 |
Термины, определения и сокращения
|
|
|
|
ПОЛОЖЕНИЕ
О производственной практике обучающихся,
Осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования в Уральском колледже технологий и предпринимательства.
Екатеринбург, 2015
Печатается по решению научно-методического совета
Протокол № _9_ от __24 июня 2015г._
Положение о производственной практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования в Уральском колледже технологий и предпринимательства/ сост.Соловьева С.В. ─ Екатеринбург: УКТП, 2015.
Положение о производственной практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования предназначено для педагогических работников и студентов Уральского колледжа технологий и предпринимательства; определяет порядок организации и проведения практики студентов, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.
Соловьева С.В., зам.директора по ПО ГАПОУ СО «Уральский колледж технологий и предпринимательства, 2015
Общие положения
1.1 Настоящее Положение разработано в соответствии с нормативными документами:
Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273, Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по программам среднего профессионального образования, утвержденном приказом Минобрнауки России от 14.06.2013 г. № 464,Положением о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования, утвержденном приказом Минобрнауки России от 18.04.2013 г. № 291, Федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО); Уставом колледжа.
|
|
|
1.2. Положение о практике определяет порядок организации и проведения практики студентов, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования.
1.3. Программы практик являются составной частью основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования, обеспечивающей реализацию ФГОС СПО. Разрабатываются мастером производственного обучения, преподавателями дисциплин профессионального цикла и согласовываются методическими комиссиями.
1.4. Планирование и организация практики на всех ее этапах обеспечивает: последовательное расширение круга формируемых у студентов умений, навыков, практического опыта и их усложнение по мере перехода от одного этапа практики к другому; целостность подготовки специалистов к выполнению основных трудовых функций; связь практики с теоретическим обучением.
1.5. Содержание всех этапов практики определяется требованиями к умениям и практическому опыту по каждому из профессиональных модулей основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования (далее - профессиональный модуль) в соответствии с ФГОС СПО, программами практики.
Содержание всех этапов практики должно обеспечивать обоснованную последовательность формирования у студентов системы умений, целостной профессиональной деятельности и практического опыта в соответствии с требованиями ФГОС СПО.
Термины, определения и сокращения
|
|
|
2.1 ФГОС СПО – Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования.
2.2 Профессиональный модуль (ПМ) – часть ОПОП, имеющий определенную логическую завершенность по отношению к результатам образования, заданным ФГОС, и предназначен для освоения профессиональных компетенций в рамках каждого вида профессиональной деятельности. Один вид профессиональной деятельности равен одному профессиональному модулю. Состав профессионального модуля: междисциплинарный курс (МДК) (один или несколько в зависимости от количества ПК),
учебная и/или производственная практика.
2.3 Фонд оценочных средств (далее ФОС) - комплект методических, контрольно-оценочных средств и контрольных измерительных материалов, предназначенных для оценивания процесса и результатов учебной деятельности студентов: знаний, умений, практического опыта, профессиональных и общих компетенций (их элементов) на разных стадиях обучения.
2.4 Контрольно-оценочные средства (далее КОС) - совокупность оценочных материалов, предназначенных для оценивания достижения студентом установленных результатов обучения по профессиональному модулю.
2.5 Учебно-методический комплекс (УМК)–система нормативной и учебно-
методической документации, средств обучения и контроля, необходимых и достаточных для качественной реализации основных образовательных программ, согласно учебному плану.
2.6 Компетенция – способность применять знания, умения и практический опыт для успешной трудовой деятельности.
2.7 Общая компетенция (ОК) – способность успешно действовать на основе практического опыта, умений и знаний при решении задач, общих для многих видов профессиональной деятельности.
2.8 Профессиональная компетенция (ПК) – способность успешно действовать на основе умений, знаний и практического опыта при выполнении задания, решении задачи профессиональной деятельности.
2.9 Основная профессиональная образовательная программа (далее ОПОП) - система документов, разработанная и утвержденная директором колледжа с учетом требований регионального рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта специальности/профессии среднего профессионального образования (ФГОС СПО), регламентирующая цель, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии организации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данной специальности/профессии. Включает в себя учебный план, рабочие программы дисциплин, профессиональных модулей, производственной (преддипломной) практики и другие методические материалы, обеспечивающие качественную подготовку студентов.
|
|
|
3.Общие положения.
|
|
|
