 |
1. Линейка. Зарядка (в приложении 1 или 2 на выбор). 2. Основные мероприятия первой половины дня. 3. Кружки. 4. Заключительная линейка
|
|
|
|
1. Линейка
Утром проводится отрядная линейка, на которой мы знакомим ребят с программой дня: где и в какое время мы должны быть, к чему нужно быть готовым, кто и чем будет занят в течение дня.
Зарядка (в приложении 1 или 2 на выбор)
2. Основные мероприятия первой половины дня.
Показ кино.
Место проведения: актовый зал.
Оборудование: колонки, ноутбук, интерактивная доска, проектор, фильм.
Цель: показать детям ценности жизни.
Фильм «Двое: я и моя тень» (1995) повествует о том, как Аманда и Элисса – две совершенно разные девочки, но как две капли воды похожие друг на друга, решают поменяться местами. Так, Аманда, воспитанница детского дома, попадает в загородное поместье и занимает место Элиссы, а Элисса оказывается в летнем лагере среди своих сверстников, и узнает о существовании командных игр, невкусной еде и настоящей дружбе.
Мнение о фильме: Я выбрала данный фильм так как он показывает разницу богатых и бедных, тем самым вместе с героями фильма ребята учатся доброте, сопереживанию. Дети понимают, что разница в денежном положении не важна, нужно быть доброжелательным человеком и ценить то, что тебе дано в жизни (родителей, дом, друзей и т. д. )
Оставшееся время: обсуждение фильма с ребятами.
3. Кружки
Ребята расходятся по интересующем их кружкам. Вожатый помогает ребенку с выбором деятельности, если есть трудности.
4. Заключительная линейка
Вечером проводится отрядная линейка, на которой мы знакомим ребят с программой дня: где и в какое время мы должны быть, к чему нужно быть готовым, кто и чем будет занят в течение дня. А также подводим итоги прошедшего дня.
Приложение 11
|
|
|
19. 06. 2020
| Время | Содержание работы |
| 8. 30 – 9. 00 | Сбор детей |
| 9: 00 – 9: 30 | Линейка, зарядка |
| 9: 30 – 10: 00 | Завтрак |
| 10: 00 – 12: 15 | Основные мероприятия первой половины дня: · Экскурсия в Военно-морской Музей Северного флота |
| 12: 30 – 13: 00 | Обед |
| 13: 00 – 14: 30 | · Кружки |
| 14: 30 – 15: 00 | Заключительная линейка, уход домой |
1. Линейка
Утром проводится отрядная линейка, на которой мы знакомим ребят с программой дня: где и в какое время мы должны быть, к чему нужно быть готовым, кто и чем будет занят в течение дня.
Зарядка (в приложении 1 или 2 на выбор)
2. Основные мероприятия первой половины дня.
· Инструкция по охране труда при проведении прогулок, туристических походов, экскурсий в пришкольном оздоровительном лагере дневного пребывания. (см. приложение 9)
Оборудование: автобус (если нет возможности поехать на общественном).
Место проведения: Военно-морской Музей Северного флота в г. Мурманск.
Цель: дать представление что такое военно-морской музей и что в нем находится.
· Экскурсия в Военно-морской Музей Северного флота. Проводит экскурсовод – работник музея.
3. Кружки
Ребята расходятся по интересующем их кружкам. Вожатый помогает ребенку с выбором деятельности, если есть трудности.
4. Заключительная линейка
Вечером проводится отрядная линейка, на которой мы знакомим ребят с программой дня: где и в какое время мы должны быть, к чему нужно быть готовым, кто и чем будет занят в течение дня. А также подводим итоги прошедшего дня.
Объявление: ребята, напоминаем вам, что завтра у нас праздник закрытия смены. Те, кто выступают, повторите свою номер.
Приложение 12
20. 06. 2020
| Время | Содержание работы |
| 8. 30 – 9. 00 | Сбор детей |
| 9: 00 – 9: 30 | Линейка, зарядка |
| 9: 30 – 10: 00 | Завтрак |
| 10: 00 – 12: 15 | Основные мероприятия первой половины дня: · Мероприятие закрытия лагерной смены |
| 12: 30 – 13: 00 | Обед |
| 13: 00 – 14: 30 | · Танцевальный вечер |
| 14: 30 – 15: 00 | Заключительная линейка, уход домой |
1. Линейка
|
|
|
Утром проводится отрядная линейка, на которой мы знакомим ребят с программой дня: где и в какое время мы должны быть, к чему нужно быть готовым, кто и чем будет занят в течение дня. Зарядка из Приложения 1 и Приложения 2 на выбор.
