 |
Сцена «Урок русского и литературы»
|
|
|
|
Действующие лица:
1)Питер, Майкл, Венди, Джон
2)8-10 учеников
3) С.Н.
Класс русского языка пустой. В него вносятся сразу все ученики. Все садятся по местам, в классе гробовая тишина. Слышится звук шагов (музыка - Jennifer Titus – O Death). В класс входит С.Н.
С.Н (обращаясь к Венди и нескольким другим девушкам): Ну что, тетки, после уроков задержитесь у меня.
Класс облегченно вздыхает.
***С.Н.: Две минуты собраться и проверяем домашнее задание.
Ученики перешептываются между собой, передают какие-то бумажки.
С.Н.: Есть желающие отвечать? (никто не поднимает руки) Ну что ж, тогда господин Учувадов, прошу к доске.
Ученик выходит к доске и неуверенно начинает читать:
Япомнючудноемгновенье:
Передо мной явилась ты,
Как мимолетное виденье,
Как гений чистой красоты.
(ученик запинается, пытаясь вспомнить следующую строчку)
Как… Как… Какая ночь! Мороз трескучий,
На небе ни единой тучи;
Как шитый полог, синий свод
Пестреет частыми звездами.
(в классе ученики начинают постукивать по партам, задавая ритм)
(ученик, уже более уверенно начинает читать стихотворение, попадая в заданный ритм)
Как… Как люблю тебя Петра творение!
Люблю твой строгий, стройный вид,
Невы державное теченье,
Береговой ее гранит!
(ученики продолжают задавать ритм, в ход идут уже ручки, тетрадки, кто-то подпевает задавая тон)
Как… (из-за парты встает другой ученик)
Как хорошо ты, о море ночное, —
Здесь лучезарно, там сизо-темно...
В лунном сиянии, словно живое,
Ходит, и дышит, и блещет оно...
(вперед выходит еще один ученик)
Как странен мир, где мы привыкли жить,
Как непонятен мир своим началом,
Как тонок мир и нашей жизни нить,
Как хлипок мир у нашего причала.
|
|
|
Все ученики уже вышли из-за парт и пристукивают в ритм стихов. С.Н. недоуменно смотрит на происходящее. После чего, после фразы «как хлипок мир у нашего причала» она говорит:
С.Н.: Великолепно! Учувадов, давайте дневник – оценка «пять»!
Звенит звонок.
Звучит сообщение:
Внимание ученики 11 класса подойдите в кабинет 107, вам будут делать прививку от гриппа. (В классе волнение, все переглядываются, уходят)
Сцена «Мед. кабинет»
Действующие лица:
Питер, Майкл, Джон, Венди
Несколько учеников
Врач, медсестра
На сцену выходят медсестра и врач. Медсестра сидит что-то записывает, врач проверяет медицинское оборудование. Входят ученики, не много волнуясь, перешептываясь, подходят к столу медсестры.
Медсестра: Иванова?
Ученица подходит к медсестре, зажмурив глаза. Медсестра ее прослушивает.
Ученица: А это больно?
Медсестра: Как комарик укусил
Питер, стоявший после ученицы: Или как пол руки медведь откусил (посмеивается)
Джон стоит непринужденно, Майкл и Венди стоят, трясутся и шепчут что-то друг другу. Ученица проходит к врачу. Когда врач делает укол, ученица завизжит, все обернутся на нее. Она уходит
Медсестра: Следующий.
Подходит Питер. (Веселый и с улыбкой на лице) Он проходит к врачу, в этот момент…
Медсестра: Следующий
Майкл оборачивается назад, начинает паниковать: Давайте кто-нибудь другой! НЕТ! Не пойду делать прививку (убегает со сцены).
Врач: Такой большой, а боится!
Питер смеется.
Медсестра: Следующий
Венди подходит ко врачу, когда врач начинает делать прививку, Венди становится плохо, она падает. К ней подбегают ученики и главные герои.
Врач: Отойдите все, что столпились! (Дает понюхать нашатырный спирт). Венди вскакивает и с воплями убегает. Звенит звонок.
Медсестра: Приходите на следующей перемене.
|
|
|
Все уходят.
Сцена «Перед историей»
Действующие лица:
Майкл, Джон, Питер, Венди
Учитель истории: Елена Ревовна
Несколько учеников
(Перед сценой медленно идут и спорят Майкл, Джон и Питер).
Питер: Майкл, что ты мне рассказываешь! Я и сам знаю, что династия Романовых начинается с Николая 1.
