 |
Объем дисциплины и виды учебной работы
|
|
|
|
Медиация и другие примирительные процедуры в российском праве
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Курс 2
Семестры III, IV
Форма обучения очная, заочная
Срок освоения ООП по форме обучения 2 года
Квалификация выпускника магистр
Москва, 2015
Составитель: Лисицын Валерий Владимирович, кандидат юридических наук, доцент Заслуженный юрист России
_______________ «__» ________ 2015г.
подпись
Программа разработана в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»)
Программа обсуждена на заседании кафедры гражданского права, протокол № от 2015г.
Зав. кафедрой В.В.Кулаков, доктор юридических наук, профессор
_______________ «__» ________ 2015г.
подпись
Рабочая программа одобрена Учебно-методическим советом РГУП, протокол № ______ «__» ________ 20___г.
© Российский государственный университет правосудия, 2015
© Лисицын В.В.., 2015
Оглавление
| 1. | Цели освоения дисциплины | |
| 2. | Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП) | |
| 3. | Требования к результатам освоения дисциплины | |
| 4. | Объем дисциплины и виды учебной работы | |
| 5. | Содержание дисциплины | |
| 6. | Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины | |
| 7. | Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины | |
| 8. | Материально-техническое обеспечение дисциплины |
Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины являются формирование методологической основы, доктринальных подходов углубленного понимания нормативно-правовых предписаний и судебной практики, необходимых для использования медиации, а также других примирительных процедур, формирование у студентов специальных знаний для осуществления профессиональной юридической деятельности.
|
|
|
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП)
Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла, является дисциплиной по выбору студента.
Для изучения дисциплины, необходимо освоение содержания дисциплин общенаучного цикла («Теория государства и права», «Гражданское право», «Гражданский и арбитражный процесс) и дисциплин профессионального цикла («Актуальные проблемы договорного права»).
Изучение дисциплины обеспечивает успешное освоение программ практик, научно-исследовательской работы.
Для освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- основные доктринальные положения спецкурса;
- основополагающие принципы правового регулирования отношений в рассматриваемой сфере;
- систему и структуру медиативного процесса;
- основные положения судебно-арбитражной практики, связанной с применением примирительных процедур.
Уметь:
- оперировать юридическими понятиями и категориями гражданского права, гражданского и арбитражного процесса;
- анализировать и правильно применять законодательство, регламентирующее порядок проведения примирительных процедур;
- ориентироваться в складывающейся судебно-арбитражной практике.
владеть:
- юридической терминологией; приемами юридической техники, необходимыми для составления медиативной оговорки, соглашения о проведении процедуры медиации, медиативного соглашения, мирового соглашения;
- навыками работы с нормативными правовыми актами; навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности;
- навыками анализа правоприменительной практики.
|
|
|
Требования к результатам освоения дисциплины
В совокупности с другими дисциплинами ООП дисциплина «Медиация и другие примирительные процедуры в российском праве» обеспечивает формирование следующих компетенций:
Таблица 1
| № п/п | Код | Компетенция | Формы и методы обучения |
| 1. | ОК-1 | осознать социально-правовую значимость примирительных процедур в сфере предпринимательства, проявлять нетерпимость к коррупционному поведению в названной области | Лекции, семинары, практические занятия, самостоятельная работа. Групповые дискусии. |
| 2. | ОК-2 | выработать способность к добросовестному и этическому исполнению профессиональных обязанностей в сфере примирительного посредничества | Лекции, семинары, практические занятия, самостоятельная работа. Групповые дискуссии. |
| 3. | ОК-3 | посредством углубленного ознакомления с актуальными проблемами примирительного права выработать потребность к совершенствованию своего интеллектуального и общекультурного уровня в дальнейшем | Лекции, семинары, практические занятия, самостоятельная работа. Групповые дискуссии. Решение ситуационных задач. |
| 4. | ОК-4 | выработать навык применения специальных, юридических терминов русского языка в деловом обороте | Лекции, семинары, практические занятия, самостоятельная работа. Работа с нормативными правовыми актами, а также судебной практикой. |
| 5. | ОК-5 | компетентно использовать приобретенные знания и умения при участии в примирительном процессе, в организации научно-исследовательской деятельности по вопросам актуальных проблем примирительного права в сфере предпринимательства | Лекции, семинары, практические занятия, самостоятельная работа. Решение ситуационных задач. |
| Профессиональные компетенции(ПК) | |||
| 1. | ПК-1 | способность разрабатывать различные договорные формы в сфере примирительного посредничества | Лекции, семинары, практические занятия, самостоятельная работа. Работа с учебной и справочной литературой, анализ нормативных правовых актов. Анализ судебной практики. |
