 |
Инъекции. Разведение антибиотиков.
|
|
|
|
ГБПОУ «Тольяттинский медколледж»
Специальность Лечебное дело Акушерское дело Сестринское дело
ПМ «Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больным»
МДК Технология оказания медицинских услуг
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО ТЕМЕ
«ИНЪЕКЦИИ. РАЗВЕДЕНИЕ АНТИБИОТИКОВ»
Учебно-методическое пособие управляющего типа
Для внеаудиторной самостоятельной работы студентов
2015
Утверждено на заседании
Методического совета колледжа
Протокол № от 20 г
Председатель методического совета Е.П.Карцева
Составитель Е.В. Зуева - преподаватель первой квалификационной категории
Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов Тольяттинского медицинского колледжа первого и второго курса, изучающих МДК «Технология оказания медицинских услуг» профессионального модуля «Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больным» и в дальнейшем для студентов, которые проходят производственную практику по данному МДК. Кроме того, пособие может быть полезно и для студентов специальности Фармация, изучающих дисциплину «Основы патологии».
Данная рабочая тетрадь представляет собой методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы для подготовки к занятиям и способствует активизации самостоятельной внеаудиторной работы студентов и более качественной подготовке студентов к практическому занятию.
Рецензенты
Е.П. Карцева - зам.директора по методической работе
Г.С. Чернова - главная медицинская сестра ГБУЗ СО «ТГКБ №5»
Р Е Ц Е Н З И Я
На учебно-методическое пособие управляющего типа
|
|
|
Для студентов
Инъекции. Разведение антибиотиков.
Рабочая тетрадь «Инъекции. Разведение антибиотиков» составлена преподавателем Зуевой Е.В. и адресовано студентам, изучающим МДК «Технология оказания медицинских услуг» профессионального модуля «Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больным».
Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с рабочей программой профессионального модуля «Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больным».
В состав рабочей тетради входит:
1. Мотивационно-целевой блок.
2. Тематический (обучающий) блок.
3. Контролирующий блок.
Данное пособие последовательно, логично, отличается системностью, целесообразностью и доступностью для студентов. Учебное пособие позволяет реализовать возможность поэтапного самоконтроля усвоения учебного материала. С этой целью здесь представлены разнообразные задания как в устной форме (контролирующие вопросы, в том числе по «немым» схемам), так и в письменной форме (выполнение письменного задания в дневнике: составление конспекта по отдельным вопросам, заполнение таблицы, «немых» схем, решение ситуационных задач по разведению антибиотиков.
В рабочей тетради предложены обучающие задачи по разведению антибиотиков, что позволит студентам облегчить процесс изучения новой темы на практическом занятии. С целью акцентирования внимания студентов важная информация в пособии выделена в рамках и начинается со слов «Запомните!».
Рабочая тетрадь обеспечивает необходимые условия для самостоятельной внеаудиторной работы студентов, обеспечивает междисциплинарные и межпредметные связи и условия для контроля усвоения изучаемого материала, способствует развитию творческих способностей студентов.
Рабочая тетрадь может быть рекомендована для использования в учебном процессе медицинского колледжа.
|
|
|
Рецензент:
Зам.директора
по методической работе Е.П. Карцева
Р Е Ц Е Н З И Я
На учебно-методическое пособие управляющего типа
Для студентов
Инъекции. Разведение антибиотиков.
Рабочая тетрадь, составленная преподавателем профессионального модуля «Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больным» Зуевой Е.В., состоит из трех блоков:
1. Мотивационно-целевой блок.
2. Тематический (обучающий) блок.
3. Контролирующий блок.
В пособии освещены вопросы истории развития шприцев, описано их строение и классификация. Пособие сопровождается иллюстрациями, схемами таблицей, что облегчает студентам восприятие и изучение новой темы.
Тематический (обучающий) блок содержит информацию по вопросам, изучение которых является очень актуальным и значимым в работе среднего медицинского персонала. Особое внимание уделено решению задач по разведению антибиотиков, что представлено в виде обучающих задач.
Рабочая тетрадь содержит современный учебный материал, изложенный в определенной логической последовательности, которая позволяет студентам самостоятельно внеаудиторно подготовиться к предстоящему практическому занятию.
Контролирующий блок включает в себя различные вопросы, на которые должен ответить студент после изучения материала из тематического блока, причем определенные задания необходимо выполнить в письменном виде. Выполнение заданий из контролирующего блока способствуют не только облегчению студентами процесса усвоения нового учебного материала, но и формированию более отчетливого представления вопросов по изучаемой теме.
Рецензент:
Гл.медицинская сестра
ГБУЗ СО «ТГКБ № 5» г.о.Тольятти. Г.С.Чернова
Пояснительная записка
Данное учебно-методическое пособие управляющего типа (рабочая тетрадь) предназначено для внеаудиторной самостоятельной работы студентов, изучающих темы:
§ «Введение лекарственных препаратов инъекционным способом. Осложнения инъекций».
§ «Внутрикожные и подкожные инъекции».
§ «Внутримышечные инъекции. Разведение антибиотиков».
Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с учебной программой профессионального модуля «Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больным» для специальностей: Сестринское дело, Акушерское дело, Лечебное дело и Требованиями государственного образовательного стандарта к содержанию и уровню подготовки специалистов со средним медицинским образованием.
|
|
|
Учебное пособие включает в себя три блока:
- мотивационно-целевой блок
- тематический (обучающий) блок
- контролирующий блок
В данном учебно-методическом пособие представлена следующая теоретическая информация:
o история возникновения шприцев;
o преимущества и недостатки парентерального пути введения лек. веществ;
o области инъекций;
o строение современных шприцев;
o классификация шприцев (по строению, по объему, по типу присоединения иглы к конусу, по положению наконечника-конуса на цилиндре шприца);
o алгоритм набора лек. вещества из ампулы;
o сравнительная характеристика различных видов инъекций в виде таблицы;
o теоретический материал об антибиотиках (понятие, форма выпуска, растворители, способы разведения);
o обучающие задачи по разведению антибиотиков;
o алгоритм набора лек. вещества из флакона;
o осложнения антибиотиков.
Пособие сопровождается иллюстрациями, таблицами, схемами, правилами, выделенными в рамку, которые помогут студентам самостоятельно изучить новый учебный материал.
Для закрепления и самоконтроля знаний, полученных при изучении новой темы, в пособии представлены контролирующие вопросы, на которые студентам необходимо ответить. Задания, отмеченные снежинкой (*) необходимо выполнить в дневнике письменно (составление схем, заполнение таблиц, зарисовка шприцев и др).
В связи с тем, что большинство студентов испытывают затруднения при решении задач по разведению антибиотиков, в данном пособие предложены обучающие задачи с подробным описанием решения, что позволит студенту во внеаудиторной обстановке самостоятельно ознакомиться с новым материалом. Кроме того после обучающих задач, в контролирующем блоке пособия, предложены ситуационные задачи, которые студент должен решить самостоятельно. Правильность решения данных задач преподаватель проконтролирует на практическом занятии.
|
|
|
Данное учебно-методическое пособие содержит информацию по вопросам, изучение которых является актуальным и значимым в деятельности среднего медицинского персонала. Пособие позволит студентам усвоить новый учебный материал, и сформировать более отчетливое представление по вопросам изучаемой темы.
|
|
|
