Главная | Обратная связь | Поможем написать вашу работу!

Критерії оцінювання рівня знань студентів на екзамені.

Середньозва-жений бал за національною шкалою	Оцінка ЕСТS	Оцінка за національною шкалою
4,75…5,0	А	,,Відмінно” – 5 (зараховано)	Теоретичний зміст курсу засвоєно повністю, сформовані необхідні практичні навички роботи із засвоєним матеріалом, усі передбачені навчальною програмою завдання виконані, якість їх виконання близька до максимальної. Студент має системні, повні, міцні знання в обсязі та в межах вимог навчальної програми,усвідомлено використовує їх у стандартних та нестандартних ситуаціях. Уміє самостійно аналізувати та застосовувати основні положення теорії для вирішення нестандартних завдань, робити правильні висновки, приймати рішення. Має сформовані міцні практичні навички. Уміє самостійно аналізувати, оцінювати, узагальнювати опанований матеріал, самостійно добирати та користуватися джерелами інформації.
4,25…4,74	В	,, Добре” – 4 (зараховано)	Теоретичний зміст курсу засвоєно повністю, необхідні практичні навички роботи із засвоєним матеріалом сформований майже повністю, усі передбачені навчальною програмою завдання виконані, якість більшість з них близька до максимальної. Студент добре опанував вивчений матеріал, застосовує знання у стандартних ситуаціях, уміє проаналізувати й систематизувати інформацію, самостійно використовує традиційні докази із правильною аргументацією. Студент уміє дати ґрунтовну відповідь на поставлене питання. Володіє понятійним апаратом. Допускає незначні неточності чи не грубі фактичні помилки.
3,37…4,24	С	,, Добре” – 4 (зараховано)	Теоретичний зміст курсу засвоєно майже повністю. Необхідні практичні навички роботи із засвоєним матеріалом сформований недостатньо. Всі передбачені навчальною програмою завдання виконані, якість жодного з них не оцінена мінімальним балом. Деякі завдання виконанні з помилками, окремими несуттєвими недоліками. Знання студента є достатніми, він застосовує вивчений матеріал у стандартних ситуаціях, намагається аналізувати, встановлювати найсуттєвіші зв’язки і залежності між явищами, фактами, робити висновки, загалом контролює власну діяльність Відповіді на запитання логічні, аргументовані, хоч і мають неточності. Вільно усуває помилки й відповідає на зауваження. Уміє самостійно аналізувати та застосовувати основні положення теорії із несуттєвими неточностями при вирішенні нестандартних завдань та робить правильні висновки.
3,25…3,74	D	,, Задовільно” – 3 (зараховано)	Теоретичний зміст курсу засвоєний частково. Необхідні практичні навички роботи із засвоєним матеріалом сформовані в основному. Більшість робіт, передбачених програмою, виконано, але деякі з них мають недоліки, фактичні та змістовні помилки. Студент в цілому правильно відтворює навчальний матеріал, знає основні теорії і факти, уміє наводити окремі власні приклади на підтвердження певних думок. Уміє робити окремі висновки, частково контролює навчальні дії.
3,0…3,24	Е	,, Задовільно” – 3 (зараховано)	Теоретичний зміст курсу засвоєно поверхово (посередньо), частково. Деякі практичні навички роботи несформований. Більшість робіт передбачених програмою виконано, але якість виконання деяких із них оцінена мінімальним балом. Студент виявляє поверхові знання й розуміння основних положень навчального матеріалу. Відповідь недостатньо осмислена. Уміє застосовувати знання для виконання завдань за зразком. Зазнає труднощів у використанні теоретичного матеріалу при вирішенні нестандартних завдань.
2,5…2,99	FX	,, Незадовільно” – 2 (не зараховано)	Теоретичний зміст курсу засвоєний лише фрагментарно. Необхідні практичні навички не сформовані. Більшість передбачених програмою навчальних завдань не виконано або якість їх виконання близька до мінімальної. За додаткової самостійної роботи над матеріалом курсу можливе підвищення якості виконання завдань.
2,0…2,49	F	,, Незадовільно” – 2 (не зараховано)	Теоретичний зміст курсу не засвоєний. Необхідні практичні навички роботи не сформовані. Необхідні завдання не виконані або мають грубі помилки. Необхідна подальша значна робота (у тому числі й повторне вивчення курсу).

