 |
Министерство культуры Республики Татарстан
|
|
|
|
Министерство культуры Республики Татарстан
Государственное бюджетное учреждение культуры
«Национальный музей Республики Татарстан»
| УТВЕРЖДАЮ И. о. генерального директора _____________ А. Л. Вяткина «____»___________ 2021 г. |
Дополнительная профессиональная ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
«МУЗЕЙНАЯ ЭКСКУРСИЯ»
28 часов
Категория слушателей: лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование; лица, получающие высшее образование.
Разработчик:
Хисаметдинова Л. Х., старший научный сотрудник
отдела научно-методической работы
Национального музея Республики Татарстан
Рассмотрено и одобрено
научно-методическим советом
Национального музея Республики Татарстан
протокол №____________________ 20___ г.
Казань-2021
Содержание
1. Пояснительная записка
2. Характеристика программы
3. Цель и задачи
4. Нормативно-правовая база реализации Программы
5. Содержание Программы
5. 1. Основные аспекты теории экскурсионной деятельности
5. 2. Особенности музейной экскурсии
5. 3. Экскурсионная методика: основное содержание и структура
5. 4. Профессиональное мастерство экскурсовода
5. 5. Методика работы с экскурсантами.
6. Режим обучения в процессе реализации Программы
7. Требования к уровню подготовки слушателя
8. Условия реализации программы
9. Оценка качества реализации программы
10. Ожидаемые результаты реализации Программы
11. Учебно-тематический план Программы
12. Календарный учебный график Программы
|
|
|
13. Список литературы
14. Приложения
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
1. Пояснительная записка
Экскурсия является традиционной формой культурно-образовательной деятельности музея и сохраняет свое приоритетное положение в этой сфере. Сегодня в сознании многих посетителей музейная экспозиция и экскурсия по ней почти неразделимы, так как посредством экскурсии происходит приобщение к музею.
Значимость и необходимость музейной экскурсии обусловлены тем, что экскурсия является связующим звеном между экспозицией и посетителем. Только во время экскурсии может быть адекватно раскрыто содержание экспозиции – ее идеи, эмоциональные лейтмотивы, информационный потенциал экспонатов. Поэтому экскурсионная деятельность играет роль одного из ведущих каналов музейной коммуникации.
Вопросы, связанные с экскурсиями и совершенствованием их поведения, традиционно являются первостепенными в научно-методической работе музеев.
Тем не менее, в настоящее время выявляется ряд проблем, в числе которых следующие:
· существует тенденция снижения популярности музейных экскурсий у посетителей, многие из которых предпочитают самостоятельный осмотр экспозиций;
· качество музейных экскурсий в большей степени зависит от индивидуальных способностей экскурсоводов, чем от владения методикой;
· далеко не всегда музейные экскурсоводы осознают специфику экскурсионного метода, его чувственно-зрительную природу (природу восприятия), что превращает экскурсию в подобие лекции и значительно обедняет ее воздействие;
· методика музейных экскурсий еще не стала предметом специального рассмотрения в музееведении в свете современной социокультурной ситуации и новейших научных подходов.
В силу этого необходимо оказать практическую и теоретическую помощь музейным экскурсоводам в их работе по подготовке и проведению экскурсий. При этом понимание экскурсионной методики и ее применение на практике невозможны без осмысления сущности экскурсии как единства зрительного и вербального компонентов, восприятия и познания.
|
|
|
Актуальность дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Музейная экскурсия» (далее – Программа) обусловлена тем, что в процессе ее реализации решаются вопросы и обозначенные проблемы, связанные с методикой проведения экскурсии.
Необходимость разработки Программы обусловлена и тем, что в открывшейся 2020 году новой экспозиции Национального музея РТ «История Татарстана с древнейших времён до наших дней» в связи с большим объёмом информации, количеством экспонатов, масштабом представленных в экспозиции тем необходима организация комплексной программы подготовки экскурсоводов с целью допуска к проведению экскурсий по крупнейшему музею республики.
Программа рассчитана на слушателей, желающих приобрести дополнительные знания и навыки, компетенции, необходимые для выполнения профессиональной экскурсионной деятельности. программа ориентирована на слушателей, начинающих работать экскурсоводами, включает в себя лекционные и практические занятия по теории проведения экскурсии в музее, актуальным проблемам истории края, тематике разделов экспозиции, а также учебно-методические экскурсии.
2. Характеристика Программы
Освоение Программы позволит обучающимся познакомиться и дать систематизированные знания по подготовке, проведению экскурсий. Программа предусматривает изучение проблем, связанных с организацией и содержанием экскурсий, рассматривает их как важную форму обучения и воспитания обучающихся.
Раскрывается содержание таких понятий, как сущность экскурсии, функции и признаки экскурсии, краткая история экскурсионного дела, классификация и тематика экскурсий, требования экскурсионной методики. Также показывается многосторонний процесс создания экскурсии, её основные этапы подготовки, даётся представление о том, как составляется индивидуальный текст, об основных методических приёмах показа и рассказа, о технике проведения экскурсий.
|
|
|
Основными видами учебных занятий являются: лекции, практикумы, углубленная самостоятельная работа, учебные экскурсии по городу, в музеи, с дальнейшим анализом, проведение пробных (заочных) экскурсий с использованием мультимедийных средств и завершающий этап – проведение экскурсий.
Содержание Программы представлено пояснительной запиской, учебным планом, календарным учебным графиком, рабочими программами учебных предметов, планируемыми результатами освоения Программы, условиями реализации Программы, системой оценки результатов освоения программы, перечнем литературы и электронных учебно-наглядных пособий.
|
|
|
