 |
6. Организация спортивно-оздоровительной работы в отряде с участием необходимых специалистов (медицинских работников, инструкторов по физкультуре и плаванию)
|
|
|
|
6. Организация спортивно-оздоровительной работы в отряде с участием необходимых специалистов (медицинских работников, инструкторов по физкультуре и плаванию)
· Планируя работу на день, стремиться организовывать больше мероприятий на открытом воздухе;
· Регулярно совершать прогулки, дающие детям возможность живого общения с природой;
· Участвовать в спортивной жизни лагеря;
· Организовать купание отряда в соответствие с установленным графиком, соблюдая технику безопасности;
· Допускать к участию в спортивных мероприятиях и купании только детей, имеющих разрешение врача;
· Пропагандировать здоровый образ жизни.
7. Организация досуга
· Заранее планировать и готовить досуговые мероприятия, ставя в известность о них администрацию лагеря;
· При организации досуговых мероприятий ориентироваться на программу и планы лагеря, учитывать возрастные особенности детей, следовать логике развития лагерной смены;
· При организации досуговых мероприятий использовать различные безопасные виды деятельности, способствующие творческому, интеллектуальному, личностному росту каждого ребенка, а также становлению детского коллектива;
· Организовать участие отряда в общелагерных досуговых мероприятиях, а также принимать участие в их планировании и подготовке.
8. Организация воспитательной работы
· Применять в работе современные приемы, методы и формы трудового, нравственного и эстетического воспитания и формирования коллектива с учетом возраста, потребностей и интересов детей;
· Уделять особое внимание к организации мероприятий, формирующих гражданскую патриотическую позицию, толерантность, экологическую культуру, ценностное отношение к семье, ответственность;
|
|
|
· Организовать самоуправление в отряде с целью реализации и развития лидерских качеств у детей;
· Оформить вместе с детьми отрядный уголок и своевременно менять оперативную информацию: план на день, поздравления, результаты конкурсов и соревнований.
· Анализировать успехи и неудачи, находить пути выхода из затруднительных ситуаций и учить этому детей;
· Вести работу с родителями, раскрывая для них лучшие качества их детей и корректно сообщая им о возникших трудностях.
9. Ведение отрядной документации
· Иметь список детей отряда с датами их рождения, с именами и номерами телефонов родителей, домашним адресом и другой полезной информацией;
· Иметь список ослабленных или больных детей с допусками врача лагеря к участию в спортивных и оздоровительных мероприятиях;
· Вести журнал работы, в котором:
- отражена работа с родителями;
-график приезда родителей и временной контроль возвращения ребенка в отряд;
- заявление родителей об ответственности за жизнь и здоровье ребенка;
- производится сбор отзывов родителей о работе лагеря и вожатых;
· Иметь план-сетку на смену с внесенными в него отрядными мероприятиями;
· Ежедневно вывешивать в отрядном уголке план на день;
· Иметь график дежурства вожатых по корпусу в ночное время;
· Составление и ежедневная работа с графиком проживания детей в отряде (график на случай эвакуации и сверки при пожаре);
· Иметь график работы душевой и прачечной;
· Иметь график купания;
· Иметь расписание банных дней;
· Иметь график выходных вожатых отряда;
· Иметь рабочую тетрадь, блокнот или дневник, где фиксируется вся поступающая информация;
· Иметь ежедневно заполняемый список детей ночующих в корпусе.
10. Соблюдать договорные обязательства и трудовую дисциплину
|
|
|
· Своевременно предоставить все необходимые для трудоустройства документы;
· Своевременно пройти медицинский осмотр, при необходимости оформить медицинскую книжку, предоставить соответствующие документы медицинским работникам лагеря;
· Согласовывать с администрацией выходные дни, вовремя уходить и возвращаться с них;
· Не нарушать режим лагеря;
· Четко соблюдать все обязательства, закрепленные в договоре о приеме на работу.
Заповеди вожатого
§ Общение с ребенком строй на позиции трех «П»:
«понимание» - смотрю на окружающий мир глазами ребенка;
«принятие» - я люблю тебя такого, какой ты есть;
«признание» - ты мой партнер, включаю тебя в свою взрослую жизнь;
§ Умей выслушать и услышать каждого ребенка;
§ Жалок вожатый, лишенный чувства юмора;
§ Помни: от улыбки хмурый день светлей, от улыбки солнышко смеется;
§ Говорят, как пройдет первый день, так пройдет и вся смена. Поэтому тщательно планируй первую встречу с детьми;
§ В воспитании мелочей не бывает;
§ Помни: ты пример для подражания;
Не забывай, что дети смотрят на тебя с утра до вечера. А ночью слышат твои речи, когда ты думаешь, что они спят;
§ Научись не приказывать, а просить. Просьба укрощает даже строптивых;
§ Сначала включай сердце ребенка, потом голову, потом руки;
§ Не сердись на ребенка долго – это не профессионально;
§ Научись все видеть, но кое-что не замечать, все слушать; но кое-что не слышать;
§ Не всегда ищи виновного;
§ Не читай нотаций – все равно не помогут;
§ Главный путь к сердцу ребенка – любовь и справедливость;
§ Ставь себя на место счастливого и, особенно несчастного ребенка;
§ Добрый воспитатель – это не тот, кто умеет делать добро, а тот, кто не способен причинить зло.
|
|
|
