 |
Игра «Подскажи словечко». Задание. Выучить стихотворение. Задание. Произносить двустишие. Задание. Произносить текст. Задание. Выучить прибаутку.
|
|
|
|
Игра «Подскажи словечко».
Логопед предлагает заполнить 4 слова (бегу, могу, погода, год), затем читает стихотворение, дети дополняют предложения словами.
Мне уже четыре …/года/.
Я одеться сам …/могу/.
Если теплая… /погода/,
Без пальто во двор …/бегу/. (В. Зайцев)
Задание. Выучить стихотворение.
Прилетели гули, гули-голубочки.
Сели на головку, на головку дочке.
А ты, моя дочка, помаши платочком- кыш, гули, кыш!
Задание. Произносить двустишие.
Гусь Гога и гусь Гага друг без друга ни шага.
Задание. Произносить текст.
В огороде гуси ущипнули Люсю, и болела долго у нее нога.
-Я вам, злые гуси! - погрозила Люся. А они в ответ ей: - Га-га-га!
Вопросы:
-Кто ущипнул? -Кого ущипнули? -Что болело у Люси?
-Кто погрозил? -Кому погрозила Люся?
Задание. Выучить прибаутку.
Слон на трех ногах стоит,
У слона нога болит.
Задание. Выучить отрывок из стихотворения С. Маршака.
Там, где гомон, там и он-
Тихий, строгий Угомон.
Всех, кто ночью гомонит
Угомон угомонит.
Задание. Петь песенку, предварительно выбрать из текста слова со звуком [г].
Жили у бабуси два веселых гуся-
Один серый, другой белый, два веселых гуся.
Вот кричит бабуся: -Ой, пропали гуси- один серый, другой белый, гуси, мои гуси!
Задание. Выучить стих «Белые гуси».
Белые гуси к ручейку идут. Белые гуси гусяток ведут.
Белые гуси вышли на луга. Крикнули гуси: га-га-га!
Задание. Выучить диалог. Одна подгруппа детей спрашивает, другая – отвечает.
-Гуси, гуси, вы откуда? Гуси: -га – га-га, га-га-га! Все мы с юга!
-Гуси, гуси, вы куда? Гуси: -га-га-га, га-га-га. Мы летим на луга!
|
|
|
-К нам летите на луга, на зеленые луга! Гуси: - га-га-га! Га-га-га!
Произнесение звука [г’].
Звук [г’] ставится путем озвончения от [к’] или с механической помощью от [д] ([ди]).
Задание. Произносить слоги: ге-ги, ги-ге.
Примечание. В русском языке звук [г’] не используется в сочетании с гласными непереднерядными (а, у, о).
Задание. Произносить слова с ударением и без ударения на слоге.
Ге, ги
Гена, Ангелина, гетры, герань, герой, круги, враги, шаги, дорогие, гиена, дороги, деньги, долгий, ноги, гибкий (легко сгибаемый), бегемот.
Задание. Произносить предложения.
Гена-гимнаст. У гимнастов гибкое тело. В Африке водятся носороги, гиены, гепарды. Митя, на улице холодно, беги домой, и обуй на ноги сапоги.
Дифференциация [г] - [г’].
1. Задание. Произносить слоги:
Гы-ги гэ-ге
Ги-гы ге-гэ
2. Задание. Произносить слова.
Гена –Гоша герой-гора
Ангелина-Галина дорогие – дорогой
Дороги - дорога ноги – нога
3. Задание. Произносить предложения.
Игорь несет георгины. Гоше наложили гипс на ногу. Гена всегда помогает маме. Ангелина слепила из глины голубя. По дороге шли гуси.
4. Задание. Проговаривать текст загадки. /Л. Ульяницкая/
Что за чудо? Сверху блюдо, снизу блюдо,
Ходит чудо по дороге, голова торчит да ноги. /Черепаха/
Дифференциация [г] – [к].
Артикуляционный уклад звуков [г] и [к] является одинаковым, отличие заключается в работе голосовых связок. При произнесении [г] добавляется участие голосовых связок (складок), а также ослабляется сила выдоха и напряжение органов артикуляции по сравнению с [к]. («Логопедия» под ред. Л. С. Волковой).
Упражнение. Произносить слова.
Га-ка
|
|
|
Галина-калина берега-Ока
Газ-касса гаснуть-кашлять
Галя-капля газета-карета
Галька-калька рога-маска
Нога-рука
Го-ко
Гол-кол высоко - много
Голос-колос гость-кость
Огонь-конь гуща-куча
Гомон - комом горница-околица (изгородь вокруг селения)
Ноготь-локоть вагон-флакон
Гоша-Коля Егоза-стрекоза
Гу-ку
Губы-кудри гуща-куча
Гудит-купит гусеница-курица
Густ-куст
Ги-ки
Деньги-деньки долгий - короткий
Дороги-сороки круги-значки
Шаги-лапки Маги-маки
Упражнение. Произносить слова со звуками [г], [к], [г’], [к’].
Губка, гармошка, загадка, геркулес, гвоздика, гадюка, галстук, иголка, гудок, галушки (кусочки вареного теста), голосок, снеговик, лягушка, когти, книга, загадка, треугольник, галька (мелкие, гладкие камешки), гавкать, прямоугольник, гайка (деталь, нужная, чтобы скрепить что-то).
Задание. Произносить предложения.
Гена любит геркулесовую кашу.
Анютины глазки - садовые фиалки.
Папа купил кисть винограда.
В глубине сада - земляника. Дети играли в догонялки. Волга - глубокая река. У Гены низкий голос, а у Кати – высокий. У кенгуру длинные прыжки. Купи капусты, будем готовить голубцы. Каша густая, а компот жидкий. Дети катаются на санках со снежной горки. Ангелина купила книги. Не гони коня кнутом, а гони коня овсом (пословица). Мы возьмем за уголочки наши яркие платочки. Калинка и малинка – любимые ягодки.
Задание. Отгадать загадки. Выучить тексты загадок.
1) Два конца, два кольца, посредине – гвоздик. /Ножницы/
2) Кто всех пугается, под кустом спасается,
Да на зуб волку попадается? /Заяц/
3) Без окон, без дверей, полна горница людей. /Огурец/
4) Что это у Галочки? Ниточка на палочке,
Палочка в руке, а ниточка в речке. /Удочка/
5) В голубой станице девица круглолица.
Ночью ей не спиться - в зеркало глядится. /Луна/
Задание. Выучить стихотворения.
Плачет киска в коридоре; у нее большое горе:
Злые люди бедной киске не дают украсть сосиски. /Б. Заходер/
|
|
|
*******************************
Гусь-гусек, куда пошел ты? -На речной песочек желтый.
А ты, гуля - голубок? -В лес зеленый, на дубок.
|
|
|