ЛІТЕРАТУРА

1.Бурляй Я. Интеграционные процессы в западном полушарии // Международная жизнь.2002. № 8.

2.Введение в право Европейского Союза: учебник. – М., 2010.

3.Глинкиеа С.П. Центрально – Восточная Европа на пути в Евросоюз // Новая и новейшая история. 2007. №3.

4.Глухарев Л.И. Европейские общества: в поисках новой стратегии. – М., 1990.

5.Годун С.Д. Проблеми інтеграції України до Європейського Союзу. – Київ., 1990.

6.Дайнеко А.Е., Забавский Г.В., Дмитракович Ф.А. Расширение Европейского Союза: Экономические и правовые аспекты. М., 2004.

7.Документы Европейского Союза.Т.1 – 5. – М., 1994 – 2001.

8.Европа вчера, сегодня, завтра. – М., 2002.

9.Європейська інтеграція. К., 2007.

10.Європейська інтеграція: крок за кроком. – К., 2001.

11.Європейський Союз: консолідовані договори. – К., 1999.

12.Европейский Союз: прошлое, настоящее и будуще. – М., 1994.

13.Европейский Союз на пороге ХХІ века: выбор стратеги и развития. – М., 2001.

14.Европейский Союз. Основополагающие акты в редакции Лиссабонского договора з комментариями. – М., 2008.

15.Європейський Союз. Словник – довідник. – К.,2001.

16.Ігошкін П. Шенгенський простір,, національних квартир ”// Політика і час. – 2001. - № 8.

17.Иванов И. Расширение Евросоюза: сценарий, проблемы, последствия // Мировая экономика и международные отношения. – 1998. - № 9.

18.Интеграция в Западном полушарии. – М., 2000.

19.История европейской интеграции. – М., 1995.

20.Канаус Дитер Борхард. Европейская интеграция. Происхождение и развитие Европейского Союза. – М., 1996.

21.Касымова Н.А. НАФТА: Предпосылки создания и тенденции развития // США: КАНАДА. – 2001. - № 9.

22.Крушинський В. Ю. Європейський Союз: історія і сучасність. – К., 2000.

23.Копійка В.В. Інтеграційні процеси в західній Європі // Міжнародні відносини та зовнішня політика (1945 – 70 – ті роки). – К., 2003.

24.Копійка В.В., Суботін А.А. Інтеграційні процеси в Європі: від Європейського Співтовариства до Європейського Союзу // Міжнародні відносини та зовнішня політика 1980 – 2000 роки. – К., 2001.

25. Копійка В., Шинкаренко Т. Європейський Союз: заснування і етапи становлення. – К., 2001.

26.Костюнина Г.М. Интеграция в Латинской америки. М., 2006.

27.Манжола В.А., Копійка В.В. Європейський Союз у міжнародних відносинах. – К., 1998.

28.Подколзина И. Единая Европа: експеримент в реальном мире // МЭМО. – 2000. - № 8.

29.Поселтсткий В. Європейський Союз: інституційні основпи європейської інтеграції. – К., 2002.

30. Право Европейского Союза. – М., 2008.

31.Служити Європі. Популярно про установи європейського Союзу. Європейська комісія, 2000.

32. Страны Центральной и Восточной Европы на пути в Европейский Союз. М., 2002.

33.Романова З. Латинская Америка: региональная интеграция на новом витке развития // мировая экономика и международные отношения. 2005. № 10.

34.Тоді Ф. Нарис Європейського союза. – К., 2002.

35.Шемятенков В.Г. Европейская интеграция. – М., 2003.

36.Шенгенские соглашения. М., 2000.

⇐ Предыдущая 1 2 3 45