Майкл: Нет! Я совершенно уверен, что династия Романовых начинается с Владимира, у которого еще шапка была такая большая.
Джон: Как будто никогда на истории не были! Первым Романовым был Петр 1.
Питер: Вы что совсем учебники не читаете??
Джон: Да, было один раз, открыл я 25 параграф, увидел страшную картину, как Иван Грозный своего сына убивает, закрыл книгу и положил на самую дальнюю полку, потом даже кошмары снились.
Майкл: Это да, но факт остается фактом, поэтому согласимся, что первый из династии Романовых был Владимир.
Питер: Майкл, ты вообще историю не знаешь!
Майкл: Да я тебе сейчас!
Майкл пытается наброситься на Питера, посередине стоит Джон и пытается их разнять. Выбегает Венди.
Венди: Вы что делаете?! Прекратите немедленно! (Встает между ними)
Джон: Венди, с кого начинается династия Романовых?(Майкл недовольно смотрит на Питера, а Питер на него.)
Венди: Конечно, с Михаила Федоровича. Вы где были, когда Елена Ревовна объясняла материал?
Питер недоверчиво смотрит: Я не уверен, но соглашусь с тобой Венди.
Венди: Пошли на урок, у нас сейчас история.
(Звенит звонок, все убегают)
Сцена «Урок истории»
Все стоят, в том числе и главные герои, входит учитель
Е.Р: Здравствуйте, садитесь. Проверяем домашнее задание. Все помнят, что надом я вам задавала выучить гимн?
Класс: Да!
Питер: Елена Ревовна, я плохо выучил слова.
Е.Р: Сейчас проверим.
(Учитель спускается со сцены, все выстраиваются и начинают петь гимн «Боже царя храни») Все садятся на места
Е.Р: Молодцы, всем ставлю пять. Итак, новая тема: Правление…
(Питер поднимает руку)
Е.Р: Что тебе, Питер?
Питер встает и спрашивает: А правда, что первым Романовым был Михаил Федорович?
Е.Р: Правда, садись Питер, не срывай мне урок.
(Майкл, Джон и Венди скрестили обиженно руки)
|
|
|
Венди: Я же говорила!
Е.Р: Венди, встань, что такое??
Венди: Извините.
Е.Р: Итак, продолжим: Правление Екатерины 2. Екатерина пришла к власти в то время, когда в Европе наступала эпоха Просвещения…(Звенит звонок)
Какие же короткие уроки… Вот в былое время! (Все уходят из класса).
Сцена «Ставим концерт»
Действующие лица:
1)Т.Ф.
2) ЗАВХОЗ
3)6-8 учеников
Занавес открывается. Посреди сцены стоит режиссерский стул, на нем на манер театра висит табличка с именем: Татьяна Федоровна. Из-за кулис раздаются крики: «Концерт на юбилей музея! Служба примирения нуждается в новых людях! Татьяна Федоровна, мне нужна ваша помощь…»
После 3-ех секундой паузы, когда из звуков лишь слышится ритмичный стук циферблата часов, на сцене, запыхавшись появляется Татьяна Федоровна.
Т.Ф. (садясь на стул): Новый сценарий! Столько работы! Столько нужно подправить, додумать. В первой сцене нельзя забыть про часы, по левую сторону, непременно по левую (на сцену выходят ученики и двигаясь словно статуи ставят часы на левую часть сцены). На столы разложить газеты. Да! Газеты, газеты будут очень кстати (появляются новые люди, выкладывают газеты). Стоп! Певцы! Я же забыла про певцов! (сбоку на сцене встают три певца и начинают аккапельно напевать «Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам…») Господи! Самое главное! Герой, герой должен быть открытым, ярким, увлекательным! (В центр сцены, выходит ученик в образе театрала (на нем берет и шарф) и говорит фразу Станиславского: «Не верю!») И еще это, чуть не забыла, цветы, нужно больше цветов, ведь это праздник! (На сцену выносятся цветы и ставятся по всему периметру). И главное – только бы не забыть – голубоватый свет (включается голубой свет), чувственная музыка (звучит Rachel Grimes – Every Morning) и ведущий, громко говорит: Поздравим вас! Вас, прекрасных учителей!
Выключается голубой свет, прекращается музыка, все статуи, державшие часы, газеты, цветы, в том числе Станиславский, певцы уходят со сцены, туда заходит ЗАВХОЗ.
ЗАВХОЗ: Татьяна Федоровна, вынуждена превратить ваше творчество, сейчас здесь будет проходить генеральная уборка.
|
|
|