2. Основные мероприятия первой половины дня.
Мероприятие закрытия лагерной смены
Описание: на закрытии тематической летней смены ребята вспоминают все лучшее, что произошло с ними в лагере. Отряды представляют свои лучшие творческие номера на сцене.
Оборудование: микрофон, колонки, ноутбук, музыкальное сопровождение.
Место проведения: пришкольная территория (если хорошая погода)/актовый зал
Цель: создание условий для детского самовыражения, раскрытия творческого потенциала.
Задачи:
- способствовать созданию и поддержанию яркого, позитивного настроения;
- подвести итоги творческой смены, дать возможность реализовать творческие способности и таланты детей;
- воспитывать доброжелательное, уважительное отношение обучающихся друг к другу и чувства коллективизма.
Ведущий 1: Уважаемые ребята, воспитатели, гости! Сегодня у нас праздничный день, но в тоже время немного грустный.
Ведущий 2: 12 дней мы жили с вами как одна дружная семья. И вот пришло время расставаться.
Ведущий 1: но давайте не будем грустить. У вас появилось много новых друзей, за смену вы многому научились. А впереди у вас весёлое, задорное, звонкое лето.
Ведущий 2: Давайте, вспомним тех, благодаря кому состоялась наша смена.
Ведущий 1: Начальнику нашего лагеря … мы вручаем премию «Горячее сердце» за самую добросовестную работу.
Ведущий 2: а сейчас свой музыкальный подарок нам дарит...
Ведущий 1: А сейчас, ребята, внимание! Я буду задавать вам вопросы, а вы громко и весело отвечать на них.
- самое яркое впечатление лагеря
- самое интересное мероприятие
- самое неинтересное мероприятие
- чему вы научились за смену?
- самое вкусное блюдо, которое вы попробовали в лагере
- стало ли у вас больше друзей?
- планируете ли вы прийти в наш лагерь в следующем году?
Ведущий 2: ну и какой же праздник без сюрприза? Приглашаем вас всех на танцевальный флешмоб «В ритме занимательной геометрии».
|
|
|
Вожатый проводит танцевальный флешмоб.
Ведущий 2:
Мы вместе были 12 дней подряд.
Когда-то всё хорошее кончается.
И чуть грустнеют лица у ребят:
Пришла пора – наш лагерь закрывается!
Ведущий 1: мы еще раз хотим поблагодарить всех, кто принимал участие в организации работы летнего оздоровительного лагеря и выразить надежду, что встретимся здесь опять следующим летом.
Ведущий 2: а сейчас ребята, мы предлагаем вам оставить пожелания в волшебном сундучке, если вы придете сюда в следующем году, то прочтете сами свои пожелания! Также объявляем открытым традиционный обмен адресами, номерами телефонов и другими средствами связи.
Ведущий 1: а для всех присутствующих начинается замечательная игровая программа.
Праздник мы сейчас продолжим,
Чудо-игры здесь устроим.
Повернитесь все друг к другу,
И пожмите руки другу.
Руки вверх все поднимите
И вверху пошевелите.
Крикнем весело: «Ура! »
Праздник начинать пора!!!
Вы друг другу помогайте,
На вопросы отвечайте
Только «Да» и только «Нет»
Дружно дайте мне ответ:
Если «нет» вы говорите,
То ногами постучите,
Если говорите «Да»-
В ладоши хлопайте тогда.
Травку мы едим в обед.
Это правда, дети?.. (Нет - дети стучат ногами).
Для козы трава еда?
Отвечайте дружно... (Да - хлопают в ладоши).
Ель зеленая всегда?
Отвечаем, дети... (Да).
Дождь - замерзшая вода?
Отвечаем дружно… (Нет).
С юмором у вас в порядке?.. (Да)
Сейчас я прыгаю в присядку?.. (Нет)
Ну как вам весело ребята?
|
|
|
