 |
УО «витебский государственный университет имени П. М. Машерова»
|
|
|
|
УО «ВИТЕБСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ П. М. МАШЕРОВА»
Кафедра прикладной психологии
Теория и практика психологической помощи
рабочая тетрадь
Витебск 2019
УДК
ББК
Печатается по решению научно-методического совета учреждения образования «Витебский государственный университет имени П. М. Машерова». Протокол №
Составители: старший преподаватель кафедры прикладной психологии ВГУ имени П. М. МашероваЕ. П. Милашевич
старший преподаватель кафедры прикладной психологии ВГУ имени П. М. Машерова Ю. Л. Поташева
Рецензент: С. В. Лауткина, доцент кафедры коррекционной педагогики УО» ВГУ имени П. М. Машерова», кандидат психологических наук.
| Теория и практика психологической помощи: рабочая тетрадь / Е. П. Милашевич, Ю. Л. Поташева – Витебск: ВГУ имени П. М. Машерова, 2019 - с. | |
| ISBN | |
| Рабочая тетрадь «Теория и практика психологической помощи » содержит рекомендации по организации и методическому обеспечению самостоятельной работы студентов дневной и заочной формы обучения по учебной дисциплине «Теория и практика психологической помощи». |
УДК
ББК
| ISBN | © Милашевич Е. П., Поташева Ю. Л., 2019 © УО «ВГУ им. П. М. Машерова», 2019 |
СОДЕРЖАНИЕ
Введение. 4
Методические рекомендации для студентов. 6
Модуль 1. Организационно-методические проблемы процесса психологической помощи 6
Модуль 2. Этические и правовые аспекты оказания психологической помощи 10
Модуль 3. Виды психологической помощи. 21
|
|
|
Модуль 4. Теоретико-методологические основы и направления психологической помощи. 33
Список источников для аннотирования. 38
Обзор рекомендованной литературы для дополнительного изучения. 41
Список использованной литературы.. 43
Введение
В условиях модернизации современного образования обозначилась проблема формирования у будущих специалистов не только теоретических, но и в большей степени практических умений и навыков в профессиональном образовании. Будущий психолог должен вписаться в инновационный режим современных образовательных учреждений, быть ориентированным на творчество, социально-психологическую импровизацию, поиск новых форм и методов работы с обучающимися и клиентами, быть готовым к научно-исследовательской деятельности, к новым методам, технологиям и элементам профессиональной деятельности. Поэтому для полноценной профессиональной подготовки психолога необходимо методическое обеспечение процесса формирования практических знаний об основных направлениях, теоретических позициях, средствах и методах оказания психологической помощи.
Рабочая тетрадь по учебной дисциплине «Теория и практика психологической помощи» – это дидактический комплекс, способствующий формированию общих и профессиональных компетенций, разработанный на основе образовательного стандарта специальности 1-23 01 04 «Психология».
Внедрение рабочей тетради в практику учебного процесса позволит решать следующие задачи:
– более прочное усвоение теоретических знаний;
– приобретение практических навыков решения не только типовых, но и развивающих, творческих задач профессиональной деятельности психолога;
– формирование умений анализировать процесс оказания психологической помощи и оценивать его эффективность;
– формирование у студентов умений и навыков самоконтроля;
|
|
|
– организация активной управляемой самостоятельной работы студентов.
Рабочая тетрадь студента включает задания, учебные задачи, диагностические материалы по модулям и темам рабочей программы учебной дисциплины «Теория и практика психологической помощи».
Для организации управляемой самостоятельной работы, в рабочую тетрадь включены учебные задачи, направленные на углубленное освоение знаний и профессиональных навыков в области теории и практики оказания психологической помощи, а также творческие и рефлексивные задания для формирования компетенции самообразования и саморазвития. Все типы заданий, содержащихся в рабочей тетради можно классифицировать по группам:
А. задания, формирующие достаточные знания по изученному учебному материалу на уровне узнавания;
Б. задания, формирующие компетенции на уровне воспроизведения;
В. задания, формирующие компетенции на уровне применения полученных знаний.
Рабочая тетрадь также содержит обзор рекомендованной литературы для дополнительного изучения, список статей для аннотирования и Интернет-ресурсов. Данные материалы предназначены как для работы на семинарских и практических занятиях, так и для самостоятельной работы студентов.
Рабочая тетрадь – пособие исследовательское по своей направленности. Студенты, работающие с тетрадью, прежде всего, осмысливают полученное знание и получают возможность его применения для анализа практических ситуаций и выработки собственного мнения и профессиональной позиции.
Управляемая самостоятельная работа студентов, как важная составная часть образовательного процесса, должна обеспечиваться мотивацией, доступностью и качеством научно-методического обеспечения образовательного процесса, сопровождаться эффективной системой контроля и способствовать усилению практической направленности обучения.
Что же касается творческих заданий для размышления и обсуждения, то они не содержат подсказок и их выполнение предполагает полную самостоятельность творчества и никакого формального следования готовому тексту и его заучиванию. Некоторые предложенные в учебной тетради учебные задания, создают для обучающихся своеобразную микропроблемную ситуацию, требуют оперирования материалом, полученным при самостоятельном прочтении специальной литературы.
|
|
|
В целом содержание рабочей тетради по учебной дисциплине «Теория и практика психологической помощи» предоставляет возможность программировать самостоятельную работу студентов, направлять в определённое русло их мыслительный поиск, позволяет сосредоточиться на главном, в тоже время не сдерживает их творческий потенциал и стимулирует интеллектуальный рост.
Методические рекомендации для студентов:
|
|
|
