 |
Пример начала схемы династии Рюриковичей
|
|
|
|
Формат выполненной работы: Генеалогическое древо, родословная
Критерии оценки: правильность составления родословной, аккуратность
Контроль выполнения: проверка родословной, анализ
Рекомендуемые источники информации:
1. Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. Учебник для студентов СПУЗов.- М.: Изд. Центр «Академия», 2007.
2. Сахаров, А. Н. История России с древнейших времен до конца XVI в. Часть I. Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Русское слово, 2011
Самостоятельная работа № 5
Тема 4.3 Россия в ХVII-ХVIII веках
Цель: расширить представление: о границах территории Российского государства, уметь представлять результаты изучения исторического материала в форме кроссворда и проверочной работы
Задание 1
Составить кроссворд по теме «Экономическое развитие; аграрное производство; крепостничество. Особенности развития мануфактурного и мелкотоварного производства».
Норма времени: 3 часа
Содержание работы
1. Повторить тему «Россия в XVII – XVIII веке»
2. Выписать термины и даты в словарь
3. Составить кроссворд по теме (не менее 20 слов), применяя правила составления кроссворда
Формат выполненной работы: Кроссворд
Критерии оценки: правильность составления кроссворда, количество слов в кроссворде
Контроль выполнения: разгадывание кроссвордов однокурсников
Рекомендуемые источники информации:
1. Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. Учебник для студентов СПУЗов.- М.: Изд. Центр «Академия», 2007.
2. Конспекты занятий
3. Словарь исторических терминов и дат
4. Мир Просвещения. Исторический словарь. — М., 2003.
Задание 2
Ответить на контрольные вопросы
1. Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. Учебник для студентов СПУЗов.- М.: Изд. Центр «Академия», 2007, с. 271, вопросы 11- 17
|
|
|
2. Сахаров, А. Н. История России с древнейших времен до конца XVII в. Часть I. Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Русское слово, 2011
Содержание работы
1. Ответить на вопросы в тетради для СРС
1 Перечислите реформы проведенные в России в середине ХУI в. Каковы их результаты?
2. Что такое опричнина? В чем ее смысл и последствия?
3. Как происходило закрепощение крестьян в России?
4. Что такое Смутное время? Перечислите основные события этого периода. Что позволило отстоять независимость России?
5. Как развивалась экономика России в ХУII в.? Что нового появилось тогда в экономике?
6. Какое значение имело освоение Сибири?
7. Какие изменения в государственном управлении произошли в России в ХУII в.?
Норма времени: 1 час
Формат выполненной работы: ответы в рабочей тетради
Критерии оценки: правильность ответов
Контроль выполнения: беседа, проверка тетрадей
Самостоятельная работа № 6
Тема 4.1 Страны Европы в ХVI – ХVIII веке
Цель: сформировать представления об открытиях в науке и технике в ХVI – ХVIII веках, уметь проводить поиск исторической информации в источниках разного типа и представлять результаты изучения исторического материала в форме конспекта, тезисов и сообщения
Задание 1
Написать конспект на тему «Открытия в науке и технике»
Норма времени: 2 часа
Содержание работы
1. Из дополнительной литературы ознакомиться с открытиями в науке и технике ХVI – ХVIII веков.
2. Выбрать 2-3 крупных, значимых открытий
3. Составить конспект по примерному плану:
· название открытия
· кто изобрел (открыл)
· когда и при каких условиях было сделано открытие
· оценки и взгляды современников открывателя
· значение для современной науки и техники
·
Формат выполненной работы: конспект, сообщение по конспекту
|
|
|
Критерии оценки: правильность составления конспекта, умение выделить главное для сообщения
Контроль выполнения: проверка конспекта, сообщение на уроке
Рекомендуемые источники информации:
1. Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. Учебник для студентов СПУЗов.- М.: Изд. Центр «Академия», 2007.
Задание 2
Задание: составить план и тезисы ответа
Норма времени: 2 часа
Содержание работы
1. Прочитать конспект темы «Страны Европы в ХVI – ХVIII веке»
2. Составить план ответа в рабочей тетради
3. Составить тезисы по конспекту в рабочей тетради 1-2 стр. (основные мысли автора)
Формат выполненной работы: План и тезисы
Критерии оценки: правильность написания плана и тезисов, аккуратность
Контроль выполнения: проверка рабочих тетрадей с выполненными заданиями, обсуждение на занятии.
Рекомендуемые источники информации:
1. Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. Учебник для студентов СПУЗов.- М.: Изд. Центр «Академия», 2007.
|
|
|
