 |
Этапы реализации воспитательной программы группы
|
|
|
|
Этап - ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ.
Задачи этапа: проведение диагностики всех членов группы; выявление проблем и обоснование их актуальности путём анализа личностных особенностей студентов, определение противоречий обучения и воспитания и, как следствие, обоснование необходимости создания данной программы.
Предполагаемый результат - итоги проблемно-ориентированного анализа, создание программы развития группы.
Этап - ПРОГНОСТИЧЕСКИЙ.
Задачи этапа: В результате реализации данной программы мы предполагаем, что значительно повысится качество образования студентов, качество подготовки специалистов. Выпускники смогут адаптироваться в социокультурных условиях и будут подготовлены к дальнейшему развитию за стенами колледжа..
Предполагаемый результат - прошедшая экспертизу программа развития группы.
Этап - ПОЛНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ.
Задачи этапа: реализация программы развития группы и ее корректировка. Дополнение программы новыми подпрограммами, планами реализации, способствующими повышению качества подготовки специалистов, готовых к саморазвитию и самосовершенствованию.
Предполагаемый результат – скорректированная программа развития группы; подпрограммы, подпроекты.
4 этап – ОБОБЩАЮЩИЙ.
Обобщенный анализ работы классного руководителя. Анализ результатов работы, соотношение результатов предыдущих этапов с целями, задачами и итогами совершенной работы, формулирование выводов, использование и распространение позитивного опыта.
Ожидаемые и конечные результаты.
В результате реализации данной программы мы предполагаем, что значительно повысится качество образования студентов, качество подготовки специалистов. Выпускники смогут адаптироваться в социокультурных условиях и будут подготовлены к дальнейшему развитию за стенами колледжа.
|
|
|
В результате реализации программы будут получены следующие результаты:
| Личностные критерии | Показатели и методики |
| Уровень обученности и качество образования | Рост достижений, экспертная оценка и объективные данные экзаменационной комиссии. |
| Сформированность профильного выбора | Сформированность жизненных и профессиональных планов, осознание выбора профессии, продолжение образования по данной профессии. |
| Уровень развития творческой деятельности | Проявление творческой самостоятельности, участие в конференциях, конкурсах. |
Исходя из выше сказанного, представляем программу развития воспитательной системы в группе.
Программа развития воспитательной системы группы:
Цель программы:
· организовать воспитательную работу в студенческой группе, направленную на повышение качества подготовки специалистов конкурентоспособных на рынке труда, формирование готовности будущих специалистов к активному вхождению в социум, воспитание компетентной, активной, успешной личности;
· создать условия для саморазвития и самовоспитания личности студентов.
Задачи программы:
· воспитание творческой личности, активно участвующей в научной, исследовательской и общественной жизни колледжа;
· воспитание профессионала, специалиста высокого уровня;
· воспитание члена коллектива, владеющего культурой межличностных отношений, готового придти на помощь товарищам;
· воспитание творческой индивидуальности студента, владеющего культурой умственного труда, знакомого с историей учебного заведения, со спецификой его образовательной системы;
· развитие способностей к саморазвитию и самовоспитанию;
· воспитание гражданина, уважающего законы Российской Федерации, готового к защите своего Отечества и труду на благо и процветание общества;
|
|
|
· воспитание у студентов моральных качеств норм и принципов поведения.
I курс обучения
Задачи:
· изучить личностные качества студентов, темперамент, их творческие возможности;
· создать инициативный, работоспособный актив группы;
· сформировать условия для сплочения коллектива, способного решать все поставленные перед ним задачи;
· создать условия для адаптации;
· формировать стремление к знаниям, самопознанию и самовоспитанию.
| Направления | Мероприятия |
| 1. Умственное воспитание | Участие в научно-практических конференциях, олимпиадах, подготовка рефератов и сообщений по изучаемым дисциплинам. |
| 2. Физическое воспитание | Участие в спортивных мероприятиях проводимых в колледже, участие в спортивных секциях. |
| 3. Профессиональное воспитание | Участие в выставках технического творчества студентов, исследовательской работе студентов по специальностям. |
| 4. Правовое воспитание | Изучение приказов о соблюдении правил внутреннего распорядка колледжа, встречи с работниками правоохранительных органов. |
| 5. Нравственное воспитание | Проведение тематических классных часов, участие в коллективных мероприятиях проводимых в группе, в колледже, формирование традиций группы. |
| 6. Эстетическое воспитание | Участие в работе нравственно- эстетического центра. |
Ожидаемый результат:
· сформирован положительный морально-психологический климат в группе;
· сформирован актив группы;
· активное участие в мероприятиях, проводимых в группе и в колледже.
II курс обучения
| Направления | Мероприятия |
| 1. Умственное воспитание | Активное участие в научно-практических конференциях, подготовка докладов и сообщений по изучаемым дисциплинам. |
| 2. Физическое воспитание | Участие в спортивных мероприятиях, проводимых в колледже, участие в спортивных секциях. |
| 3. Профессиональное воспитание | Участие в выставках технического творчества студентов, исследовательской работе студентов по специальностям, встреча с выпускниками. |
| 4. Правовое воспитание | Изучение приказов о соблюдении правил внутреннего распорядка колледжа, встречи с работниками правоохранительных органов. |
| 5. Нравственное воспитание | Проведение тематических классных часов, участие в коллективных мероприятиях проводимых в группе, в колледже, формирование традиций группы. |
| 6. Эстетическое воспитание | Участие в работе нравственно- эстетического центра. |
Задачи:
|
|
|
· формировать интерес к выбранной специальности;
· формировать интерес к научно – исследовательской работе;
· формировать творческое отношение к профессиональной деятельности;
· создать условия для успешного протекания учебного процесса;
· формировать стремление к знаниям, самопознанию и самовоспитанию.
