 |
Назовите философско- политические школы Китая.
|
|
|
|
Вопросы и задания для подготовки к зачету по дисциплине «История»
Уровень
1.Целостные социокультурные системы со своими закономерностями, которые включают в себя религию, экономическую, социальную, политическую организации - это
А антропогенез;
Б цивилизация;
В неолитическая революция.
2. В какой период возникла трипольская культура?
А палеолит
Б мезолит
В неолит
3. Индийская цивилизация зародилась в
А IV – III тыс. до н.э.;
Б III –II тыс. до н.э.;
В I тыс. до н. э.
4. Форма государства в Древней Греции
А деспотия;
Б демократия;
В социализм.
5. Первоначальный коллектив людей для совместной добычи пищи и защиты от зверей
А стадо
Б племя
В родовая община
1. К письменным источникам относятся:
А) орудия труда, посуда, одежда;
Б) памятники устного народного творчества;
В) надписи на камне, берестяные грамоты, рукописи на папирусе.
2. Изобретение пороха,бумаги, шелка принадлежит
А) индийской цивилизации;
Б) шумерской цивилизации;
В) китайской цивилизации.
3. Египетская цивилизация зародилась в
А) IV – III тыс. до н.э.;
Б) III –II тыс. до н.э.;
В) I тыс. до н. э.4.
4. Первый металл, который научились использовать древние люди
А железо
Б бронза
В медь
5. Начало одомашнивания диких животных, и окультуривание некоторых растений ученые относят к периоду
А мезолита
Б палеолита
В неолита
6. Термин «история» предложил древнегреческий ученый
А Пифагор;
Б Геродот;
В Аристотель.
7.К вещественным источникам относятся:
А орудия труда, посуда, одежда;
Б памятники устного народного творчества;
В надписи на камне, берестяные грамоты, рукописи на папирусе.
8. Форма государства Древнего Востока
А деспотия;
Б демократия;
|
|
|
В олигархия.
9.Изобретение шахмат, домино, десятичной системы исчисления принадлежит
А индийской цивилизации;
Б шумерской цивилизации;
В китайской цивилизации.
10.Форма объединения людей после первобытного стада
А родовая община;
Б племя;
В семья.
11.На Востоке Средние века начались в
А III ст.
Б X ст.
В V ст.
11.Цель этого философского учения – сделать государство идеальным, основанном на твердых нравственных принципах с гармоничными социальными отношениями.
А даосизм Б конфуцианство В буддизм
12. Форма правления на Востоке
А демократия
Б автократия
В деспотия
13. Основателем индийской религии спасения считают
А Будду
Б Конфуция
В Лао – Цзы
14.Правителем в Индии был
А король
Б раджа
В император
15.Рассвет Средневековья в Западной Европе относится к
А V-X ст.
Б XI – XIII ст.
В XIV- XVI ст.
16.Кто был главой государства в Западной Европе
А папа Римский
Б король
В император
17.Центр денежного обращения и финансовой деятельности в Европе
А город
Б деревня
В сеньория
18. Особое городское сословие в Западной Европе
А бюргерство
Б рыцарство
В буржуазия
19.Столица Византии
А Рим
Б Константинополь
В Стамбул
20 События, положившие начало Новому времени:
А великое переселение народов и варваризация Западной Римской империи;
Б великие географические открытия и Реформация;
В возникновение христианства;
21.Неограниченная власть монарха:
А парламентаризм;
Б конституционная монархия;
В абсолютная монархия;
22.Морской путь из Европы в Индию открыл:
А Фернандо Магеллан;
Б Васко да Гама;
В Бартоломеу Диаш;
23.Протестанты – это…
А люди, не верившие в бога;
Б члены рыцарского ордена;
В сторонники реформации;
24.Причины, которые толкали европейцев на поиски морского пути в Индию:
А в XV – XVI веках для европейцев была характерна тяга к путешествиям и открытиям новых земель;
Б стремление католической церкви распространить христианство в азиатских странах;
|
|
|
В стремление разбогатеть;
25.Реформация – это …
А борьба против церкви вообще;
Б борьба за переустройство церкви;
В борьба крестьян против феодалов в Германии;
26.Новые дворяне – это…
А купцы и богатые ремесленники, купившие дворянский титул;
Б феодалы, занимавшиеся торговлей;
В феодалы, ставшие владельцами мануфактуры;
27.Идеологом движения Реформации являлся:
А М. Лютер;
Б К.Меттерних;
В О. Кромвель;
28.Одно из важнейших достижений эпохи Возрождения – появление в философии:
А титанизма;
Б гуманизма;
В рационализма;
29.Ученый, осужденный за свои воззрения церковью, который был сожжен в Риме в 1600 г:
А Галилео Галилей
Б Джордано Бруно
В Томас Мор
.
Уровень
1.Что такое антропогенез?
