 |
Кинесика и кинетические исследования
|
|
|
|
Основные направления современных кинетических исследований составляют:
(а) антропологические, биоморфологические, лингвистические, нейро
физиологические и психологические описания жестов;
(б) типология жестов и жестового поведения внутри жестовой систе
мы (на основе их морфологических, структурных или смысловых особен-
КИНЕСИКА
ностей, с точки зрения функционирования, ареальных и социальных контекстов использования, соотношения с речью и др.);
(в) межкультурный компаративный анализ жестовых систем различ-
ных типов;
(г) изучение лингвистических, психологических, социальных и куль-
турных аспектов жестовой коммуникации, как самой по себе, так и в ее
соотношении с коммуникацией словесной;
(д) терапевтические и клинические исследования патологии кинетиче-
ского поведения;
(е) исследование происхождения, закономерностей исторической-
и культурной эволюции жестов и жестовых систем;
(ж) прикладные аспекты кинесики (моделирование жестовой комму-
никации на компьютере, применение жестов в воспитании детей и в обу
чении, роль и функция жестов в риторике, анализ театральных и кино-же
стов, кинетическая география и диалектология и очень многое другое).
Все кинетические исследования в работе Кнапп 1972/1978 были условно разделены на три большие группы. Первая — прекинесика — занимается анализом физиологии и морфологического строения жестовых движений, пределами и границами этих движений, а также возможностями и условиями перехода одних жестов в другие. Вторая — микрокинесика — изучает минимальные единицы жестового языка, кины и кинемы. Кроме того, ее предметом являются семантика, синтаксис и прагматика жестовых слов и жестовых фразеологических единиц. Третья группа исследований получила название макрокинесики, или социокинесики. Она посвящена описанию функционирования жестов в социальном контексте, то есть в таких условиях, где функции жестов достаточно четко очерчены и определены.
|
|
|
4. Жесты и их функции
Жесты играют в человеческом общении самую разнообразную роль:
(1) они могут повторять, или дублировать, актуальную речевую информацию. Ср., например, показывать пальцем, глазами или даже головой — эти жесты часто, а иногда и обязательно, сопровождают во время коммуникации дейктические местоимения и наречия это, вот, вон, сюда, туда и др.;
(2) жесты и кинетическое поведение могут противоречить речевому высказыванию. Так, человек, говорящий, что он, дескать, абсолютно спокоен, но при этом ломающий руки и перемещающийся по комнате в довольно беспорядочных и порывистых движениях, как бы противоречит самому себе; улыбка может сопровождать отнюдь не дружелюбное высказывание и т. п.;
(3) жесты могут замещать речевое высказывание. Примером ситуации замещения является жест кивок, часто используемый как эквивалент
Г. Е. Крейдлин
КИНЕСИКА
положительного ответа на общий вопрос или речевого акта согласия; жест приложить палец к губам является эквивалентом высказываний Молчи!, Ни слова! и под.;
(4) жест может подчеркивать или усиливать какие-то компоненты ре
чи. В русской жестовой системе такую роль играет, например, единица,
которая обычно исполняется детьми и которая является экспрессивным
вариантом жеста показать фигу (кукиш); это своеобразная экспрессивная
фига. По форме этот жест напоминает обыкновенную фигу, но остальные
пальцы "рабочей" руки с имитируемым усилием в сочетании с выражен
ным на лице жестикулирующего ожесточением кладутся (как говорят са
ми дети, накручиваются) с помощью второй руки последовательно и от
носительно медленно на средний палец. Подчеркивает величину предмета
и кинема "вот какой большой", при которой руки широко разводятся
в стороны; данный жест всегда сопровождается соответствующими слова
ми (кавычки при наименовании жеста означают, что этот жест не имеет
в соответствующем естественном языке стандартного и прагматически ос
военного имени; см. об этом ниже). Существует также акцентированный
счет на пальцах и др.;
|
|
|
(5) жесты могут дополнять речь в смысловом отношении. Слова угрозы смотри у меня, семантика, синтаксис и прагматика которых подробно описана в работе Баранов, Крейдлин 1992, нередко дополняются в актуальной коммуникации жестами погрозить пальцем или, что является выражением гораздо более сильной угрозы, погрозить кулаком в сторону адресата;
(6) жесты могут выполнять роль регулятора речевого общения, в частности быть средством поддержания речи; ср. периодически повторяющийся кивок одного из участников коммуникации (академический кивок) — жест с явно выраженной фатической функцией. Жесты могут также сигнализировать о том, что роль говорящего перешла к партнеру по диалогу (в англоязычной традиции такие жесты и паралингвистические маркеры получили название turn-takers).
*** Подведем некоторый итог. Сопоставление невербальных единиц с вербальными, как мы видим, правомерно не только из-за функциональной общности кинетического и речевого поведения. "Живые" наблюдения за поведением людей в акте коммуникации, разнообразные экспериментальные и клинические исследования показали, что (а) глубинные, прежде всего биологические, процессы, лежащие в основе речевого и жестового типов поведений, сходны; кроме того, (б) повседневные жесты языка тела, как и слова, обладают значением и, подобно словам, могут изменяться во времени и пространстве; (в) они подвержены влиянию социальных и культурных факторов; наконец, (г) формулировки определенных закономерностей в исполнении жестов, которые касаются конфигурации составных частей, упорядоченности движений, их контекстной обусловлен-
ности и др. и которые проявляются в актуальном акте общения, очень напоминают синтаксические законы и синтаксические правила естественных языков. Все сказанное о сходстве вербальных и невербальных единиц дает основание полагать, что определенные методы лингвистического анализа могут быть вполне успешно применены и при описании жестов.
|
|
|
|
|
|