| 2. | ПК-2 | способность квалифицированно применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в примирительной работе | Лекции, семинары, практические занятия, самостоятельная работа. Решение ситуационных задач. |
| 3. | ПК-4 | способность выявлять и пресекать злоупотребления в сфере примирительного посредничества | Лекции, семинары, практические занятия, самостоятельная работа. Групповые дискуссии. Решение ситуационных задач. |
| 4. | ПК-5 | способность осуществлять предупреждение злоупотреблений в сфере примирительного посредничества, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению | Лекции, семинары, практические занятия, самостоятельная работа. Групповые дискуссии. Решение ситуационных задач. |
| 5. | ПК-7 | способность квалифицированно толковать нормативные правовые акты, регламентирующие порядок подготовки и реализации мировых и медиативных соглашений | Лекции, семинары, практические занятия, самостоятельная работа. Групповые дискуссии. Решение ситуационных задач. |
| 6. | ПК-8 | способность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов мировых и медиативных соглашений, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в сфере примирительного посредничества | Лекции, семинары, практические занятия, самостоятельная работа. Работа с учебной и справочной литературой, анализ нормативных правовых актов. Анализ судебной практики. Решение ситуационных задач. |
| 7. | ПК-11 | способность квалифицированно проводить научные исследования по актуальным проблемам примирительного посредничества | Лекции, семинары, практические занятия, самостоятельная работа. Групповые дискуссии. Работа с учебной и справочной литературой, анализ нормативных правовых актов. Анализ судебной практики. |
¾ В результате освоения программы дисциплины «Медиация и другие примирительные процедуры в российском праве» студент должен знать:
|
|
|
¾ Сущность основных понятий и категорий примирительного посредничества;
¾ цели и задачи медиативной работы, ее специфику;
¾ порядок подготовки проекта мирового (медиативного) соглашения;
|
|
|
¾ специфику рассмотрения разногласий по проектам мировых и медиативных соглашений;
¾ способы защиты прав участников договорного процесса;
¾ порядок заключения, изменения и расторжения мировых и медиативных соглашений;
¾ особенности и порядок исполнения мировых и медиативных соглашений;
уметь:
¾ оперировать понятиями и анализировать юридические факты в сфере примирительного посредничества;
¾ использовать полученные знания при урегулировании договорных и иных споров в арбитражных судах и судах общей юрисдикции;
¾ анализировать и решать юридические проблемы в сфере примирительного посредничества;
¾ принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством;
¾ работать с научной литературой, вести дискуссию по проблемам изучаемой дисциплины;
- анализировать и правильно применять законодательство, регламентирующее порядок заключения, изменения и расторжения мировых сделок и медиативных соглашений;
- ориентироваться в складывающейся судебно-арбитражной практике.
владеть:
¾ юридической терминологией;
¾ обладать навыками анализа нормативных правовых актов;
¾ навыками анализа и обобщения судебной практики в сфере примирительного посредничества;
¾ приемами работы по разрешению юридических коллизий в правоприменительной практике;
¾ навыками реализации норм материального и процессуального права для защиты прав и законных интересов участников договорного процесса.
Объем дисциплины и виды учебной работы
Очная форма обучения
Таблица 2.1
| Вид учебной работы | Трудоемкость | |||
| зач. ед. | час. | по семестрам | ||
| III | IV | |||
| Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану | ||||
| Аудиторные занятия | ||||
| Лекции | ||||
| Семинары и практические занятия | - | |||
| Самостоятельная работа(СРС) | ||||
| Контрольная работа | письменная контрольная работа | |||
| Форма промежуточной аттестации | дифференцированный зачет |
Заочная форма обучения
Таблица 2.2
| Вид учебной работы | Трудоемкость | |||
| зач. ед. | час. | по семестрам | ||
| III | IV | |||
| Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану | ||||
| Аудиторные занятия | ||||
| Лекции | ||||
| Семинары и практические занятия | - | |||
| Самостоятельная работа(СРС) | ||||
| Контрольная работа | письменная контрольная работа | |||
| Форма промежуточной аттестации | дифференцированный зачет |
Содержание дисциплины
|
|
|
Текст рабочей программы
Тема 1. Внесудебное (альтернативное) урегулирование споров: система и принципы. Генезис примирительного посредничества (медиации) в России
Лекционное занятие
Понятие, предмет и система внесудебного (альтернативного) урегулирования споров. Принципы внесудебного (альтернативного) урегулирования споров. Методы и формы внесудебного (альтернативного) урегулирования споров: разнообразие и краткая характеристика. Преимущества и недостатки внесудебного (альтернативного) урегулирования споров. Исторические аспекты развития правового регулирования в сфере примирительного посредничества по торговым и иным имущественным спорам. Возникновение и развитие примирительных способов и форм улаживания имущественных и торговых споров в древнем русском праве. Примирительные способы и формы урегулирования торговых и иных имущественных споров в условиях зарождения российского коммерческого правосудия. Коммерческие суды Российской Империи – центры медиации (примирительного посредничества) при урегулировании коммерческих споров.