2.Расставьте события в хронологической последовательности:
- Отречение Николая II от престола;
- Установление советской власти в России;
- Июльский кризис в Петрограде;
- Февральская революция
3.Что такое коллективизация?
4. Расставьте события в хронологичской последовательности:
- Люблинская уния
- Кревская уния
- Брестская уния
5. Что такое вече?
6. Расставьте события в хронологической последовательности:
- австралопитек;
- кроманьонец;
- неандерталец;
- питекантроп.
7.Что такое инквизиция?
8.Расставьте события в хронологической последовательности:
- мезолит;
- неолит;
- энеолит;
- палеолит.
9.Что такое реформация?
10.Расставьте события в хронологической последовательности:
- Крестовые походы
- великие географические открытия
- становление церковной организации.
11.Что такое феод?
12. Расставьте события в хронологической последовательности:
- начало Северной войны
- Полтавская битва
- Избрание гетманом И. Мазепы
13. Что такое гуманизм?
14.Расставьте события в хронологической последовательности:
- Создание ООН
- Окончание Второй мировой войны
- Капитуляция Германии
15. Что такое урбанизация?
16.Расставьте события в хронологической последовательности:
- начало Отечественной войны
- отмена крепостного права в Российской империи
- создание “Русской троицы”
17.Что такое атеизм?
|
|
|
18. Расставьте события в хронологической последовательности:
- “Кровавое воскресенье” в Петербурге
- Столыпинская реформа
- создание I Российской Думы
19. что такое мануфактура?
20. Расставьте события в хронологической последовательности:
- начало Первой мировой войны
- бой под Крутами
- Февральская революция в России.
21.Что такое секуляризация?
22. Расставьте события в хронологической последовательности:
- Битва на Сомме
- Вступление в войну России
- Брусиловский прорыв
- Битва на Марне
23. Что такое репарации?
24. Расставьте события в хронологической последовательности:
- Первое использование ядерного оружия
- Конец Второй мировой войны
- Капитуляция Германии
- Освобождение Праги
25. Что такое революция?
26. Расставьте события в хронологической последовательности:
- Нападение Германии на Польшу
- Открытие Второго фронта в Европе
- Битва за Днепр
- Сталинградская битва
27. Что такое Холокост?
28. Расставьте события в хронологической последовательности:
- Курская битва
- Битва под Москвой
- Нападение японской авиации на Перл Харбор
- Нападение Германии на СССР
29. Что такое консерватизм?
30. Расставьте события в хронологической последовательности:
- образование СССР
- переход к НЭПу
- политика “военного коммунизма”
Уровень
1.Образование и деятельность подпольной организации «Молодая гвардия».
2.Украинские земли в составе Литовского княжества.
3.Пакт Риббентропа – Молотова.
4.Отечественная война в России.
5.Образование Речи Посполитой. Люблинская и Брестская унии.
6.Нападение Германии на СССР. Боевые действия в 1941 – 1943 гг.
7.Пакт Молотова – Рибентроппа.
8.Назовите причины войны за независимость США.
9.Назовите формы мануфактуры.
10.Проанализируйте «Новый курс» Ф. Рузвельта и его значение.
11.Назовите основные истины буддизма.
12. Периодизация Второй мировой войны.
13.Назовите принципы Реформации.
14.Хрущёвская “оттепель” (1953 – 1964 гг.).
15.Период “руины” на украинских землях.
16.Катастрофа на Чернобыльской АС.
|
|
|
17. Административно – территориальное устройство нашего края в 18 веке. Основание Луганска.
18.Раскройте процесс создания Антигитлеровской коалиции в годы Второй мировой войны.
19.Иван Мазепа. Северная война.
20.Назовите выдающихся деятелей эпохи Возрождения.
21.Назовите причины и последствия захвата Руси монголо – татарами.
22.Назовите основные черты эпохи Просвещения.
23.Ликвидация Запорожской Сечи.
24.Назовите великие географические открытия периода Возрождения.
25.Назовите периоды Древнеримской истории.
26.Охарактеризуйте основные решения Парижской мирной конференции 1918 г.
27.Охарактеризуйте реформы Петра I и их значение для России.
28.Период “перестройки” в СССР.
29.Опишите хронологические рамки периода Нового времени.
30.Феодальная раздробленность Киевской Руси. Причины. Последствия.
31.Административно-политические реформы 60-70-х гг. 19 ст.
32.Попытка государственного преворота в СССР.
33.Первая русская революция 1905-1907 гг. Ее роль и последствия.
34.Причины голода 1946 года.
35.Первая Мировая война и ее последствия для России.
36.Охарактеризуйте политику «индустриализации» Сталина.
Назовите философско- политические школы Китая.
38.Охарактеризуйте период «Хрущевской оттепели».
39.Оразование древнерусского государства Киевская Русь.
40. Назовите причину и значение Февральской революции 1917 года в России.
|
|
|
