилированных художественных СУЗ и ВУЗах.
15.	Цели и задачи учебных постановок по академическому рисунку.
16.	Методы организации и анализ учебной постановки по рисунку.
17.	Цели и задачи учебных живописных постановок.
18.	Методы организации и анализ учебной постановки по живописи.
19.	Занятия по истории изобразительного искусства. Формы, виды и содержание занятий.
20.	Технология анализа произведений изобразительного искусства.
21.	Документы УМК дисциплин художественно-изобразительного цикла.
22.	Рабочая программа дисциплины, структура и содержание.
23.	Формы контроля студентов специальных СУЗов и ВУЗов.
24.	Формы отчетности студентов художественных и художественно-педагогических средних и высших учебных заведений.
25.	Модульно-блочные технологии в планировании учебных занятий по специальным дисциплинам.
26.	Назначение изображения и методы передачи изобразительного опыта в первобытнообщинном обществе.
27.	Методы рисования и обучения в Древнем мире (Египет, Древняя Греция, Древний Рим).
28.	Художественное образование и методы обучения изображению и в Средние века.
29.	Особенности развития художественного образования за рубежом в России и конца XVI - ХIХ в.в. Вклад Альберти, Ченино Ченини, Леонардо да Винчи, Дюрера в накоплении и развитии художественного опыта и художественного образования.
30.	Становление системы академической школы рисунка в Европе и России конца XVI – нач. XIX в.в., общие и отличительные черты. Болонская Академия, Французская и Английская Академии художеств, Академия Трех Знатнейших Художеств России.
31.	Школа А. Ашбе и Ш. Холлоши за рубежом, рисовальные палаты и рисовальные школы в России XVIII-XIX в.в.
32.	Охарактеризуйте направления и методы ХО Европы и России XVII- ХIХ вв.
33.	Учебно-методические пособия как средство самообразования и повышения уровня художественного образования. Первые методические пособия в истории ХО (Дюрер, Прейслер. Сапожников, Лосенко и др.).
34.	Перечислите методы обучения рисованию в системе ХО.
35.	Перечислите организационные методы обучения рисованию в России в различные периоды его развития.
36.	Охарактеризуйте систему повышения квалификации педагогов системы ХО в России.
37.	Технологии практико-ориентированного обучения в средних и высших специальных учебных заведениях.
38.	Технология развития критического мышления в становлении и формировании личности художника-педагога.
39.	Технологии самоанализа и самооценки в системе художественно-педагогических средних и высших учебных заведениях.
40.	Научно-исследовательская работа преподавателя художественных дисциплин в средних и высших учебных заведениях.
41.	Методологический аппарат и элементы научного педагогического исследования.
42.	Способности к изобразительной деятельности. Взгляды ученых на проблему формирования изобразительных творческих способностей.
43.	Показатели изобразительной деятельности обучающихся.
44.	Диагностические инструменты преподавателя анализа учебно-творческих показателей в работах учащихся.

 

Процедура оценивания:

экзаменующиеся сдают экзамен преподавателю дисциплины, который определяет оценку («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно») с учетом разработанных критериев оценки.

Критерии оценки:

Оценка «отлично» выставляется студенту, если

− вопрос раскрыт полностью, точно обозначены основные понятия и характеристики по теме.

Оценка «хорошо» выставляется студенту, если

− вопрос раскрыт, однако нет полного описания всех необходимых элементов.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если

− вопрос раскрыт не полно, присутствуют грубые ошибки, однако есть некоторое понимание раскрываемых понятий.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если

− ответ на вопрос отсутствует или в целом не верен.

 

Форма экзаменационного билета по дисциплине

		ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ билет № 1
Министерство образования и науки РФ Тольяттинский государственный университет		Дисциплина:		Технологии и методики изучения ИЗО в средних и высших специальных учебных заведениях
	Институт …Изобразительного и декоративно-прикладного искусства
		Кафедра:		Изобразительное искусство
		Направление (специальность):		44.04.01
		Направленность (профиль):		Педагогическое образование

 

	Изобразительное искусство в современном среднем и высшем профессиональном образовании.
	Этапы развития художественного среднего и высшего профессионального образования в России.
	Изобразительное искусство в современном среднем и высшем профессиональном образовании.

 

Составил		«Утверждаю»
Должность, уч. степень, уч. звание К.п.н., доцент Н.В.Виноградова И.О. Фамилия		И.о.Зав кафедрой «Изобразительное искусство», уч. степень, уч. звание К.п.н., доцент Виноградова_ И.О. Фамилия
«__» ____________ 20__ г.		«__» ____________ 20__ г.

12Следующая ⇒

Поделиться:

Воспользуйтесь поиском по сайту: