Главная | Обратная связь | Поможем написать вашу работу!

Укажите виды понятий, заданных в предыдущем упражнении.

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

Литература:

В. А. Бочаров, В.И. Маркин. Введение в логику. М., 2008, с.379-397

Е.Б. Кузина. Логика в кратком изложении и упражнениях. М., 2000, с. 34-45.

Занятие 2

1. Обобщение и ограничение понятий.

2. Закон обратного отношения между объемами и содержаниями понятий.

3. Деление объема понятия. Виды деления. Правила деления и ошибки. Классификация.

Упражнения:

1. Можно ли представить следующие пары понятий как ограничение (либо обобщение):

а) печатное издание - книга;

б) абзац - предложение;

в) безветренная погода - тихая безветренная погода;

г) староста группы - староста курса;

д) невиновность – непричастность;

е) коробка с карандашами – карандаш, лежащий в коробке;

ж) буква - слово;

з) издательство - секретариат издательства;

и) город Европы - город Англии;

2. Определите, произведено ли многоступенчатое обобщение (ограничение) понятий:

а) крупный город - многонаселенный город - столица - столица крупного государства;

б) сосед по квартире - человек, живущий в соседней квартире - человек, живущий в том же доме - человек, живущий в соседнем доме;

в) факультет университета - гуманитарный факультет университета - факультет МГУ - исторический факультет МГУ;

г) Украина - Киевская область - Киев;

д) дорога - шоссе - автомагистраль - Минское шоссе.

3. Произведите ограничение и обобщение следующих понятий:

а) человек, живущий на последнем этаже;

б) Московская область;

в) студенческая группа;

г) студент, знающий всех преподавателей своего факультета;

д) человек, знающий 3 иностранных языка;

е) студент, сдавший логику или психологию на “отлично”;

ж) ромб.

4. Определите, произведена ли операция деления объема понятия:

а) дом: одноэтажный, многоэтажный;

б) дерево: лиственное, хвойное;

в) год: зима, весна, лето, осень;

г) Солнечная система: Юпитер, Венера, Земля и т. д.;

д) Россия: европейская часть России, азиатская часть России;

е) житель России: житель европейской части России, житель азиатской части России;

5. Установите правильность деления, в случае неправильности укажите ошибки и откорректируйте деление:

а) дом: одноэтажный, двухэтажный, многоэтажный, высотный;

б) студент: способный, старательный, ленивый, неуспевающий;

в) хлеб: теплый, мягкий, немягкий, черствый;

г) наука: гуманитарная, социальная. естественная;

д) дерево: лиственное, хвойное, широколиственное, без листьев.

6. Произведите дихотомическое деление следующих понятий по указанным в скобках сложным признакам:

а) студент (способности и трудолюбие);

б) число (четность и неделимость на 4);

в) человек (знание английского или немецкого языка);

г) студент (если готовится к экзамену, то сдает его на “отлично”).

Литература:

В. А. Бочаров, В.И. Маркин. Введение в логику. М., 2008, с.403-411

Е.Б. Кузина. Логика в кратком изложении и упражнениях. М., 2000, с. 58-71

Занятие 3

1. Виды отношений между понятиями.

2. Установление отношений между понятиями на круговых схемах.

Упражнения:

1. Изобразите на кругах Эйлера отношения между фактическими объемами следующих понятий:

а) республика, Башкирская республика, Российская Федерация, федеративная республика;

б) мать, отец, родитель, сын;

в) предприятие, коллектив предприятия, директор предприятия, член коллектива предприятия;

г) стакан, разбитый стакан, стакан с ручкой, большой стакан;

д) Бермудский треугольник, равносторонний треугольник, остроугольный треугольник, равнобедренный треугольник;

е) движение, вращение, быстрое движение, скорость;

ж) родственник, родство, родственные отношения, супружеские отношения, муж;

з) человек, имеющий детей, человек, имеющий нескольких детей, человек, имеющий двоих дочерей и сына, отец;

и) деньги, бумажные деньги, монеты, фальшивые деньги, деньги, находящиеся в обращении, советские деньги.

