 |
Какая из перечисленных ниже характеристик описывает субъект-субъектное отношение человека к другому человеку?
|
|
|
|
А) Мир
Б) сущее
В) человека
Г) субъекта
Какая из перечисленных ниже характеристик описывает субъект-субъектное отношение человека к другому человеку?
А) в ходе такого общения человек использует другого человека для достижения своей индивидуальной цели, а когда цель реализована – взаимодействие прекращается.
Б) другой человек воспринимается не как уникальная целостная личность, а как пассивный объект воздействия, носитель определенных, нужных субъекту свойств и качеств. Например, не важно, честен человек или нет, важно, что его честность можно использовать. Другой человек – это в данном случае лишь средство для достижения собственной цели.
В) человек воспринимается как равноправная личность, обладающая своими правами и своим взглядом на мир. Другой человек выступает не средством, а целью.
Г) общение под девизом: «Я – хозяин мира»
Субъект-субъектное общение М.М. Бахтин называл
А) монологическим
Б) диалогическим
В) идеологическим
Г) симметричное
Какое словосочетание пропущено? Успешность процесса со-бытия во многом обусловлена субъект-субъектной (объектной) ориентацией личности в отношениях с бытийными пространствами … ….
А)окружающей среды
Б)другихлюдей
В)близких людей
Г)во времени и пространстве
Какое слово пропущено?
У новорожденного ребенка жизненное пространство …..: он плохо выделяет границы своего тела, у него нет представлений о прошлом и будущем. По мере взросления детей у них происходит расширение жизненного пространства в пространстве и во времени. Начинает расти дифференциациямежду реальным и ирреальным уровнями жизненного пространства.
|
|
|
А) отсутствует
Б)дифференцированно
В)недифференцированно
Какое слово пропущено? …. бытие – это процесс переструктурирования среды в соответствие со структурой своих личностных смыслов.
А)неаутентичное
Б)Идентичное
В)Аутентичное
Г)личностное
Какая из ниже приведенных характеристик НЕ относится к неаутентичному бытию?
А)воспроизводство и трансляция в среду формально усвоенных социальных предписаний, социальных ролей
Б)связано с разрывом, отсутствием содержательной связи между способами поведения и глубинными ядерными образованиями личности (смыслами)
В) отсутствует самоактуализация личности
Г)личность осуществляет свое бытие в соответствие со своими ценностями и смыслами, изменяя внешнее по законам внутреннего
Какая из перечисленных характеристик НЕ относится к предмету психологии человеческого бытия?
А) изучение целостных единиц - событий, ситуаций, в которые попадает субъект при взаимодействии с другими людьми и которые отражаются в его внутреннем мире.
Б) взаимодействие людей является не только частью картины внутреннего мира субъекта, но и неотъемлемой составляющей человеческого бытия
В) изучение экзистенциальных проблем человека «здесь и сейчас»
Г) анализ аксиологическихаспектов бытия человека
Какое понятие в этом ряду лишнее?
А)ценностно-смысловая позиция личности
Б)смысловая сфера
В)жизненные ценности
Г)понимание
Д)ценностные ориентации
Какая из ниже приведенных характеристик не относится к поступку?
А) поступок может быть выражен действием или бездействием, словом, отношением
Б)поступки придают деятельности нравственный смысл
В) поступки формируют личность
Г) поступок – это деятельность
В.В. Знаков выделил три типа правды, существующих в межличностном общении. Какой тип лишний в приведенном ниже списке?
А)инструментальная
|
|
|
Б)онтологическая
В) нравственная
Г) рефлексивная
Правда как компонент понимания
А)
Б)
В)
Чувство неловкости, стеснения, возникающее у субъекта при осознании разницы между собственным благоприятным положением и неблагоприятным положением другого человека.Эточувство способствует формированию и развитию рефлексивной правды
А)сострадание
Б)стыд
В)экзистенциальная вина
Соотнесите психологов и их психологические концепции
| А)С.Л. Рубинштейн | Субъектно-деятельностная концепция |
| Б)В. Франкл | Экзистенциальная психология |
| В)В. С. Выготский | Теория развития высших психических функций |
| Г) А.В. Брушлинский | Психология субъекта |
| А. Маслоу | Гуманистическая психология |
Бытие, преобразованное человека, включающее в себя человека и совокупность связанных с ним общественных и личных отношений.
