 |
Раздел 2. Общая нейрофизиология
|
|
|
|
Частное образовательное учреждение
Высшего профессионального образованиЯ
«Восточно-Европейский Институт Психоанализа»
Утверждаю
Первый проректор
к.псх.н. Муханова Н.А.
_______________________
«______»___________2012 г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
«нейроФизиология»
Направление подготовки 030300 - Психология
Квалификация выпускника: бакалавр психологии
Автор учебного методического комплекса — к.б.н. Тимофеева Ольга Петровна
Санкт-Петербург
2012 г.
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ... 3
1.1 Цели и задачи курса. 3
Общая трудоемкость дисциплины: 4
1.2. Содержание дисциплины.. 4
А. По видам учебных занятий. 4
Б. По темам и разделам курса. 5
В. По времени проведения курса. 9
Г. Текст лекций. 9
1.3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.. 9
1.3.1. Список литературы: 9
1.3.2. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов, кино- телефильмов, мультимедиа и т.п. 10
1.3.3. Материальное обеспечение курса, технические средства обучения и контроля. 10
2. Методические указания преподавателю... 10
3. Методические указания студенту по изучению...
дисциплины и организации самостоятельной работы... 11
3.1 Контрольные вопросы для самостоятельной подготовки. 11
3.2. Вопросы для подготовки к экзамену. 12
4. Требования к уровню освоения программы и формы текущего, промежуточного и итогового контроля.. 13
4.1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины: 13
4.2. Формы и содержание промежуточного и итогового контроля знаний. 13
4.3. Содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций. 13
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Требования и методические указания по выполнению самостоятельной творческой работы студентов.. 13
|
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Вопросы промежуточного контроля знаний.. 15
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Вопросы к экзамену по курсу «Нейрофизиология». 15
ПРИЛОЖЕНИЕ 4. Конспект лекций.. 16
1. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Цели и задачи курса
Базовый курс «Нейрофизиология» относится к блоку Б2 дисциплин ГОС по направлению 030300 «Психология».
Нейрофизиология – это наука о жизнедеятельности головного и спинного мозга, о их взаимодействии с внешней средой и динамике процессов, протекающих на уровне мембраны нервных клеток, синапсов и нервных тканей. В рамках дисциплины так же рассматриваются физиология высшей нервной деятельности человека и механизмы функционирования сенсорных систем.
Место дисциплины в структуре ООП определяется тем фундаментальным вкладом, который нейрофизиология вносит в систему образования студентов, позволяя использовать современные знания, достигнутые нейронаукой, для научного познания психики человека. «Нейрофизиология» изучается на первом курсе после усвоения студентами анатомии ЦНС.
Цель преподавания учебной дисциплины «Нейрофизиология» - раскрыть основные фундаментальные принципы функционирования нервной системы человека и сформировать представление о неразрывном единстве психических и физиологических функций организма человека.
К основным задачам курса «Нейрофизиология» можно отнести следующие:
· формирование представления о содержании, задачах и методах исследования физиологии нервной системы, а также их приложении в психологии;
· овладение системой понятий и категорий, описывающих нейрофизиологию человека;
· усвоение основ функционирования нервной ткани (раздражимости, электрических явлений, возбудимости и физиологии рецепции);
· изучение ведущей роли нервной системы в регуляции физиологических функций человеческого организма;
|
|
|
· усвоение механизмов функционирования сенсорных систем;
· развитие навыков работы со специальной научной, учебной, справочной и учебно-методической литературой.
Слушатели курса должны овладеть базовыми представлениями о современном положении в области физиологии ЦНС, являющимися основой для формирования целостного комплексного представления о биосоциальной природе человеческой психики.
Продолжительность изучения: 1 семестр
Общая трудоемкость дисциплины:
Всего аудиторных занятий (очная форма обучения) - 63 час.
Из них: лекций - 61 час
Форма итогового контроля - экзамен
Форма промежуточного контроля - 3 контрольные работы
Содержание дисциплины
А. По видам учебных занятий
| № | Наименование разделов и тем | Всего часов | Аудиторные занятия | Самостоят. работа | |
| Лекции | Семинары | ||||
| Раздел 1. Введение | |||||
| Предмет и задачи нейрофизиологии | |||||
| Современные методы исследования физиологии головного мозга | |||||
| Раздел 2. Общая нейрофизиология | |||||
| Физиология нервной клетки | |||||
| Физиология межклеточной передачи | |||||
| Физиология нейронных систем. Рефлексы | |||||
| Раздел 3. Нейрофизиология спинного мозга | |||||
| Нейрофизиология спинного мозга | |||||
| Раздел 4. Нейрофизиология головного мозга | |||||
| Ствол мозга | |||||
| Мозжечок | |||||
| Промежуточный мозг | |||||
| Конечный мозг | |||||
| Раздел 5. Нейрофизиология сенсорных систем | |||||
| Общие принципы организации сенсорных систем | 0,5 | 0,5 | |||
| Физиология соматосенсорной системы | |||||
| Физиология зрительной системы | |||||
| Физиология слуховой системы | |||||
| Физиология вестибулярной системы | |||||
| Физиология вкусовой системы | |||||
| Физиология обонятельной системы | |||||
| Раздел 6. Физиология системы регуляции движений | |||||
| Общие принципы управления движениями | 0,5 | 0,5 | |||
| Спинальная организация двигательной функции | |||||
| Управление движениями. Роль головного мозга. | |||||
| Раздел 7. Нейрофизиология вегетативных функций | |||||
| Функции вегетативной нервной системы | |||||
| Раздел 8. Нейрофизиология лимбической системы. | |||||
| Регуляция эмоционального поведения | |||||
| Раздел 9. Высшие функции нервной системы | |||||
| Первая и вторая сигнальные системы Нейрофизиология речевой функции. | |||||
| Организация наглядных пространственных синтезов. | |||||
| Регуляция психической деятельности человека | |||||
| КСР | |||||
| Консультация к экзамену | |||||
| Всего |
|
|
|
Б. По темам и разделам курса
Раздел 1. Введение
Тема 1. Предмет и задачи нейрофизиологии. Определение нейрофизиологии, ее место в системе наук. История и современное состояние. Зачем психологу знать физиологию головного мозга?
Тема 2. Современные методы исследования физиологии головного мозга. Методы изучения работы нервной системы. Электроэнцефалография. Регистрация импульсной активности нервных клеток и вызванных потенциалов головного мозга. Компьютерная томография: позитронно-эмиссионная томография, магнитно-резонансная томография.
Раздел 2. Общая нейрофизиология
Тема 3. Физиология нервной клетки. Нейроны - особенности строения, функциональная организация клеточной мембраны, потенциал покоя. Потенциал действия, локальный ответ. Распространение потенциала действия.
Тема 4. Физиология межклеточной передачи. Синапсы (электрические и химические). Понятие о медиаторах. Возбуждение и торможение.
Тема 5. Физиология нейронных систем. Рефлексы. Дивергенция, конвергенция, суммация и окклюзия. Виды торможения: реципрокное, возвратное, латеральное. Синаптические потенциация и депрессия. Рефлекторные дуги. Компоненты и виды рефлексов. Врожденные и приобретенные рефлексы.Мозговые системы обеспечения поведения. Понятие системности в организации мозга. Сенсорные, эффекторные и интегративные системы мозга. Координация рефлекторных процессов. Уровни интеграции сенсорных систем. Важнейшие системы безусловных рефлексов - рефлекторные системы сохранения постоянства внутренней среды.
|
|
|
|
|
|