Ожидаемый результат:
· поддерживается на заданном уровне положительный морально-психологический климат в группе;
· активное участие во всех мероприятиях, проводимых в группе и в колледже;
· проявление заинтересованности к выбранной профессии.
III курс обучения
Задачи:
· развивать творческое отношение к профессиональной деятельности;
· формировать чувства ответственности за свои дела и поступки;
· прививать желание на продолжение образования;
· формировать интерес к выбранной специальности;
· формировать стремление к знаниям, самопознанию и самовоспитанию.
| Направления | Мероприятия |
| 1. Умственное воспитание | Участие в научно-практических конференциях как внутри колледжа, так и за его пределами, подготовка докладов и сообщений по изучаемым дисциплинам, участие в олимпиадах по дисциплинам. |
| 2. Физическое воспитание | Участие в спортивных мероприятиях проводимых в колледже, участие в спортивных секциях. |
| 3. Профессиональное воспитание | Участие в выставках технического творчества студентов, исследовательская работа студентов по выбранной специальности, встречи с выпускниками колледжа и работающими по данной специальности. |
| 4. Правовое воспитание | Проведение тематических классных часов, встречи с работниками правоохранительных органов. |
| 5. Нравственное воспитание | Проведение тематических классных часов, участие в коллективных мероприятиях проводимых в группе, формирование традиций группы. |
| 6. Эстетическое воспитание | Участие в работе нравственно-эстетического центра. |
|
|
|
Ожидаемый результат:
· сформирован зрелый коллектив учебной группы;
· повышение уровня воспитанности студентов;
· активное участие в мероприятиях проводимых в группе и в колледже;
· проявление заинтересованности к выбранной профессии.
IV курс обучения
Задачи:
· развивать творческое отношение к профессиональной деятельности;
· формировать перспективы профессиональной деятельности;
· прививать желание на продолжение образования;
· формировать умения самостоятельно принимать решения в сложных нестандартных ситуациях;
· формировать знания о культуре взаимоотношений в разновозрастном производственном коллективе;
· формировать стремление к знаниям, самопознанию и самовоспитанию.
| Направления | Мероприятия |
| 1. Умственное воспитание | Участие в научно-практических конференциях как внутри колледжа, так и за его пределами, подготовка докладов и сообщений по изучаемым дисциплинам, участие в олимпиадах по дисциплинам. |
| 2. Физическое воспитание | Участие в спортивных мероприятиях проводимых в колледже, участие в спортивных секциях. |
| 3. Профессиональное воспитание | Участие в выставках технического творчества студентов, исследовательская работа студентов по выбранной специальности, встречи с руководителями предприятий автомобильного транспорта. |
| 4. Правовое воспитание | Проведение тематических классных часов, встречи с работниками правоохранительных органов. |
| 5. Нравственное воспитание | Проведение тематических классных часов, участие в коллективных мероприятиях проводимых в группе, формирование традиций группы. |
| 6. Эстетическое воспитание | Участие в работе нравственно- эстетического центра. |
Ожидаемый результат:
· сформирован зрелый коллектив учебной группы готовый к началу трудовой деятельности;
· повышение уровня воспитанности студентов;
· активное участие в мероприятиях проводимых в группе и в колледже;
· сформировано желание к знаниям, самопознанию и самовоспитанию.
Приложение 2
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ СОГЛАШЕНИЕ № __ от __ к трудовому договору № ___ от ___ г.
Автономное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Ханты-Мансийский технолого-педагогический колледж», в лице директора _____________, действующей на основании Устава, с одной стороны, и гражданин/ка/ РФ __________, именуемый/ая/ в дальнейшем РАБОТНИК, с другой стороны, заключили настоящее дополнительное соглашение о нижеследующем:
|
|
|
1. Изменить в трудовом договоре название работодателя на Автономное учреждение профессионального образования ХМАО - Югры «Ханты-Мансийский технолого-педагогический колледж»;
2. Дополнить раздел трудового договора «Права и обязанности работника» следующими должностными обязанностями:
· «Осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в колледже.
· Изучает особенности личности обучающихся и их микросреды, условия их жизни.
· Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку.
· Определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы с обучающимися способы решения личных и социальных проблем, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
· Принимает меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности обучающихся.
· Организует различные виды социально значимой деятельности обучающихся мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвует в их разработке и утверждении.
· Способствует установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде.
· Содействует созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся, обеспечивает охрану их жизни и здоровья.
· Организует разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на особенности их личности, развитие их мотивации к соответствующим видам деятельности, познавательных интересов, способностей, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.
· Участвует в организации их самостоятельной деятельности, в том числе исследовательской.
· Обсуждает с обучающимися актуальные события современности.
· Взаимодействует с преподавателями, родителями (лицами, их заменяющими), специалистами социальных служб, семейных и молодежных служб занятости, с благотворительными организациями и др. в оказании помощи обучающимся (воспитанникам, детям), нуждающимся в опеке и попечительстве, с ограниченными физическими возможностями, девиантным поведением, а также попавшим в экстремальные ситуации.
· Участвует в работе педагогических, методических советов, в других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющих) обучающихся.
· Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса.
Приложение 3
Отчёт куратора: Косарева Н.С.
Группа № 580 «Мастер производственного обучения»
|
|
|