2. Приведите примеры понятий, находящихся во всех возможных отношениях к данным:

нищий; ночь; консерватор; умножение; засушливое лето; Северный полюс; вражда; материалист; смелость; сторонник; обвинитель; оптимист; засушливое лето.

Литература:

В. А. Бочаров, В.И. Маркин. Введение в логику. М., 2008, с.412-416

Е.Б. Кузина. Логика в кратком изложении и упражнениях. М., 2000, с. 45-51

Занятие 4

1. Операции с классами (объемами понятий): объединение, пересечение, вычитание, взятие дополнения.

2. Диаграммы Венна. Определение отношений между понятиями на диаграммах Венна.

Упражнения:

1. Произведите объединение, пересечение, вычитание между объемами следующих понятий:

а) ромб, равносторонний параллелограмм; б) студент, первокурсник;

в) город, населенный пункт Московской области; г) трамвай, троллейбус.

2. В каких отношениях находятся понятия А и В, если:

а) А Ç В = А È В; б) А\В = А, А ÈВ = U; в) А\В # В\А # 0; г) А\В = В\А = 0; д) А Ç В = А, А È В = В; е) А\В = 0, В\А # 0; ж) В\А = В, А È В # U.

3. Установите с помощью диаграмм Венна отношения между следующими понятиями:

а) студент, сдавший экзамены по истории и психологии, но не сдавший зачет по информатике; студент, не сдавший экзамен по истории или по психологии, но сдавший зачет по информатике;

б) человек, знающий хотя бы один из 3 языков (англ., фр., итал.); человек, знающий французский и итальянский, но не знающий английского языка;

в) произведение детективного жанра, не являющееся ни высокохудожественным, ни увлекательным; увлекательное, хотя и не высокохудожественное произведение;

г) писатель, о котором нельзя сказать, что он талантлив или глубок, хотя и не лишенный своеобразия; писатель, о котором нельзя сказать, что он глубок и талантлив, однако своеобразен.

Литература:

В.А. Бочаров, В.И. Маркин. Введение в логику. М.. 2008, с. 412- 414, 416 - 422

Е.Б. Кузина. Логика в кратком изложении и упражнениях. М., 2000, с. 51-58

Занятие 5

1. Операция определения. Номинальные и реальные определения. Явные и неявные определения.

2. Виды явных определений. Правила определения и возможные ошибки.

3. Виды неявных определений. Приемы, сходные с определением.

Упражнения:

1. Установите вид и правильность следующих явных определений, в случае неправильности указать ошибку:

а) эллипс - замкнутая кривая, получаемая при сечении конуса или цилиндра плоскостью;

б) 10 метров - отрезок, на котором условная мера длины 1 метр укладывается 10 раз;

в) пирога - узкий длинный челн, выдолбленный из ствола дерева;

г) пяткоход - сумчатое животное, водящееся в Западной Австралии;

д) безапелляционное решение - решение, не подлежащее обжалованию в апелляционном порядке;

е) студент - человек, закончивший среднюю школу и поступивший в ВУЗ.

ж) металл - химический элемент, хорошо проводящий электричество и тепло;

з) зима - время года между осенью и весной, приходящееся на месяцы декабрь, январь и февраль;

и) выпускник университета - человек, прослушавший полный курс и получивший диплом об окончании университета.

2. Укажите вид следующих неявных определений и назовите определяемый термин:

а) и&и = и, и&л = л, л&и = л, л&л = л;

б) а 1 = а, а (n+1) = а n + а;

в) 0 - четное число; если n - четное число, то n + 2 - четное число; никаких других четных чисел, кроме порожденных указанной процедурой, нет.

Литература:

В.А. Бочаров, В.И. Маркин. Введение в логику. М.. 2008, с. 423 - 446

Е.Б. Кузина. Логика в кратком изложении и упражнениях. М., 2000, с. 71-82

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