 |
Кафедра гражданского и административного судопроизводства
|
|
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени О. Е. КУТАФИНА (МГЮА)»
Кафедра гражданского и административного судопроизводства
РАБОЧАЯПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Защита интересов ответчика в гражданском процессе
Направление подготовки: 40. 03. 01 Юриспруденция
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная, очно-заочная, заочная, заочная (по ускоренной программе), заочная (по ускоренной программе группы выходного дня)
Москва
Программа утверждена на заседании кафедры от «_28__»_марта_ 2017 г.
протокол № _12_.
Программа обновлена и одобрена на заседании кафедры от «__»_января_ 2018 г.
Автор:
Кулакова В. Ю. – кандидат юридических наук, доцент кафедры гражданского и административного судопроизводства.
Рецензент:
Стрельцова Е. Г . – кандидат юридических наук, доцент кафедры гражданского и административного судопроизводства.
Кулакова, В. Ю.
ЗАЩИТА ИНТЕРЕСОВ ОТВЕТЧИКА В ГРАЖДАНСКОМ ПРОЦЕССЕ: рабочая программа / В. Ю. Кулакова. – М.: Издательский центр Университета имени О. Е. Кутафина (МГЮА), 2018. – 56 с.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 40. 04. 01 (030900) «Юриспруденция», квалификация (степень) магистр.
©Университет имени О. Е. Кутафина (МГЮА), 2018
Содержание
1. Цели освоения учебной дисциплины...................................................... 4
2. Место учебной дисциплины в структуре ООП..................................... 5
|
|
|
3. Структура и содержание учебной дисциплины..................................... 5
Тематические планы.......................................................................... 6
3. 1. Содержание дисциплины (программа курса).................................. 8
3. 2. Лекции.............................................................................................. 11
3. 3. Практические занятия..................................................................... 19
3. 4. Самостоятельная работа студента.................................................. 36
4. Образовательные технологии.............................................................. 39
5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов...................................................................................... 45
6. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины................. 49
7. Учебно-методическое обеспечение………………………………………. 51
8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины……….. 55
1. Цели освоения учебной дисциплины
Целями освоения учебной дисциплины «Защита интересов ответчика в гражданском процессе» являются приобретение обучающимися углубленных теоретических знаний о процессуальных институтах и нормах, непосредственно связанных с комплексом средств правовой защиты интересов ответчика в гражданском процессе, а так же формирование и развитие у студентов общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в правоприменительной и экспертно-консультационной деятельности.
Профессиональными задачами, к выполнению которых готовится студент, являются:
б) в правоприменительной деятельности:
обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение юридических действий в точном соответствии с нормами законодательства, регулирующего частноправовые и тесно связанные с ними отношения;
составление юридических документов;
|
|
|
б) в экспертно-консультационной деятельности:
консультирование по вопросам гражданского процессуального права;
осуществление правовой экспертизы нормативных правовых актов и процессуальных документов
Освоение студентом учебной дисциплины «Защита интересов ответчика в гражданском процессе» способствует формированию
Общекультурных компетенций (ОК):
· владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, обладание навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-3);
· способности работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-4);
Общепрофессиональных компетенций (ОПК):
· способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОПК – 5)
Профессиональных компетенций (ПК):
а) в правоприменительной деятельности:
- способности применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
- способности юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
- владению навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
б) в экспертно-консультационной деятельности: способности давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);
2. Место учебной дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Защита интересов ответчика в гражданском процессе» входит в вариативную часть профессионального цикла и является дисциплиной по выбору обучающегося.
При изучении учебной дисциплины «Защита интересов ответчика в гражданском процессе» студент должен, в частности, обладать следующими «входными» знаниями:
- знать основные категории логики и философии, такие как: познание, форма и содержание, мышление, понятие, суждение, умозаключение и др.;
- знать общетеоретические категории и концепции юридической науки, юридическую методологию, основные понятия о праве, принципы организации и функционирования судебной системы РФ;
- обладать базовыми знаниями в области конституционного права, гражданского процессов, а также таких отраслевых юридических дисциплин, которые непосредственно связаны со сферой гражданского судопроизводства (гражданское право, трудовое право, земельное право, экологическое право, предпринимательское право);
|
|
|
Дисциплина «Защита интересов ответчика в гражданском процессе» предшествует изучению таких дисциплин, как арбитражный процесс, административное судопроизводство, а также прохождению производственной и производственно-квалификационной практик.
|
|
|