Судебная система и внесудебное (альтернативное) урегулирование споров. Введение в гражданское процессуальное и арбитражное процессуальное право. Общая характеристика примирительных процедур в гражданском и арбитражном процессах.
Практические занятия
Упражнения и деловые игры.
Тема 2. Примирительное посредничество (медиация) как метод и процедура восстановления (защиты) нарушенных прав
Лекционное занятие
Теоретические проблемы определения правой природы примирительного посредничества (медиации) в российском частном праве.
Роль и значение медиации (примирительного посредничества) для развития предпринимательской деятельности в современной России.
Правовая природа примирительного посредничества (медиации).
Правовая регламентация примирительного посредничества (материально-правовой аспект).
Проблемы правовой регламентации медиативного процесса при урегулировании коммерческого спора. Механизм примирительного урегулирования правового спора и его основные элементы.
Посредничество и медиация. Соотношение понятий "конфликт", "конфликтология" и "медиация". Основные принципы медиации. Различные подходы в медиации. Преимущества и недостатки по отношению к другим альтернативным способам урегулирования споров.
Практические занятия
Упражнения и деловые игры.
Тема 3. Примирительное посредничество (медиация) как междисциплинарная область
Лекционное занятие
Медиация и юриспруденция. Медиация и психология. Медиация и психолингвистика. Медиация и другие области человеческой деятельности. Философия метода. Медиация и доступ к правосудию. Правовые основы регулирования медиативной деятельности в Российской Федерации. Формирование и развитие современного российского законодательства о примирительном урегулировании коммерческих споров. Правовое регулирование, непосредственно предшествовавшее активному развитию примирительного посредничества (медиации) в России. Три попытки законодательного регулирования отношений в сфере примирительного посредничества (медиации). Федеральный закон «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)» и проблемы его реализации в современных условиях. Проблемы и перспективы формирования законодательства, предусматривающего судебную медиацию.
Практические занятия
Упражнения и деловые игры.
Тема 4. Принципы примирительного посредничества (медиации)
Лекционное занятие
Принципы в медиации. Конфиденциальность. Добровольность. Нейтральность и беспристрастность третьей стороны. Ответственность сторон за принятие решений. Открытость ("прозрачность"). Равноправие сторон.
Практические занятия
Упражнения и деловые игры.
Тема 5. Подготовка к процедуре примирительного посредничества (медиации)
Лекционное занятие
Обращение сторон к медиатору или организации, обеспечивающей проведение процедуры примирительного посредничества (медиации). Выбор медиатора. Критерии возможности урегулирования спора с помощью процедуры примирительного посредничества (медиации). Определение возможности урегулирования данного спора сторон с помощью процедуры примирительного посредничества (медиации). Правила проведения процедуры примирительного посредничества (медиации). Заключение соглашения о проведении процедуры примирительного посредничества (медиации).
Практические занятия
Упражнения и деловые игры.
Тема 6. Процедура примирительного посредничества (медиации) и ее основные стадии. Цели и задачи медиатора на каждом этапе процедуры
Лекционное занятие
Процедура примирительного посредничества (медиации) и ее основные стадии. Значение стадий в примирительном посредничестве (медиации). Подходы специалистов к определению количества и значения стадий примирительного посредничества (медиации).
Первая стадия примирительного посредничества (медиации). Ее цели и задачи.
Вторая стадия примирительного посредничества (медиации). Ее цели и задачи.
Третья стадия примирительного посредничества (медиации). Ее цели и задачи.
Четвертая стадия примирительного посредничества (медиации). Ее цели и задачи.
Пятая стадия примирительного посредничества (медиации). Ее цели и задачи.
