 |
Сельскохозяйственные работы.(16 ч .)
|
|
|
|
Уборка и заготовка осенних овощей, Обработка почвы, способы вспашки зяби.
Кулинария (10 ч.)
Физиология питания. Определение доброкачественности продуктов.Сладкие блюда и десерты. Художественное оформление готовых изделий. Блюда из теста. Обработка мяса, блюда из мяса. Кисломолочные продукты.
ПР. Приготовление мусса.
Материаловедение (4 ч.)
Химические волокна. Искусственные и синтетические. Ткани из хим. Волокна. Уход за тканями их хим.волокна.
ПР.Определение вида ткани по способу горения.
Рукоделие и творчество.(20 ч.)
Вязание крючком по кругу. Прибавление и убавление петель. Вязание шарфа спицами. Вязание салфеток спицами. Работа с бисером. Цветы из пластика. Работа с крупой.
Интерьер (4 ч.)
Экология жилища. Способы оформления интерьера. Роль комнатных растений в интерьере. Подбор композиций.
Электротехнические работы. (2 ч.)
Электроприборы, человек и окружающая среда.Профессии, связанные с производством и обслуживанием электрооборудования.
Гигиена девушки и юноши. (2 ч.)
Уход за телом и волосами в зимнее и летнее время.
Элементы моделирования и конструирования. (4ч.)
Силуэт и стиль в одежде. Снятие мерок для построения основы чертежа плечевого изделия. Построение чертежа.
Уход за одеждой. Ремонт.(2ч.)
Стирка одежды. Мелкий ремонт швейных изделий.
Проекты(2ч.)
Уход за животными(2ч.)
Календарно-тематическое планирование технологии в 7 классе на 2014-2-15 уч. Год.
| № | Кол. Час. | Дата проведения. | Тема. |
| Сельскохозяйственный труд. Уборка овощей на хранение. | |||
| Содержание витаминов с овощах. | |||
| Сбор семян однолетних растений. | |||
| Закладка овощей на хранение. | |||
| Хранение овощей | |||
| Заготовка моркови | |||
| Переработка овощей | |||
| Обработка лука. | |||
| Кулинария. Физиология питания.Микроорганизмы. | |||
| Первичная обработка мяса.Тепловая обработка мяса. | |||
| Кисломолочные продукты.Приготовление творожной запеканки. | |||
| Виды теста. Печенье»Рогалики» | |||
| Пицца | |||
| Вареники с творогом. | |||
| Фрукты и ягоды. | |||
| Сладкие блюда из ягод. Приготовление мусса. | |||
| Технология приготовления салата из ягод. | |||
| Консервация ягод и фруктов. | |||
| Материаловедение Технология производства хим. Волокна. | |||
| Свойства некоторых хим.волокон. | |||
| Свойства синтетических волокон. | |||
| Уход за тканями из хим. волокна и синтетических. | |||
| Рукоделие и творчество. Вязание крючком по кругу. Коврики. | |||
| Прибавление и убавление петель. | |||
| Топики на лето. | |||
| Вязание спицами шарфа. | |||
| Вязаный шарф.Продолжение темы. | |||
| Вязание спицами салфеток.Круглые | |||
| Цветы из пэт материала. | |||
| Продолжение изготовления цветов. | |||
| Изготовление кувшинки из однораз.ложек. | |||
| Мышка из зёрен кофе | |||
| Совёнок из зёрен кофе. | |||
| Собачка из зёрен кофе. | |||
| Улитка из зёрен кофе. | |||
| Муравей из зёрен кофе | |||
| Технология изготовления листьев из ганутели. | |||
| Цветы из ганутели. | |||
| Пудель из помпонов. | |||
| Деревья из бисера. | |||
| Деревья из бисера. | |||
| Деревья из бисера. | |||
| Деревья из бисера. | |||
| Интерьер. Перевалка растений. | |||
| Роль растений в жизни человека. | |||
| Интерьер кухни | |||
| Составление проекта кухни. | |||
| Электротехнические работы. Электроприборы, человек и окружающая среда. | |||
| Профессии, связанные с производством и обслуживанием электрооборудования. | |||
| Гигиена девушки и юноши. Уход за телом в зимний период. | |||
| Уход за телом в летний период. | |||
| Элементы моделирования и конструирования одежды. Силуэт и стиль в одежде. | |||
| Снятие мерок для построения чертежа плечевого изделия. | |||
| Построение чертежа. | |||