А) Мир
Б) бытие
В) сущее
Г) онтологическое
Соотнесите понятия и их суть
| А) поступок | Сознательное действие, оцениваемое как акт нравственного самоопределения человека, в коем он утверждает себя как личность — в своем отношении к другому человеку, себе самому, группе или обществу, к природе в целом. Личностная форма поведения, в коей производится самостоятельный выбор целей и способов поведения, часто противоречащий общепринятым правилам. |
| Б) деятельность | динамическая система активных взаимодействий субъекта с внешним миром, в ходе которых человек целенаправленно преобразует действительность, за счет чего удовлетворяет свои потребности; |
| В)поведение | представляет собой целенаправленную систему последовательно выполняемых действий, осуществляющих практический контакт организма с окружающими условиями, опосредствующих отношения живых существ к тем свойствам среды, от которых зависит сохранение и развитие их жизни, подготавливающих удовлетворение потребностей организма, обеспечивающих достижение определенных целей. |
Вставьте в предложения пропущенные слова.
1. Вопреки широко распространенным точкам зрения субъект – это не психика человека, а человек, обладающий…., не те или иные психические свойства, виды активности и т.д., а сами …. – деятельные, общающиеся. Человек и его психика – не две система, а ….. ….. (А.В. Брушлинский)
|
|
|
2. Новое качество целого, не сводимое к сумме качеств элементов этого целого, называется …..
3. Субъект познания – гран, форма или срез …. жизни
4. Восприятие одного человека никогда не совпадает с восприятием другого; каждый человек видит мир через призму своего уникального ….
5. Субъект представляет собой основу такого способа объединения относительно простых психических функций в некоторое сложное ….., при котором возникает совершенно новое качество, которое называется ……..
6. Виктор Франкл писал: «У человека может отнять все, кроме … отнестись к обстоятельствам так или иначе». И дальше: «А отречься от …. и достоинства означало превратиться в объект внешних воздействий» (пропущено одно и то же слово)
7.Мозг – только орган (не источник) психической деятельности, человек – ее ….. (А.В. Брушлинский)
8. С точки зрения ….. подхода, любая психическая функция свойство или процесс должны изучаться как принадлежащие субъекту: не от функции к ….., а наоборот – от …. к функции.
9.
10. Бытие, противопоставляемое сознанию, как идеальной сущности - …. Бытие личности – всегда …., то есть принадлежит субъекту, является результатом того отношения, в которое вступает с объективной сущностью бытия конкретный человек.
11. Личностное бытие конкретного человека наступает, когда человек как личность вступает в ….. с внешней реальностью. Поскольку это …. с реальностью каждого из нас уникально, то и бытие каждого из нас уникально. (пропущено одно и то же слово)
Задания
Раскройте суть выражения: «Бытие личности – это о бъективированная в процессах и предметах мира субъективность»
Приведите примеры, раскрывающие понятия «бытие» и «личностное бытие».
| Бытие | Бытие личности |
| Объективное сущее: то, что существует сейчас, существовало в прошлом и будет существовать в будущем | Объективированная в процессах и предметах мира субъективность |
| Пример: Поляна цветов | Пример: Клумба, выращенная человеком |
| Пример: Река с песчаным берегом, окруженная лесом и т.д. | Пример: Люди отдыхают в санатории, построенном на речном берегу |
|
|
|
Приведите примеры аутентичного и неаутентичного бытия
| аутентичного бытие личности | неаутентичное бытие личности |
| Такое бытие, когда личность воплощает свои смыслы в среду, в которой существует, изменяет ее в соответствии со структурой своих личностных смыслов | Такое бытие, когда личность воспроизводит и транслирует в среду формально усвоенные социальные предписания. При этом поведение вступает в противоречия со смыслами личности |
| Пример: Инвалид становится чемпионом Параолимпийских игр | Пример: Мужчину сократили на работе и он начал постепенно спиваться |
Раскройте суть выражения: «Бытие личности – это всегда со-бытие»
Как Вы понимаете мысль С.Л. Рубинштейна о том, что важнейшая характеристика субъекта - «способность преобразовывать внешнее по законам внутреннего».
Простите отрывок статьи В.В. Знакова «ПОНИМАНИЕ СУБЪЕКТОМ ПРАВДЫ О МОРАЛЬНОМ ПРОСТУПКЕ ДРУГОГО ЧЕЛОВЕКА: НОРМАТИВНАЯ ЭТИКА И ПСИХОЛОГИЯ НРАВСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ» и ответьте на вопросы после нее.
А.В. Брушлинский. Проблемы психологии субъекта. http://www.klex.ru/u5
Л.Ф. Бурлачук, Е.Ю. Коржова. Психология жизненныхситуа-
ций. Учебное пособие. - М.: Российское педагогическое агентст-
во, 1998. - 263 с. www.koob.ru
С.Л. Франк. Смысл жизни www.koob.ru
С.Л. Рубинштейн. Человек и мир. www.koob.ru
С.Л. Франк. Душа человека. www.kaysen.net
В. Франкл. В борьбе за смысл. www.koob.ru
Б. С. Братусь.Смысловая сфера
|
|
|