Формулирование условий медиативного соглашения. Предупреждение неисполнения договоренностей и выработка механизмов преодоления трудностей в процессе осуществления решений, отраженных в медиативном соглашении. Подписание медиативного соглашения. Реализация договоренностей, контроль за их исполнением.
Практические занятия
Упражнения и деловые игры.
Тема 7. Результаты процедуры примирительного посредничества (медиации) и порядок их оформления
Лекционное занятие
Критерии оценки результатов процедуры примирительного посредничества (медиации) и порядок их оформления. Завершение процедуры примирительного посредничества (медиации). Соглашение сторон об урегулировании спора и его соотношение с мировым соглашением. Правовая природа соглашения об урегулировании спора. Исполнение соглашения об урегулировании спора (медиативного соглашения). Утверждение медиативного соглашения судом, третейским судом.
Практические занятия
Составление примерного соглашения об урегулировании спора с помощью процедуры медиации в малых группах. Перекрестная проверка группами соглашений (тестирование соглашений на возможность исполнения).
Подготовка эссе о возможности применения медиации при урегулировании конкретного спора.
5.2. Разделы и темы дисциплин, виды занятий, используемые образовательные технологии (тематический план)
Таблица 3.1
Тематический план для очной формы обучения
| № | Раздел дисциплины, тема | Всего часов | В том числе | Образовательные технологии, используемые при проведении занятий | ||
| лекции | практические и семинарские занятия | лабораторные занятия | ||||
| Тема 1. Внесудебное (альтернативное) урегулирование споров: система и принципы. Генезис примирительного посредничества (медиации) в России | - | проведение групповых дискуссий | ||||
| Тема 2. Примирительное посредничество (медиация) как метод и процедура восстановления (защиты) нарушенных прав | - | проведение групповых дискуссий | ||||
| Тема 3. Примирительное посредничество (медиация) как междисциплинарная область | - | проведение групповых дискуссий, анализ и обобщение судебной практики | ||||
| Тема 4. Принципы примирительного посредничества (медиации) | - | проведение групповых дискуссий, анализ и обобщение судебной практики | ||||
| Тема 5. Подготовка к процедуре примирительного посредничества (медиации) | - | решение ситуационных задач, анализ и обобщение судебной практики | ||||
| Тема 6. Процедура примирительного посредничества (медиации) и ее основные стадии. Цели и задачи медиатора на каждом этапе процедуры | решение ситуационных задач | |||||
| Тема7. Результаты процедуры примирительного посредничества (медиации) и порядок их оформления | Подготовка проектов мировых и медиативных соглашений | |||||
| ВСЕГО | - | |||||
| Количество часов занятий, проводимых в активных и интерактивных формах | - |
Общее количество часов, используемых в аудиторных занятиях дисциплины в интерактивной форме, составляет 100 %.
Таблица 3.2
Тематический план для заочной формы обучения
| № | Раздел дисциплины, тема | Всего часов | В том числе | Образовательные технологии, используемые при проведении занятий | ||
| лекции | практические и семинарские занятия | лабораторные занятия | ||||
| Тема 1. Внесудебное (альтернативное) урегулирование споров: система и принципы. Генезис примирительного посредничества (медиации) в России | - | проведение групповых дискуссий | ||||
| Тема 2. Примирительное посредничество (медиация) как метод и процедура восстановления (защиты) нарушенных прав | - | проведение групповых дискуссий | ||||
| Тема 3. Примирительное посредничество (медиация) как междисциплинарная область | - | проведение групповых дискуссий, анализ и обобщение судебной практики | ||||
| Тема 4. Принципы примирительного посредничества (медиации) | - | проведение групповых дискуссий, анализ и обобщение судебной практики | ||||
| Тема 5. Подготовка к процедуре примирительного посредничества (медиации) | - | решение ситуационных задач, анализ и обобщение судебной практики | ||||
| Тема 6. Процедура примирительного посредничества (медиации) и ее основные стадии. Цели и задачи медиатора на каждом этапе процедуры | решение ситуационных задач | |||||
| Тема7. Результаты процедуры примирительного посредничества (медиации) и порядок их оформления | Подготовка проектов мировых и медиативных соглашений | |||||
| ВСЕГО | - | |||||
| Количество часов занятий, проводимых в активных и интерактивных формах | - |
Общее количество часов, используемых в аудиторных занятиях дисциплины в интерактивной форме, составляет 100 %.
|
|
|