| Моделирование плечевого изделия. | |||
| Уход за одеждой. Стирка и некоторые символы по уходу за швейными изделиями. | |||
| Мелкий ремонт швейных изделий. | |||
| Выбор проектов по темам курса. | |||
| Уход за домашними животными | |||
| Уход за кроликами. | |||
| Уход за курами. | |||
| 63-68 | Весенние работы на участке. |
|
|
|
|
|
|
В конце изучения предмета технология дети должны
Раздел «Культура питания»
Знать/ понимать
Санитарно-гигиенические требования к помещению кухни, столовой; к обработке пищевых продуктов; оборудование современной кухни; процесс пищеварения; роль и значение витаминов, минеральных солей, белков и углеводов для организма; виды и технологию приготовления бутербродов и горячих напитков; пищевую ценность отдельных продуктов.
Уметь
Работать с кухонным оборудованием, инструментами; определять доброкачественность продуктов; уметь выполнять механическую и тепловую обработку пищевых продуктов; готовить бутерброды и горячие напитки, кондитерские изделия.
Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни., самостоятельно приготовлять и оформлять блюда; сервировать стол, соблюдать правила этикета.
Раздел «Бытовая техника»
Знать/ понимать
Правила техники безопасности; принцип работы и устройство некоторых бытовых приборов,применяемых для уборки квартиры.
Уметь
Правильно эксплуатировать электроприборы в быту,определять причины неисправности прибора;равильно эксплуатировать и ухаживать за бытовой техникой.
|
|
|
Раздел «Основы чертёжной грамотности»
Знать/уметь
Эскиз, технический рисунок, чертёж, сборочный чертёж»
Уметь
Читать и выполнять эскиз, рисунок и простейшие чертежи.
Раздел «Материаловедение»
Знать/понимать
Способы получения искусственных и синтетических волокон, свойства волокон и способы ухода за искусственными и синтетическими тканями.
Уметь
Распознавать ткани из натуральных и химических волокон.
Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для подбора материалов согласно их свойствам для изготовления деталей и изделий.
Раздел «Уход за одеждой и ремонт»
Знать /понимать
Правила ухода за одеждой из хлопка и льна; способы ухода за обувью; виды фурнитуры; символы для швейных изделий.
Уметь;
Чистить и удалять пятна с одежды; выполнять влажно-тепловую обработку швейного изделия,;осуществлять простейший ремонт одежды.
Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для выбора рациональных способов ремонта одежды.
Пояснительная записка.
Рабочая учебная программа по технологии для _8__ класса составлена на основе Федерального закона Российской Федерации от 29.12.2012 №ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации», Федерального Государственного образовательного стандарта основного общего образования (утвержден Приказом Министерства образования и науки РФ № 1897 от 17.12.2010 г.), примерной учебной программы по предмету «Технология» (автор: В.Д.Симоненко_, М.: Просвещение, _2011г.).
Рабочая учебная программа по технологии для __8_ класса составлена с учетом логики учебного процесса основного общего образования, технологических знаний и опыта трудовой деятельности, полученных на предыдущих этапах обучения, межпредметных и внутрипредметных связей, продолжения формирования у обучающихся культуры труда, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств личности.
|
|
|
8 класс
Федеральный базисный учебный план образовательных учреждений в Российской Федерации расчитан на изучение технологии на этапе общего образования для 8 класса-34 часа в год, 1 час в неделю.
| № | Тема | Кол.час. |
| Сельскохозяйственные работы. | ||
| Семейная экономика. | ||
| Рукоделие и творчество. | ||
| Творческий проект. |
Содержание тем учебного курса технологии 8 класса.
|
|
|
