 |
Выполнение письменных домашних заданий по естествознанию в течение всего учебного года.
|
|
|
|
Учебным планом предусмотрено выполнение студентами 8 письменных домашних заданий по учебной дисциплине Естествознание. В 1 семестре в соответствие с календарным планом студентами выполняются 3 письменных домашних задания; во втором семестре – 5 письменных домашних заданий.
Целями выполнения письменных домашних заданий в 1 семестре является:
- формирование навыков самостоятельной познавательной деятельности с учебником, конспектом, электронными базами данных и научно-популярными сайтами Интернет в области естествознания;
- закрепление пройденного учебного материала на учебных занятиях;
- формирование ответственности, грамотности и аккуратности выполнения письменных работ, как служебных документов;
- получение практических навыков оформления творческой (исследовательской) работы студента, выполненной в виде компьютерного текста.
Порядок и правила выполнения и оформления письменных домашних заданий по естествознанию в 1-м семестре.
Номер варианта и все задания варианта в письменном домашнем задании указываются обязательно.
Номер варианта каждому студенту присваивается индивидуально, он соответствует порядковому номеру студента в списке учебной группы (в учебном журнале).
Например:
18. Кудрявцева Наталья. Номер варианта – 18.
Письменные домашние задания выполняются по индивидуальным вариантам. Письменные домашние задания представляют распечатанный на компьютере текст, выполненный на белой бумаге формата А4 в полтора интервала, 14 шрифтом, гарнитура Times New Roman, абзацный отступ – 5 знаков (1,25мм).
ширина верхнего поля – 15 мм;
ширина нижнего поля – 20 мм;
ширина правого поля – 10 мм;
ширина левого поля – 25 мм.
|
|
|
Каждое письменное домашнее задание в 1-м семестре должно содержать:
Титульный лист;
Текстовую часть;
Выводы;
Список использованной литературы. Включает использованные в работе источники литературы и электронные ресурсы. Порядок оформления библиографических ссылок должен соответствовать ГОСТу.
Выполненные письменные задания скрепляются степлером и хранятся на кафедре общеобразовательных дисциплин в индивидуальных папках студентов.
Письменные домашние задания выполняются корректно, без длинных дефисов (—) и других интернет-символов, самостоятельно и системно, без грамматических ошибок.
Обязательные правила оформления письменных домашних заданий.
· нумерация страниц начинается со 2 страницы и проставляется арабскими цифрами в середине верхнего поля страницы;
· титульный лист (1-я страница) не нумеруется. Вставки на полях и между строк не допускаются. При включении цитат обязательна ссылка на источник. Все сноски и подстрочные замечания должны быть на странице, к которой они относятся;
· расстояние между заголовком (рассматриваемым вопросом) и последующим текстом должно быть равно трем межстрочным интервалам (при 1,5-м интервале следует пропустить одну строку);
· заголовки структурных элементов письменных домашних заданий (введения, выводов, списка литературы) следует располагать в середине строки без точки и печатать прописными буквами, не подчеркивая.
Структура ответов при решении задач письменных домашних заданий
При решении каждой задачи, необходимо последовательно выполнить следующие действия:
· дать определения терминов, содержащихся в вопросе;
· привести практический пример, подтверждающий теоретические положения;
· сделать выводы по вопросу, в которых необходимо увязать уточненные понятия в общей логике ответа.
Под каждым раскрытым понятием необходимо указать официальный источник, из которого взята информация. Ссылка на источник приводится в квадратных скобках: […]. Правила оформления ссылок указаны в Приложении 5.
|
|
|
Например:
Задача №2. Раскройте понятие: «Развитие интеллектуальных способностей при рассмотрении устройства «Лейденской банки» П. Мушенбрука».
Ответ:
Уточним понятия, имеющиеся в задании.
Интеллект – это общая мыслительная способность, позволяющая преодолевать трудности в новых ситуациях.
[Большая психологическая энциклопедия [Электронный ресурс] / Краткий толковый психолого-психиатрический словарь. Под ред. Igisheva. 2008. – Режим доступа: http://psychology.academic.ru/814/интеллект, режим свободный. – Загл. с экрана. – Яз. рус. (дата обращения: 15.01.2015)].
Интеллект (от лат. intellectus – понимание) – качество психики, состоящее из способности адаптироваться к новым ситуациям, способности к обучению на основе опыта, пониманию и применению абстрактных концепций и использованию своих знаний для управления окружающей средой.
[Encyclopaedia Britannica [Электронный ресурс] / Человек и интеллект. –
Режим доступа: http://global.britannica.com/EBchecked/topic/289766/human-intelligence, режим свободный. – Загл. с экрана. – Яз. рус., англ. (дата обращения: 15.01.2015)].
Развитие – это…
Способности – это…
«Лейденская банка» - это…
П. Мушенбрук: …
Примером использования Лейденской банки П. Мушенбрука являются, по сути, все современные сотовые телефоны, т.к. …
Или
Наиболее характерным примером развития интеллектуальных способностей при рассмотрении устройства «Лейденской банки» П. Мушенбрука можно считать, что в процессе изучения данной темы…
Вывод. Таким образом, при рассмотрении «Лейденской банки» П. Мушенбрука, развитие интеллектуальных способностей проявляется в том, что…
Выполненные и оформленные работы сдаются на кафедру общеобразовательных дисциплин.
Письменные домашние задания оцениваются по пятибалльной системе. Оценки выставляются в учебный журнал.
Критерии оценки письменных домашних заданий в 1 семестре.
1. Полный развернутый ответ на поставленный вопрос, соответствующий полученным на уроках знаниям и самостоятельным результатам решения.
2. Соблюдение правил выполнения и оформления работы.
|
|
|
3. Наличие ссылок на источники, оформленные в соответствие с правилами, установленными для выполнения рефератов, курсовых и выпускных квалификационных работ по программам среднего профессионального образования.
4. Наличие самостоятельных практических примеров, подтверждающих теоретические положения.
5. Формулирование выводов после каждого раскрытого вопроса.
6. Аккуратность и грамотность текста выполненной работы и системность ее оформления.
7. Своевременность сдачи выполненных заданий на проверку.
Примерные варианты письменных домашних заданий в первом семестре:
Письменное домашнее задание №1
Вариант 1.
Задача №1. Раскройте следующее понятие: Системные признаки естествознания как науки.
Задача №2. Обоснуйте значение естественнонаучных принципов исследовательской работы для профессии юриста.
Письменное домашнее задание №2
Вариант 1.
Задача №1. Раскройте содержание вопроса: «Понятие физического поля в истории естествознания и значение его открытия»
Задача №2. Определите смысл научного вопроса: «Значение законов классической механики для современной физики»
|
|
|
